Tiết Hướng dẫn đọc thêm


Tiết 11, 12 Ngày dạy: 27/09/2014



tải về 4.02 Mb.
trang5/35
Chuyển đổi dữ liệu03.11.2017
Kích4.02 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

Tiết 11, 12

Ngày dạy: 27/09/2014
SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức

- Vai trò của nhân vật và sự việc trong văn tự sự.

- ý nghĩa và mối quan hệ của sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự.

2. Kỹ năng:

- Chỉ ra được sự việc, nhân vật trong một văn bản tự sự.

- Xác định sự việc nhân vật trong một bài cụ thể.

B. Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

Hs: Chuẩn bị theo hướng dẫn.

C. Hoạt động dạy và học:

1. Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài củ.

? Tự sự là gì? Tác dụng của phương thức tự sự?

- Là p.thức t.bày 1 chuỗi các s.vật, s.việc này dẫn đến s.việc kia, cuối cùng k.thúc thể hiện 1 ý nghĩa.



3. Bài mới.

* Sự việc và nhân vật là hai yếu tố cơ bản của tự sự. hai yếu tố này có vai trò quan trọng như thế nào, có mối quan hệ ra sao để câu chuyện có ý nghĩa? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó.

GV dùng bảng phụ treo 7 sự việc lên bảng.

- Gọi h.sinh đọc ví dụ:



? Em hãy chỉ ra các sự việc khởi đầu, sự việc phát triển, sự việc cao trào, sự việc kết thúc trong các sự việc trên?

- Diễn biến sự việc:

+ Sự việc mở đầu: Vua Hùng kén rể(1)

+ Sự việc phát triển: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn, vua Hùng ra điều kiện(2,3,4)

+ Sự việc kết thúc: Thuỷ Tinh thua và thường xuyên trả thù(7)

? Trong các sự việc trên có thể bớt đi sự việc nào được không? Vì sao?

? Các sự việc được kết hợp theo quan hệ nào? Có thể thay đổi trật tự trước sau của các sự việc ấy được không?

? Trong chuỗi các sự việc ấy, ST đã thắng TT mấy lần?
?Hãy tưởng tượng nếu TT thắng thì sẽ ra sao?

? Qua việc tìm hiểu các sự việc, em hãy rút ra nhận xét về trình tự sắp xếp các sự việc?

? Chỉ ra các yếu tố làm nên câu chuyện, trong truyện ST, TT:

? Việc do ai làm? (nhân vật)

? Việc xảy ra ở đâu? (địa điểm)

? Việc xảy ra lúc nào? (thời gian)

? Vì sao lại xảy ra? (nguyên nhân)

)

? Xảy ra như thế nào? (diễn biến)



? Kết quả ra sao?

? Theo em có thể xoá bỏ yếu tố thời gian và địa điểm được không?

.

? Nếu bỏ điều kiện vua Hùng ra điều kiện kén rể đi có được không? Vì sao?


? 6 Yếu tố trong truyện ST, TT có ý nghĩa gì?

? Theo em đặc điểm của s.việc trong văn tự phải đảm bảo những yếu tố nào?

? Hãy kể tên các nhân vật trong truyện ST-TT?

?Ai là người làm ra sự việc?
?Ai được nói đến nhiều nhất?

? Ai là nhân vật chính?

? Ai là nhân vật phụ?

? Nhân vật phụ có cần thiết không? Có bỏ đi được không?

? Nhân vật trong văn tự sự có vai trò gì?


? Các nhân vật được thể hiện như thế nào?
? Em hãy gọi tên, giới thiệu tên, lai lịch, tài năng, việc làm của các nhân vật trong truyện ST, TT?

GV sử dụng bảng phụ để HS điền và nhận xét


NV

Tên gọi

Lai lịch

Chân dung

Tài năng

Việc làm

Vua Hùng

Vua Hùng

Thứ 18

Không




kén rể, ra diều kiện

ST

ST

ở vùng núi Tản Viên

Không

- Có tài lạ, đem sính lễ

trước


- Cầu hôn, giao chiến

TT

TT

ở vùng nước thẳm

Không

- Có tài lạ

- Cầu hôn, đánh ST

Mị Nương

Mị Nương

con vua Hùng

Ngươiđẹp




theo St về núi

Lạc hầu













bàn bạc

? Đó chính là cách thể hiện nhận vật? Vậy em hiểu cách thể hiện nhân vật ntn?

? Qua phân tích em hiểu: Sự việc, nhân vật trong văn tự sự là gì? Cách kể nhân vật?

- HS đọc ghi nhớ.

- GV chốt KThức.

Hoạt động 2:

? Chỉ ra các sự việc mà các nhân vật trong truyện ST, TT đã làm?

? Vai trò của các nhân vật?

- HS đọc bài tập.

- Nêu yêu cầu.

- HS làm bài tập vào vở.

- Một HS đứng tại chỗ trả lời.

- GV ghi bảng.

- HS tóm tắt truyện theo sự việc và các nhân vật chính.

- HS đọc yêu cầu bài tập Phần C.

- HS thảo luận nhóm bàn.

- Đại diện nhóm trình bày.


HS đọc BT. Nêu yêu cầu.

? Vậy truyện này có dựa vào một văn bản cụ thể nào không?

- Không, phải hư cấu.



? Có thể kể ra các trường hợp không vâng lời?

-Trèo cây bị ngã.

-Tắm sông một mình .

- Quay cóp khi kiểm tra….



? Vậy câu chuyện em định kể có những nhân vật nào?

? Những sự việc gì xảy ra trong câu chuyện của em?

- HS làm ra giấy nháp.

- Trình bày dự định của mình.

- HS nhạn xét

- GV bổ xung.


I. Đặc điểm của s.việc và nhân vật trong văn tự sự:

1. Sự việc trong văn tự sự:

Từ sự việc 1-2-3-4-5-6-7 là kết thúc.

+ Sự việc cao trào: Sơn Tinh được vợ, Thuỷ Tinh tức giận đánh Sơn Tinh(5,6)
- Trong các sự việc trên, không bớt được sự việc nào vì nếu bớt thì thiếu tính liên tục, sự việc sau sẽ không được giải thích rõ.

- Các sự việc được kết hợp theo quan hệ nhân quả, không thể thay đổi. Vì sự việc trước là nguyên nhân sự việc sau


- ST đã thắng TT hai lần và mãi mãi. Điều đó ca ngợi sự chiến thắng lũ lụt của ST...

- Nếu TT thắng thì đất bị ngập chìm trong nước, con người không thể sống và như thế ý nghĩa của truyện sẽ bị thay đổi

Sắp xếp theo thời gian hoặc không gian xảy ra sự việc.

+ Hùng Vương, ST, TT

+ ở Phong Châu

+ Thời vua Hùng

-Vua Hùng kén rể, TT ko lấy được Mỵ Nương

+ Diễn biến: cả 7 sự việc

+ Kết quả:Thuỷ Tinh thất bại

- Không thể được vì cốt truyện sẽ thiếu sức thuyết phục, không còn mang ý nghĩa truyền thuyết

- Không thể bỏ việc vua Hùng ra điều kiện vì không có lí do để hai thần thi tài.

-> Nguyên nhân, kết quả: Sự việc trước là nguyên nhân của sự việc sau, sự việc sau là kết quả của sự việc trước

- 6 yếu tố tạo nên tính cụ thể của truyện

- Người làm ra sự việc: Vua Hùng, ST, TT.

- Người nói đến nhiều nhất: ST, TT

- Nhân vật chính: ST, TT

- Vua Hùng, Mị Nương, Lạc hầu

- Nhân vật phụ không thể bỏ đi được, là đầu mối, nguyên nhân dẫn đến sự việc

GV chốt: Đó là dấu hiệu để nhận ra nhân vật đồng thời là dấu hiệu ta phải thể hiện khi muốn kể về nhân vật.

-

Sự việc: trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự, diễn biến sao cho thể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt.




- Sự việc: trong văn tự sự phải được tr.bày cụ thể,chi tiết.

- Phải đảm bảo được 6 yếu tố: Địa điểm, thời gian, nhân vật thực hiện, ng.nhân, d.biến, k.quả.



2. Nhân vật trong văn tự sự:

- Vai trò của nhân vật:

+ Là người làm ra sự việc

+ Là người được thể hiện trong văn bản.

+ Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện chủ đề tưởng của tác phẩm.

+ Nhân vật Phụ giúp nhân vật chính hoạt động.

Cách thể hiện của nhân vật:

- Được gọi tên.

- Được giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng.

- Được kể việc làm.

- Được miêu tả.

* Ghi nhớ (sgk- 38)


II/ Luyện tập:

1/ Bài tập1:

a/

+ Vua Hùng: Nhân vật phụ không thể thiếu vì ông là người quyết định cuộc hôn nhân lịch sử.



+ Mị Nương: Nhân vật phụ không thể thiếu vì không có nàng thì không có truyện 2 thần xung đột.

+ S.Tinh: Nhân vật chính, người anh hùng chống lũ lụt của nhân vật việt cổ .

+ T.Tinh: Nhân vật chính, được nói tới nhiều  h/ảnh thần thoại hoá sức mạnh của bão lũ ở vùng châu thổ Sông Hồng.

b/


Tóm tắt truyện theo s.việc các nhân vật chính:

- Vua Hùng kén rể.

- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn.

- Vua Hùng ra sính lễ.

- Sơn Tinh đến trước được vợ, Thuỷ Tinh đến sau nổi giận đem quân đánh Sơn Tinh. Nước ngập ruộng đồng, ngập nhà cửa, thành Phong Châu như nổi lềnh bềnh trên biển nước.

- Sơn Tinh không hề nao núng bốc từng quả đồi, rời từng dãy núi…

- Thuỷ Tinh sức đã cạn kiệt đành rút lui.

- Hàng năm TT vẫn đem quân đánh ST, nhưng không được đành rút quân về.

c/

TP được đặt tên “ST - TT” Vì đó là tên của 2 thần, 2 Nhân vật chính của truyện  không thể đổi các tên khác.



Vì: - Tên thứ 1: Chưa rõ ND chính.

- Tên thứ 2: Thừa (Hùng Vương, Mị Nương, chỉ đóng vai phụ)

- Tên thứ 3: Chưa thực hện đầy đủ c.đề của truyện.

2. Bài tập 2:

HS tưởng tượng ra câu chuyện viết ra giấy nháp những dự đinh sẽ kể về câu chuyện ấy.

* Xác định sự việc:

- Sự việc gì? Diễn ra ở đâu?

- Diễn biến của câu chuyện ra sao?

Kết thúc như thế nào?

* Xác định nhân vật:

- Những ai tham gia?



* Củng cố, dặn dò-Hướng dẫn tự học:

- H. Đ2 của sự việc và nhân vật trong văn tự sự?

- Hoàn thành bài tập vào vỡ.

- Chuẩn bị bài “ Sự tích Hồ Gươm ”





? Hãy kể tên các nhân vật trong truyện ST-TT?

?Ai là người làm ra sự việc?
?Ai được nói đến nhiều nhất?

? Ai là nhân vật chính?

? Ai là nhân vật phụ?

? Nhân vật phụ có cần thiết không? Có bỏ đi được không?

? Nhân vật trong văn tự sự có vai trò gì?


? Các nhân vật được thể hiện như thế nào?
? Em hãy gọi tên, giới thiệu tên, lai lịch, tài năng, việc làm của các nhân vật trong truyện ST, TT?

GV sử dụng bảng phụ để HS điền và nhận xét


NV

Tên gọi

Lai lịch

Chân dung

Tài năng

Việc làm

Vua Hùng

Vua Hùng

Thứ 18

Không




kén rể, ra diều kiện

ST

ST

ở vùng núi Tản Viên

Không

- Có tài lạ, đem sính lễ

trước


- Cầu hôn, giao chiến

TT

TT

ở vùng nước thẳm

Không

- Có tài lạ

- Cầu hôn, đánh ST

Mị Nương

Mị Nương

con vua Hùng

Ngươiđẹp




theo St về núi

Lạc hầu













bàn bạc

? Đó chính là cách thể hiện nhận vật? Vậy em hiểu cách thể hiện nhân vật ntn?

? Qua phân tích em hiểu: Sự việc, nhân vật trong văn tự sự là gì? Cách kể nhân vật?

- HS đọc ghi nhớ.

- GV chốt KThức.

Hoạt động 2:


- Người làm ra sự việc: Vua Hùng, ST, TT.

- Người nói đến nhiều nhất: ST, TT

- Nhân vật chính: ST, TT

- Vua Hùng, Mị Nương, Lạc hầu

- Nhân vật phụ không thể bỏ đi được, là đầu mối, nguyên nhân dẫn đến sự việc

GV chốt: Đó là dấu hiệu để nhận ra nhân vật đồng thời là dấu hiệu ta phải thể hiện khi muốn kể về nhân vật.

-

Sự việc: trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự, diễn biến sao cho thể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt.


- Sự việc: trong văn tự sự phải được tr.bày cụ thể,chi tiết.

- Phải đảm bảo được 6 yếu tố: Địa điểm, thời gian, nhân vật thực hiện, ng.nhân, d.biến, k.quả.



2. Nhân vật trong văn tự sự:

- Vai trò của nhân vật:

+ Là người làm ra sự việc

+ Là người được thể hiện trong văn bản.

+ Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện chủ đề tưởng của tác phẩm.

+ Nhân vật Phụ giúp nhân vật chính hoạt động.

Cách thể hiện của nhân vật:

- Được gọi tên.

- Được giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng.

- Được kể việc làm.

- Được miêu tả.

* Ghi nhớ (sgk- 38)


Ngày dạy:30/09/2013.

Hướng dẫn đọc thêm văn bản

SỰ TÍCH HỒ GƯƠM



A. Mục tiêu cần đạt:

1/Kiến thức

- Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết sự tích Hồ Gươm.

- truyền thuyết địa danh.

- Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.



2/ Kỹ năng

- Đọc- hiểu văn bản truyền thuyết.

- Phân tích để thấy được ý nghĩa sâu sắc của một số chi tiết tưởng tượng trong truyện

- Kể lại được truyện.



3/ Thái độ.

- Giáo dục HS lòng tự hào về danh lam thắng cảnh và truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tôc.



B. Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ “Cảnh đoì gươm”.

- Bảng phụ.

- Hs: Bài soạn và SGK.



C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học.

1. Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài củ.

? Hãy kể tóm tắt truyện ST-TT và nêu ý nghĩa của truyện.

3Bài mới:

Hoạt động GTB

Nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:

“ Hà Nội có Hồ Gươm,

Nước xanh như pha mực

Bên hồ ngọn tháp Bút

Viết thơ lên trời cao.”

Giữa Thủ Đô Thăng Long- Đông Đô- Hà Nội, Hồ Gươm đẹp như một lãng hoa lộng lẫy và duyên dáng. Những tên gọi đầu tiên của hồ này là hồ Lục Thuỷ, Tả Vọng, hồ Thuỷ Quân. Đến thế kỉ 15, hồ mới mang tên Hồ Gươm, gắn với sự tích nhận gươm trả gươm thần của người anh hùng đất Lam Sơn và Lê Lợi  Baì hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu:


Hoạt động của thầy và trò

Nội dung




Trước khi có gươm

Sau khi có gươm

Sau khi có gươm

- Non yếu
- Trốn tránh

Trước khi có gươm

Sau khi có gươm

- Non yếu
- Trốn tránh
-Ăn uống khổ sở

- Nhuệ khí tăng tiến
- Xông xáo tìm địch
- Đầy đủ, chiếm được các kho lương của địch

-Ăn uống khổ sở



- Nhuệ khí tăng tiến
- Xông xáo tìm địch
- Đầy đủ, chiếm được các kho lương của địch

- Nhuệ khí tăng tiến
- Xông xáo tìm địch
- Đầy đủ, chiếm được các kho lương của địch

* Củng cố- Hướng dẫn tự học

- Nhắc lại khái niệm truyền thuyết? Vì sao có thể nói truyện Sự.... là truyện truyền thuyết?

Nhắc lại đ.nghĩa tr.thuyết và kể tên những truyền thuyết đã học:

- Tr.thuyết: là loại truyện dân gian kể nhiều các nhân vật và sự kiện có liên quan đến l.sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo. Thể hiện thái độ cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật.

- Những tr.thuyết đã học:

+ Con rồng cháu tiên, Bánh chưng- Bánh Giầy.

+ T.Gióng, ST- TT, Sự tích Hồ Gươm.

- GV yêu cầu H.

- Hệ thống kiến thức.

- Kể tóm tắt lại truyện

- ý nghĩa của truyện.

- Học thuộc bài

- Soạn: Chủ đề ....

Ngày soạn:01/09/2012 Tuần 4- Tiết14

Ngày dạy: 02/10/2013.
Tiết 14-15.

CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ


A. Mục tiêu cần đạt:

1/Kiến thức

  • Yêu cầu về sự thống nhất chủ đề trong một văn bản tự sự.

  • Những biểu hiện của mối quan hệ giữa chủ đề sự việc trong văn tự sự.

  • Bố cục của bài văn tự sự.

2/ Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng tìm chủ đề, làm dàn bài và viết dduwowcj phần mở bài cho bài văn tự sự.



B. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ g.thiệu về chủ đề bài văn tự sự.

- Hs: Chuẩn bị theo y.cầu.

C. Hoạt động dạy và học:

1. Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ

? Yêu cầu của Sự việc và nhân vật trong văn tự sự?

3.Bài mới:

HĐGTB

Muốn hiểu 1 bài văn tự sự trước hết người đọc cần nắm được chủ đề của bài sau đó tìm hiểu bố cục của bài văn. Vậy chủ đề là gì? Bố cục có phải là dàn ý không? Làm thế nào có thể x.định được chủ đề và dàn ý của tác phẩm tự sự? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.



Hoạt động của Gv - Hs

Nội dung cần đạt

Truyện Tuệ Tĩnh

Truyện Tuệ Tĩnh

MB: Nói rõ ngay chủ đề

KB: Có sức gợi bài hết mà thầy thuốc lại bắt dầu một cuộc chữa bệnh mới.

* Chủ đề: Tấm lòng y đức cao đẹp của Tuệ Tĩnh


MB: Nói rõ ngay chủ đề

KB: Có sức gợi bài hết mà thầy thuốc lại bắt dầu một cuộc chữa bệnh mới.

* Chủ đề: Tấm lòng y đức cao đẹp của Tuệ Tĩnh


II. Luyện tập
Bài tập1:

a. Chủ đề của truyện: Tố cáo tên cận thần tham lam bằng cách chơi khăm nó một vố. Chủ đề thể hiện tập trung ở việc người nông dân xin được phần thưởng 50 roi và đề nghị chia đều phần thưởng đó.

b. MB: Câu 1; TB: Từ ông ta...hai mươi nhăm roi; KB: Câu cuối.

c. So sánh với truyện Tuệ Tĩnh:


Truyện Tuệ Tĩnh

Truyện Phần thưởng

MB: Nói rõ ngay chủ đề

KB: Có sức gợi bài hết mà thầy thuốc lại bắt dầu một cuộc chữa bệnh mới.

* Chủ đề: Tấm lòng y đức cao đẹp của Tuệ Tĩnh


MB: Chỉ giới thiệu tình huống

KB: Viên quan bị đuổi ra, còn người nông dân được thưởng.

* Chủ đề: Tố cáo tên cận thần tham lam băng cách chơi khăm nó một vố




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương