Tập đọc Tiết 61, 62 BÀI: chim sơn ca và BÔng cúc trắNG



tải về 1.33 Mb.
trang15/15
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích1.33 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

3. Củng cố - dặn dò: - Gọi vài em nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.

- Củng cố lại biểu tượng thời gian và việc sử dụng thời gian trong thực tế hằng ngày.

- Nhận xét tiết học.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -



Tập làm văn

Tiết 25 BÀI: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI

I/Mục tiêu:

- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường. Qua sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh.

- Rèn kĩ năng quan sát tinh tế và trả lời đúng câu hỏi.

- Phát triển HS năng lực tư duy ngôn ngữ. HS luôn ứng xử đúng mực với mọi người.



II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cảnh biển SGK

- Bảng phụ viết bài tập 2, 3.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV tạo ra 2 tình huống:

+ Thầy ơi! Hôm nay lớp chúng em được xem phim phải không a?

+ Hôm nay chưa được đâu các em.



+ Thế hả/ Lúc nào thầy xếp lại lịch, thầy cho lớp chúng em xem nhe!

- Gọi 2 em thực hành đáp lời phủ định.

- Nhận xét, bổ sung.

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài tập.


Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

b/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng.

- Gọi 2 em đọc đoạn đối thoại.

H/ Hà cần nói với thái độ như thế nào? (Lễ phép).

H/ Bố Dũng nói với thái độ như thế nào? (Niềm nở).



- GV nhắc nhở: không nhất thiết phải nói chính xác từng chữ, từng lời, khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn.

- Yêu cầu HS trả lời theo cặp.

- Theo dõi, giúp đỡ.

- Yêu cầu HS nhắc lại lới Hà khi được bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng.


H/ Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ như thế nào?(Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch sự).

Bài 2: Nói lời đáp trong các đoạn đối thoại sau:

- Treo bảng phụ.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đáp lại lời đồng ý theo nhiều cách, đúng mực, hợp với tình huống giao tiếp.

- Yêu cầu HS đóng vai theo cặp trong nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thực hành trước lớp.

- Nhận xét, bổ sung

- Tuyên dương các nhóm đáp lời đồng ý đúng mực, hợp lí với tình huống.

a/ Cảm ơn cậu. Tớ sẽ trả nó ngay sau khi dùng xong./ Cám ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./ Tớ cám ơn cậu nhiều./

b/Cám ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá./ .

Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa cảnh biển trong SGK.

- Nêu lần lượt từng câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.

H/ Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt trời mới lên).

H/ Sóng biển như thế nào ? (Sóng biển xanh nhấp nhô./ Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh).

H/ Trên mặt biển có những gì ? (Những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn).

H/ Trên bầu trời có những gì ? (Mặt trời đang dâng lên, những đám mây đang dần trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời).

- Nhận xét, bổ sung – ghi bảng thành 1 đoạn văn ngắn.

- Gọi HS đọc lại.

* 2 em đọc yêu cầu bài tập (TB), lớp đọc thầm.

- Quan sát tranh, từng cặp HS thực hành đóng vai (bố Dũng, Hà)

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.


- 2 em nhắc lại lời Hà:Cháu cảm ơn Bác, cháu xin phép Bác.


* 1 em đọc yêu cầu bài tập (TB), lớp đọc thầm.

- 2 em đọc các tình huống trong bài, lớp đọc thầm.

- Từng cặp HS thực hành hỏi-đáp trong nhóm và trước lớp.

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung đưa ra phương án khác.

* 1 emđọc yêu cầu (TB), cả lớp đọc thầm.

- 2 em đọc câu hỏi SGK, lớp đọc thầm.

- Cả lớp suy nghĩ – trả lời câu hỏi.

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- 2, 3 em đọc đoạn văn, lớp đọc ĐT.




3/ Củng cố - dặn dò:

- Củng cố cách đáp lời đồng ý, cách quan sát tranh, trả lời câu hỏi.

- Nhận xét chung giờ học, nhắc HS đáp lời đồng ý nhã nhặn, lịch sự.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -



Thủ công

Tiết 25 BÀI: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.(Với HS khéo tay kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau, màu sắc đẹp).

- HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm của mình làm ra.



II/ Chuẩn bị:

- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công.

-Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ.

-Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. kéo, hồ dán.

1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: - Giớ thiệu qua mẫu vật.

b/ Hoạt động chính:



Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- Treo mẫu dây xúc xích.

H/ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

H/ Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào ?

H/ Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào ?

- Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Hướng dẫn học sinh các bước.

- Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.

Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công các màu cắt thành các nan rộng 1 ô, dài 12 ô (H.1a), mỗi tờ giấy cắt 4 đến 6 nan.

- Nếu là tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô,rộng 6 ô thì nên làm như sau : Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp. Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 6 ô, rộng 12 ô. Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy, mỗi nan dài 12 ô, rộng 1 ô (H.1b) .

- Bước 2 : Dán nan giấy thành dây xúc xích.

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn.

- Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1ô. mặt màu quay ra ngoài (H.2).

- Luồn nan thứ hai khác màu vào ống nan thứ nhất (H.3 ). Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ hai. Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào trong nan thứ hai, bôi hồ vào một đầu dán thành vòng tròn thứ ba ( H.4 ).

- Làm giống như vậy đối với các vòng nan thứ tư, thứ năm ... cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn (H.5).

* Hoạt động 2 : Thực hành.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt dán hai vòng xúc xích. Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan giấy thẳng theo đường kẻ.

- Tổ chức cho HS thực hành, cắt dán

- Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh.



- Quan sát.

- Các nan giấy màu.

- Màu sắc nhiều đan xen nhau.


-Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.

- Học sinh theo dõi.

- HS nhắc lại các bước cắt, dán dây xúc xích.

- Thực hành cắt dán.

- Trưng bày sản phẩm.

- HS nhận xét sản phẩm của bạn.



3/ Tổng kết – dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ năng thực hành.

- Tiếp tục tập làm dây xúc xích, giờ sau thực hành.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -








Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương