University of education technologically scientific potential and activities at university of education-the university of danang



tải về 171.77 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu17.02.2019
Kích171.77 Kb.
#79992

logo in dia 3a THE UNIVERSITY OF DANANG

UNIVERSITY OF EDUCATION


TECHNOLOGICALLY SCIENTIFIC POTENTIAL AND ACTIVITIES AT UNIVERSITY OF EDUCATION-THE UNIVERSITY OF DANANG
Section 1: INTRODUCTION
1. Introduction

University of Education is one of the eight member colleges and universities of The University of Da Nang, which was established under Decree No 32/CP dated 04/04/1994 by the Prime Minister. The functions of the University of Education include:

    • Training teachers at different levels of education and offering programs to upgrade qualifications for teachers;

    • Training Bachelors of Science;

    • Providing postgraduate programs;

    • Teaching courses in basic sciences to students of all the member universities of The University of Danang;

    • Undertaking scientific research and develop technologies to meet the demands for the social and economic development of provinces and cities in Vietnam, especially those of the Central Region and Highlands.

University of Education – The University of Danang is the first higher education institution of Vietnam to be accredited and meet the national standards.
2. Orientation

By 2025, University of Education – The University of Danang will have become a leading center for training and counseling on educational science, natural science, and social science and humanities in line with prestigious higher education institutions in the region and in the world.



3. Forces

3.1. Faculties and Staff

The total number of staff is 377 including: 261 lecturers, 1 Professor, 12Associate Professors; 71 Doctors and 1Doctors of Science; 189 with Master’s degrees, 59 senior lecturers and 23 with Bachelor’s degrees. Besides, there are engineers and officials working at laboratories, research centers and departments.

The lecturers and researchers are mostly trained at prestigious institutions domestically and abroad, and they are qualified for profession and scientific research.

- 12 Faculties: Faculty of Mathematics; Faculty of Informatics; Faculty of Physics; Faculty of Chemistry; Faculty of Biology – Environment; Faculty of Political Education; Faculty of Literature & Linguistics; Faculty of History; Faculty of Geography;Faculty of Psychology & Education; Faculty of Primary Education; Faculty of Early Childhood Education.



- 6 Administrative Departments: Department of General Affairs Administration; Department of Academic Affairs ; Department of Scientific Affairs & International Cooperation; Department of Student Affairs; Department of Testing and Quality Assurance; Department of Financial Planning affairs.

- 1 Division and 3 Centers: The Division of Library; Center of Social Sciences and Humanity; Center of Student Support and Business Relations; Center for researching and enhancing educational administrators.


3.2 Facilites

Being one of the 07 key universities of education across the country, UEd is well-equipped with modern facilities serving the tasks of teaching, researching, training high quality resources, producing scientific products and transferring technology in the Central Region and Highlands as well as in the country. The facilities include:



  • The laboratory for IT solutions and software development: hundreds of computers and lab tops with high configuration, 02 server systems with high processing speed.

  • The laboratory for researching natural compounds, developing medicinal resources: extraction system, gas chromatography, high pressure liquid chromatography, thin layer chromatography …

  • The laboratory for researching and developing biotechnology applied to agriculture, environment and medicine: DNA analyzer, PCR, biosafety cabinets, sterilization …

  • The laboratory for analyzing materials, food, environment: element analysis, infrared spectral analysis, UV-VIS optics, atomic absorption spectroscopy AAS, chromatographic analysis, gas sampling …

  • The laboratory for electrochemistry and metal corrosion: studying conductive polymers, metal corrosion and protection

  • The laboratory for new materials: nanomaterial and composites

  • Experimental lab for Biology - Environment: multiplication, supply of plant seeds by tissue culture, testing of biological products (fertilizers, bio-pesticides) on crops, testing and improving the process of producing hydroponic vegetables and ornamental plants, testing and designing of the models of plant and microbial technology for the treatment of environmental pollution; Experimental cultivation of edible mushrooms and medicinal mushrooms.

  • The lab for learning technology development

  • The lab for psychological practices and treatment

  • Research Center for social sciences and humanities


4. Training

Oriented towards the research university model, the University aims to train high quality human resources of technological science and management to integrate with higher education in the region and in the world.

- Undergraduate programs: 29 programs at Bachelor’s level, 01 Associate Bachelor’s level, 1 vocational level and 1 Vietnamese program for foreigners.

- Post-graduate programs: Organic Chemistry; the theory of Chemistry, Educational Management; Basic Mathematics Methodology; Vietnamese Literature; Linguistics; Ecology; Information System; Algebra and number theory; Mathematical Analysis; Methodology of Teaching Physics, Vietnamese studies, Psychology, Vietnamese Literature, Education, Experimental Biology and 04 Doctorate Programs: Organic Chemistry; Linguistics, Vietnamese Literature and Information system.

The number of students is more than 6.446. Currently, there are 600 post-graduate students, more than 5000 part-time students, over 2.500 students pursuing short-term certificates and more than 100 foreign students (10/2015 -10/2016).
5. International Cooperation

Till now, University of Education has collaborated with domestic and international institutions in the region and in the world including Russia, France, the U.S, the Netherlands, Australia, Canada, Japan, India, Taiwan, China, South Korea and ASEAN countries in order to implement training and research projects.
6. Achievements

The University has been awarded medals by the president:

- Third Labour Medal (1985);

- Second Labour Medal (2002);

- First Labour Medal (2015)

as well as other merits of certificate by the Prime Minister, Ministry of Education and Training, and the People's Committee of Da Nang City...
Section 2: TECHNOLOGIALLY SCIENTIC ACTIVITIES
Oriented toward the research university model, by 2025, University of Education – The University of Danang will have become a prestigious center for training, researching, counseling and transferring technology in the fields of educational science, natural science, and social science and humanities in line with higher education institutions in Southern Asia.
Scientific research achievements

Scientific research at UEd has developed dramatically in 3 fields: educational science, natural and technological science, and social science and humanities. Till now, there have been scientific works transferred and applied to the socio - economic development of the localities, contributing to the effective development of Central Region and Highlands.



  • Published works

During the past 5 years (2011-2015), the staff has published more than 1283 articles, including 150 international articles, 26 international speeches, 964 domestic articles and 143 domestic speeches.


  • Projects

During the past 5 years (2011- 2015), the staff has conducted 1 project at State level, 4 projects at ministerial level, 5 projects at municipal level, 81 projects at the University of Danang level and 153 projects at University of Education level.
The faculties have carried out joint scientific research with other institutions in the world as the project with Frankfurt Zoology Society, the project on Dohsa-hou therapy with Achi Gakuin, Japan, the project on sustainable economic development associated with environmental protection with Hiroshima Jogakuin Univeristy...


  • Scientific events

The University has hosted and co-organized many scientific conferences at national and international level as well as organized exhibitions to introduce scientific and technological achievements.



  • Journal of Science and Education

Journal of Science and Education of University of Education – The University of Danang (International Standard Serial Number ISSN 1859- 4603) licensed by the Ministry of Information and Communications has come into operation since 2012. The journal publishes 4 issues/ year, posting research findings by scientists nationwide and international in the fields of natural science, social science and humanity and educational science. Since September 2016, the jounal has published 20 issues.
Section 3: POTENTIAL FOR SCIENTIFIC COOPERATION IN RESEARCH FIELDS
3.1. Field of natural and technological science

  • Capacity for cooperation and technological transferring:

Informatics:

  • Designing and developing Web applications and databases; creating and transferring management software applications to localities and enterprises;

  • Developing information management systems on GIS, serving management of sources, environment, health care, traffic

  • Developing the online system for multiple choice tests;

  • Designing software applications for the teaching process and online learning.

Chemistry:

  • Production of antibacterial materials from nano silver, which is applied to dealing with microbial pollution in aquaculture lakes;

  • Development of sensor systems for fast analysis of plant protection products, residues of toxic heavy metals in water, harmful additives in food;

  • Extraction and isolation of sources of precious medicinal plants; Pigments extracted from plants in dyeing industry, food industry,...

  • Coatings for the restoration and preservation of relics by metal; preservation of works with wooden structures

  • Protection of agricultural products with the preparations of biological origin;

  • Handling of the environment by chemical, physical and biological methods;

  • Production of bio-organic fertilizer; humectants for soil.

Biology:

- Plant breeding technology by tissue culture techniques;

- Studies on production and application of biological products to agriculture, environmental protection and food;

- Research and application of ecological agriculture adapting to climate change;

- Farming and household sized hydroponics;

- Edible mushroom and medicinal mushroom cultivation;

- Testing of plant varieties.

Biology:

- Cooperation in the field of Nature Conservation and Biodiversity;

- Monitoring and assessment of environmental impact;

- Research and application of methods of monitoring contamination by biological indicators;

- Consulting, environmental monitoring in production institutions and industrial zones;

- Research and application of technology to controlling pollution by plant technology: designing plant filtera for drinking water treatment plant on the scale of rural households; handling heavy metals in soil by Vetiver;

- Research on climate change and environmental protection.



  • Capacity for training and retraining:

- Offering Short-term courses on managing laboratories of State agencies, Departments of Natural Resources - Environment in provinces, districts and private organizations under the iso.........;

- Fostering professional skills for teachers in secondary schools, high schools and laboratory staff;

- Training and building processes analysis of toxic substances in the environment, food, ...

- Making the geographic information system (GIS)Map

- Technical Training in building and designing laboratories of biotechnology;

- Training in biosafety in laboratories of biotechnology;

- Training in the in vitro propagation techniques of agricultural crops, flowers and ornamental plants;

- Training in the process of growing fresh vegetables by hydroponic method;

- Training in the process of planting edible mushrooms, medicinal mushrooms, flowers and ornamental plants.
3.2. Field of social sciences an humanities


  • Capacity for cooperation and research in localities:

History

- Compiling local history and academic history;

- Studying issues of culture, economy and tourism of the central region.

Linguistics

- Studying issues of Sinology;

- Studying issues of Vietnamese language.

Geography

- Studying the status of development and innovation in agricultural structure;

- Studying the effect of tourism development on changes in economic structure;

- Studying the status of landslide, soil erosion serving production and resettlement.



Chèn các các sản phẩm thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn

(hình ảnh về sách, dự án có liên quan )
3.3. Field of Psychology and education

  • Capacity for cooperation and research in localities:

- Studying social and psychological problems and those related to behavior;

- Researching psychotherapies for children with disabilities;

- Studying issues relating social work; management and development of local education;

- Studying teaching technolgy and issues related to teaching activities.




  • Capacity for counselling and training:

- Training in skills at school counselling;

- Training in skills at educational management and leadership;

- Counselling on the formation and operation of psycho-counselling centers or offices for school psychology;

- Training in psycho-therapies for children with disabilities using Dohsa – Hou;

- Training in teaching technology and E-learning.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG



TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
TIỀM LỰC VÀ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CỦA

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Phần 1: GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG
1. Giới thiệu

Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (ĐHSP – ĐHĐN) là một trong 8 đơn vị thành viên của Đại học Đà Nẵng (tên tiếng Anh: The University of Danang, University of Education), được thành lập theo Nghị định 32/CP ngày 04/04/1994 của Chính phủ.

Trường ĐHSP – ĐHĐN là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và cán bộ khoa học chất lượng cao gắn với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của khu vực miền Trung-Tây Nguyên và cả nước; là cơ sở nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hợp tác quốc tế trên các lĩnh vực khoa học giáo dục, khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học xã hội và nhân văn phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế.

Trường ĐHSP – ĐHĐN là cơ sở giáo dục đại học đầu tiên của Việt Nam được kiểm định đạt chuẩn quốc gia.


2. Định hướng

Đến năm 2025, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng sẽ trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu, tư vấn về khoa học giáo dục, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và nhân văn đứng đầu cả nước, có vị thế ngang tầm với một số cơ sở đào tạo có uy tín trong khu vực và trên thế giới.


3. Tiềm lực của Trường

3.1. Đội ngũ cán bộ

Số lượng cán bộ của Trường hiện nay là 377 người, trong đó có 261 cán bộ giảng dạy – nghiên cứu, gồm: 01 Giáo sư, 12 Phó Giáo sư, 71 Tiến sĩ và 1 Tiến sĩ khoa học, 189 Thạc sĩ, 59 giảng viên chính và 23 đại học. Số còn lại là Kĩ sư, Chuyên viên, làm việc tại các Phòng thí nghiệm, Trung tâm nghiên cứu và các Phòng chức năng trực thuộc Trường.

Đội ngũ Cán bộ giảng dạy – Nghiên cứu của Trường hầu hết được đào tạo tại các cơ sở giáo dục có uy tín ở trong và ngoài, được đánh giá cao về năng lực khoa học, chuyên môn nghiệp vụ, cũng như đạo đức nghề nghiệp, hiện đang làm việc tại 12 Khoa, Phòng chức năng, Trung tâm và tổ trực thuộc

- Các Khoa: (1) Khoa Toán; (2) Khoa Tin học; (3) Khoa Vật lý; (4) Khoa Hóa học; (5) Khoa Sinh-Môi trường; (6) Khoa Ngữ văn; (7) Khoa Lịch sử; (8) Khoa Địa lý; (9) Khoa Tâm lý Giáo dục; (10) Khoa Tiểu học; (11) Khoa Mầm non; (12) Khoa Giáo dục Chính trị.

- Các Phòng: (1) Phòng Tổ chức – Hành chính; (2) Phòng Khoa học và Hợp tác quốc tế; (3) Phòng Đào tạo; (4) Phòng Công tác sinh viên; (5) Phòng khảo thí & Đảm bảo chất lượng; (6) Phòng Kế hoạch – Tài chính.

- Các Trung tâm và tổ trực thuộc: (1) Trung tâm Hỗ trợ sinh viên và Quan hệ với doanh nghiệp; (2) Trung tâm Khoa học xã hội & Nhân văn; (3) Trung tâm nghiên cứu và bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục và Tổ Thư viện.


3.2 Cơ sở vật chất

Là một trong 07 trường Sư phạm trọng điểm của cả nước, Trường được trang bị các cơ sở vật chất hiện đại phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, cung cấp sản phẩm nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ cho khu vực miền Trung, Tây Nguyên và cả nước. Hệ thống Phòng thí nghiệm, thực hành của Trường được trang bị các máy móc hiện đại, bao gồm:



  • Phòng nghiên cứu giải pháp công nghệ thông tin và phát triển phần mềm: hàng trăm máy tính để bàn và labtop có cấu hình cao, 02 hệ thống máy chủ có tốc độ xử lý cao.

  • Phòng nghiên cứu về Hợp chất thiên nhiên, phát triển nguồn dược liệu: Hệ thống chiết tách, sắc kí khí, sắc kí lỏng cao áp, sắc kí bản mỏng …

  • Phòng nghiên cứu, phát triển công nghệ sinh học ứng dụng nông nghiệp, môi trường và dược: Máy phân tích DNA, PCR, hệ thống tủ cấy, tiệt trùng …

  • Phòng phân tích vật liệu, thực phẩm, môi trường: Máy phân tích nguyên tố, phổ hồng ngoại, phân tích quang học UV-VIS, Quang phổ hấp thụ nguyên tử AAS, phân tích sắc kí, thiết bị phân tích BOD, COD, thu mẫu khí …

  • Phòng thí nghiệm điện hóa và ăn mòn kim loại: nghiên cứu tổng hợp các polymer dẫn điện; ăn mòn và bảo vệ kim loại

  • Phòng nghiên cứu về khoa học vật liệu mới: vật liệu nano và vật liệu composit;

  • Trại thực nghiệm Sinh học – Môi trường: nhân giống, cung cấp các giống cây trồng cây bằng kĩ thuật nuôi cấy mô; Thử nghiệm các chế phẩm sinh học (phân bón, thuôc trừ sâu sinh học) trên cây trồng; Thử nghiệm và hoàn thiện quy trình sản xuất rau và cây cảnh thủy canh; Thử nghiệm và thiết kế các mô hình công nghệ thực vật - vi sinh vật xử lý ô nhiễm môi trường; Thử nghiệm trồng các loại nấm ăn và nấm dược liệu.

  • Phòng phát triển công nghệ giảng dạy

  • Phòng thực hành và điều trị tâm lý

  • Trung tâm nghiên cứu Khoa học xã hội và Nhân văn


4. Hoạt động đào tạo

Định hướng triển Trường theo mô hình đại học nghiên cứu với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực KHCN và quản lý có trình độ cao, tiến đến hội nhập với các nước trong khu vực và trên thế giới.

- Đào tạo Đại học: 29 chuyên ngành cử nhân, 01 chuyên ngành bậc cao đẳng, 1 ngành đào tạo TCCN và 1 ngành dạy tiếng Việt cho lưu học sinh nước ngoài.

- Đào tạo sau đại học: 02 chuyên ngành tiến sĩ: Hóa hữu cơ, Ngôn ngữ; 10 chuyên ngành thạc sĩ: ………….

Trường có khoảng trên 6.446 sinh viên, học viên sau đại học đang được đào tạo, trong đó gần 600 học viên sau đại học, trên 5000 học viên hệ vừa làm vừa học, trên 2.500 học viên theo học các loại chứng chỉ ngắn hạn và hơn 100 lưu học sinh nước ngoài (số liệu thống kê từ tháng 10/2015 -10/2016).
5. Hợp tác quốc tế

Cho đến nay, Trường đã xây dựng có quan hệ hợp tác trong nghiên cứu và đào trạo với nhiều nhiều trường đại học, viện nghiên cứu ở các nước trong khu vực và trên thế giới, bao gồm: Mỹ, Anh, Canada, Pháp, Đức, Bỉ, Úc, Nhật Bản, Ấn Độ, Hàn Quốc, Đài Loan, Trung Quốc và các nước trong khối ASEAN.
6. Thành tích khen thưởng đạt được

Trường đã được Chủ tịch Nước tặng thưởng:

- Huân chương Lao động hạng Ba (1985);

- Huân chương Lao động hạng Nhì (2002);

- Huân chương Lao động hạng Nhất (2015)

cùng nhiều bằng khen khác của Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục & Đào tạo, và Ủy ban Nhân dân Thành phố Đà Nẵng...

Phần 2: HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ
Định hướng phát triển theo mô hình đại học nghiên cứu, phấn đấu đến năm 2025, Trường ĐHSP-ĐHĐN trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu, tư vấn và chuyển giao công nghệ về Khoa học Giáo dục, Khoa học Tự nhiên & Công nghệ; Khoa học Xã hội & Nhân văn có uy tín ngang tầm với khu vực Đông Nam Á.
Thành tích nghiên cứu khoa học

Hoạt động khoa học của trường phát triển mạnh trên cả ba lĩnh vực: Khoa học Tự nhiên & Công nghệ; Khoa học Xã hội & Nhân văn và Khoa học Giáo dục. Cho đến nay, đã có nhiều công trình khoa học được chuyển giao ứng dụng vào phát triển kinh tế xã hội của địa phương, góp phần phục vụ đắc lực sự phát triển kinh tế - xã hội khu vực Miền Trung và Tây nguyên.




  • Công bố Khoa học

Trong 5 năm qua (2011-2015), cán bộ nhà trường đã công bố hơn 1283 bài báo nghiên cứu, trong đó có 150 bài báo quốc tế, 26 tham luận quốc tế, 964 bài báo trong nước và 143 tham luận trong nước.

(Đồ thị so sánh số lượng công bố khoa học theo năm, giai đoạn 2011 – 2015)


  • Đề tài, dự án

Trong 5 năm qua (2011- 2015), Cán bộ giảng viên trong Trường đã thực hiện 1 đề tài cấp Nhà nước, 4 đề tài cấp Bộ, 5 đề tài cấp Thành phố, 81 đề tài cấp Đại học Đà Nẵng và 153 đề tài cấp Trường.
(Đồ thị so sánh số lượng đề tài theo năm, giai đoạn 2011 – 2015

Đồ thị so sánh kinh phí dành cho nghiên cứu khoa học theo năm, giai đoạn 2011 – 2015)

Các đơn vị trong Trường cũng đã triển khai nhiều dự án NCKH chung với các trường trên thế giới, như: Bảo vệ thú Linh trưởng với Hội Động Vật học Frankfurt; Liệu pháp Dohsa-hou trong trị liệu tâm lý với Đại học Achi Gakuin, Nhật Bản; Phát triển kinh tế bền vững gắn liền với bảo vệ môi trường với Đại học Hiroshima ...




  • Sự kiện khoa học

Trường đã chủ trì và phối hợp tổ chức nhiều Hội thảo khoa học cấp quốc tế và quốc gia; Tổ chức nhiều triển lãm giới thiệu thành tựu khoa học công nghệ của Trường.

(Một số hình ảnh về Hội thảo, triển lãm KHCN)



  • Tạp chí Khoa học và giáo dục

Tạp chí Khoa học và Giáo dục của Trường ĐHSP – ĐHĐN (mã số xuất bản quốc tế ISSN 1859- 4603) được Bộ Thông tin và Truyền thông cấp giấy phép xuất bản và đi vào hoạt động từ năm 2012. Tạp chí được xuất bản định kì 4 số/năm, đăng tải các kết quả nghiên cứu của các nhà khoa học trong và ngoài nước thuộc các lĩnh vực Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội - Nhân văn và Khoa học Giáo dục. Tính đến tháng 9 năm 2016, Tạp chí đã xuất bản được 20 số.

( chèn hình Tạp chí Khoa học và Giáo dục)
Phần 3: TIỀM LỰC HỢP TÁC KHOA HỌC TRONG CÁC LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU CỦA NHÀ TRƯỜNG
3.1. Lĩnh vực Khoa học Tự nhiên và Công nghệ

  • Năng lực hợp tác và chuyển giao công nghệ:

Tin học:

  • Thiết kế, xây dựng và triển khai các ứng dụng web và cơ sở dữ liệu; xây dựng và chuyển giao các phần mềm quản lý cho các địa phương, doanh nghiệp;

  • Triển khai các hệ thống thông tin quản lý trên nền GIS, phục vụ trong quản lý tài nguyên, môi trường, y tế, giao thông …

  • Triển khai hệ thống thi trắc nghiệm trực tuyến;

  • Xây dựng các phần mềm hỗ trợ dạy học và công nghệ dạy học trực tuyến.

Hóa học

  • Công nghệ sản xuất vật liệu kháng khuẩn từ nano bạc, ứng dụng trong xử lý ô nhiễm vi sinh vật nước hồ nuôi trồng thủy sản;

  • Phát triển các hệ cảm biến phân tích nhanh thuốc bảo vệ thực vật, dư lượng độc tố kim loại nặng trong nước, phụ gia độc hại trong thực phẩm;

  • Chiết tách, phân lập nguồn dược liệu quý từ thực vật; Chiết tách chất màu từ các loài thực vật ứng dụng trong công nghiệp nhuộm, thực phẩm,...

  • Mạ phục hồi và bảo quản di vật bằng kim loại; bảo quản công trình kiến trúc gỗ

  • Bảo vệ nông sản bằng các chế phẩm có nguồn gốc sinh học;

  • Xử lý môi trường bằng các phương pháp hóa, lý, sinh học;

  • Sản xuất phân hữu cơ sinh học; chất giữ ẩm cho đất.

Sinh học:

- Công nghệ nhân giống cây trồng bằng kĩ thuật nuôi cấy mô;

- Nghiên cứu sản xuất và ứng dụng các chế phẩm sinh học trong nông nghiệp, bảo vệ môi trường và thực phẩm;

- Nghiên cứu và ứng dụng Nông nghiệp sinh thái thích ứng với biến đổi khí hậu;

- Kĩ thuật canh tác nông nghiệp thủy canh quy mô hộ gia đình, trang trại;

- Kĩ thuật trồng nấm ăn, nấm dược liệu;

- Khảo nghiệm giống cây trồng.

Môi trường:

- Hợp tác trong lĩnh vực Bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học;

- Quan trắc và đánh giá tác động môi trường;

- Nghiên cứu và ứng dụng phương pháp giám sát ô nhiễm bằng chỉ thị sinh học;

- Tư vấn, giám sát môi trường tại các cơ sở sản xuất, khu công nghiệp;

- Nghiên cứu và ứng dụng công nghệ trong kiểm soát ô nhiễm bằng công nghệ thực vật: thiết kế bể lọc thực vật xử lý nước cấp quy mô hộ gia đình nông thôn; xử lý kim loại nặng trong đất bằng cỏ Vetiver;

- Nghiên cứu về biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường.




  • Năng lực đào tạo và tập huấn:

- Đào tạo các khóa học ngắn hạn cấp chứng chỉ về quản lý phòng thí nghiệm các cơ quan Nhà nước, Phòng Tài nguyên – Môi trường của các tỉnh, quận (huyện) và các tổ chức cá nhân theo yêu cầu theo chuẩn iso .........;

- Đào tạo bồi dưỡng chuyên môn cho các giáo viên các trường THCS, THPT, cán bộ các phòng thí nghiệm;

- Đào tạo, xây dựng các quy trình phân tích các chất độc hại trong môi trường, thực phẩm ...

- Thiết lập bản đồ hệ thống thông tin địa lý GIS

- Tập huấn kỹ thuật xây dựng, thiết kế các loại phòng thí nghiệm công nghệ sinh học;

- Tập huấn công tác An toàn sinh học trong phòng thí nghiệm công nghệ sinh học;

- Tập huấn các kỹ thuật nhân giống in vitro các loại cây trồng nông nghiệp, hoa, cây cảnh;

- Tập huấn quy trình trồng rau sạch bằng phương pháp thủy canh;

- Tập huấn quy trình trồng các loại nấm ăn, nấm dược liệu, hoa, cây cảnh.
3.2. Lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn


  • Năng lực hợp tác nghiên cứu phát triển tại các địa phương:

Lịch sử

- Biên soạn lịch sử địa phương, lịch sử ngành;

- Nghiên cứu các vấn đề về văn hóa, kinh tế, du lịch của khu vực miền Trung.

Ngôn ngữ

- Nghiên cứu các vấn đề về Hán học;

- Nghiên cứu các vấn đề về Việt ngữ.

Địa lý

- Nghiên cứu hiện trạng phát triển đổi mới cơ cấu kinh tế nông nghiệp;

- Nghiên cứu ảnh hưởng của sự phát triển du lịch đối với vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế;

- Nghiên cứu hiện trạng trượt lở đất, xói mòn đất phục vụ các hoạt động sản xuất và tái định cư.



Chèn các các sản phẩm thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn

(hình ảnh về sách, dự án có liên quan )
3.3. Lĩnh vực khoa học Tâm lý và Giáo dục

  • Năng lực hợp tác nghiên cứu phát triển tại các địa phương:

- Nghiên cứu các vấn đề xã hội, tâm lý và những vấn đề có liên quan đến hành vi;

- Nghiên cứu về liệu pháp chữa tâm lý trị cho trẻ khuyết tật;

- Nghiên cứu các vấn đề liên quan đến Công tác xã hội; Quản lý phát triển giáo dục địa phương;

- Nghiên cứu công nghệ dạy học và những vấn đề liên quan đến dạy học.




  • Năng lực Tư vấn, đào tạo:

- Đào tạo kĩ năng tham vấn học đường;

- Đào tạo kĩ năng quản lý giáo dục, kĩ năng lãnh đạo;

- Tư vấn thành lập và vận hành các Trung tâm tham vấn tâm lý, phòng tham vấn tâm lý học đường;

- Tập huấn điều trị liệu trẻ em khuyết tật bằng liệu pháp Dohsa – Hou;



- Tập huấn công nghệ dạy học, thiết kế bài giảng E-learning.
Chèn các các sản phẩm thuộc lĩnh vực khoa học Tâm lý và giáo dục

(hình ảnh về dự án, công dạy học có liên quan )




tải về 171.77 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2023
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương