Tiết Hướng dẫn đọc thêm



tải về 4.02 Mb.
trang3/35
Chuyển đổi dữ liệu03.11.2017
Kích4.02 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

Thái độ

Giáo dục lòng tự hào về truyền thống anh hùng trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc, lòng biết ơn đối với những anh hùng có công với đất nước.

II/ CHUẨN BỊ:

- G.Đọc và soạn bài, tranh ảnh Thánh Gióng.

- H. soạn bài theo câu hỏi SGK

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Xuyên suất giờ học

2. Kiểm tra bài cũ:

? Kể ngắn gọn truyện Thánh Gióng?

3.Bài mới:Hoạt động GTB

Người con cả của Âu cơ lên làm vua, truyền ngôi được mười mấy đời thì bỗng giặc Ân sang xâm chiếm.Thế giặc mạnh lắm, Vua Hùng lo lắng cho sứ giả di tìm người cứu nước, và sứ giả đã gặp 1 chuyện lạ.

Đứa con trai nọ

Thật rõ lạ đời

chẳng nói chẳng cười

Bỗng người lớn tướng.

- Đứa con trai ấy đã ăn: Bảy nong cà 3 nong cơm, uống một hơi nước cạn khúc sông và cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa.

Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân.

Thật là thần thánh. Câu truyện về ‘Đứa con trai nọ’ đó như thế nào ta tìm hiểu bài hôm nay.
Ngày dạy 17/09/2013.
Tiết 6. THÁNH GIÓNG

(Truyền thuyết)

I/ Mục tiêu cần đạt:

Nắm được những nội dung chính và đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của Thánh Gióng.



* Trọng tâm

  1. Kiến thức

  • Nhân vật,sự kiện,cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước.

  • Những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giư nước của ông cha ta được kể trong một tác phẩm truyền thuyết.

  1. Kĩ năng

Rèn kĩ năng đọc- hiểu văn bản truyền thuyết.

  • Phân tích một số chi tiết kì ảo trong văn bản.

  • Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian.

  1. Thái độ

Giáo dục lòng tự hào về truyền thống anh hùng trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc, lòng biết ơn đối với những anh hùng có công với đất nước.

II/ CHUẨN BỊ:

- G.Đọc và soạn bài, tranh ảnh Thánh Gióng.

- H. soạn bài theo câu hỏi SGK

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Xuyên suất giờ học

2. Kiểm tra bài cũ:

? Kể ngắn gọn truyện Thánh Gióng?

3.Bài mới


Họat động của thầy và trò


Nội dung

Thánh Gióng đòi những gì ở sứ giả?

- Ngựa sắt, áo giáp sắt, roi sắt ...

? Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đi đánh giặc điều đó có ý nghĩa gì ?

? Sau khi gặp sứ giả cậu bé còn biến đổi gì nữa?

? Vậy em có nhận xét gì tuổi thơ của Gióng?

(?) Tại sao lúc đất nước bình yên chú bé không lớn mà khi có giặc lại lớn nhanh như thổi như vậy?


?Thấy chú bé ăn nhiều, lớn nhanh bà con đã làm gì? Việc làm của bà con hàng xóm có ý nghĩa như thế nào ?

* GV: Ngày nay ở làng Gióng người ta vẫn tổ chức cuộc thi nấu cơm, hái cà nuôi Gióng. Đây là hình thức tái hiện quá khứ rất giàu ý nghĩa.

GV chuyển ý: Giặc đến nhà Gióng ra trận, Gióng đánh giặc ra sao?



? Tim những chi tiết miêu tả chú bé chuẩn bị ra trận ?

+ Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao hơn trượng...



? Chi tiết này có ý nghĩa gì?

.

? So sánh lực lượng của Gióng với giặc Ân ? Gióng đánh giặc ntn? chi tiết “nhổ tre” có ý nghĩa gì? Nhận xét về các chi tiết ấy?




? Từ đó em có suy nghĩ gì về hình ảnh thánh Gióng khi giặc đến, khi đánh giặc?

? Câu chuyện kết thúc bằng sự việc gì?

Đánh tan giặc Gióng làm gì?

? Cuối bài Gióng bay về trời...Tại sao tác giả dân gian không để Gióng về quê hương để hưởng thụ những ngày thanh bình? chi tiết này có ý nghĩa gì?

Học sinh theo dõi đoạn cuối.



? Những dấu tích để lại?Ý nghĩa?

? Nhớ ơn Thánh Gióng vua và nhân dân đã làm gì?


?Theo em truyện TG có thật không?

? Những chi tiết nào được coi là có thật?


? Vì sao Tg dân gian lại muốn coi TG là có thật?
? Hình tượng Thánh Gióng trong truyện thể hiện điều gì? Nêu ý nghĩa của truyện?

(ND: Ca ngợi người anh hùng làng Gióng, thể hiện sức mạnh kỳ diệu của ND ... ước mơ của ND bảo vệ vững chắc tổ quốc.

- NT: Truyện gắn với phong tục, địa danh, những chi tiết kì lạ, khác thường.)

Hoạt động 3

? Qua tìm hiểu em hãy nêu ý hiểu của em về văn bản?

+ H/s ghi nhớ.?

Hướng dẫn luyện tập

? Tại sao hội thi thể thao trong nhà trường lại mang tên "Hội khoẻ Phù Đổng"

- Đây là hội thao dành cho lứa tuổi thiếu nhi (lứa tuổi Gióng) mục đích của cuộc thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào sự nghiệp bảo vệ và XD đất nước.

Hoạt động 1

GV hướng dẫn đọc : Đọc to, lưu loát, rõ ràng, thay đổi giọng theo từng đoạn.

- GV đọc mẫu.

- HS đọc


GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó ở phần chú thích . Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 11, 17 .

? Văn bản này thuộc PTBĐ,KVB nào? TL?Tại sao?

? Em hãy kể tóm tắt những sự việc chính của truyện? Những sự việc chính:

?Truyện chia làm mấy phần ? Nêu tiêu đề mỗi phần

* Bố cục: 4 phần :

- P1 : Từ đầu .. “ nắm lấy “ -> Sự ra đời của Gióng .

- P2 : Tiếp ..” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đi đánh giặc .

- PĐ3 : Tiếp .. “ cứu nước” -> Gióng được nuôi lớn để đánh giặc .

- P4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay về trời .Vua nhớ công ơn và lập đền thờ>.



Hoạt động 2

Học sinh theo dõi đoạn 1.



? Thánh Gióng ra đời như thế nào?

? Nhận xét về sự ra đời của Thánh Gióng?

Một đức trẻ được sinh ra như Gióng là bình thường hay kì lạ ?

  • Khác thường, kì lạ, hoang đường.

Theo em những chi tiết nào nói về sự ra đời kì lạ?

? Yếu tổ kỳ lạ ấy nhấn mạnh điều gì về con người Thanh Gióng?

?Tại sao tác giả dân gian không để Gióng là một vị thần bỗng xuất hiện mà để Gióng sinh ra từ gia đình nhà nông dân?
? Giặc Ân sang xâm lược, thế giặc mạnh “sứ giả đi rao khắp nơi tìm người cứu nước” chi tiết “ sứ giả ....nước” thể hiện điều gì?

?Thánh Gióng cất tiếng nói khi nào?

Trong mỗi chúng ta tiếng nói đầu đời thường hướng về đâu?

? Tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đi đánh giặc: Tiếng nói đó có ý nghĩa gì?

Củng cố.


Em hãy nhắc lại về sự ra đời của gióng?

4.Hướng dẫn về nhà.

Kể diễn cảm truyện.

Nắm kĩ những việc gióng đã làm trong phần còn lại của truyện.

?Thánh Gióng đòi những gì ở sứ giả?

- Ngựa sắt, áo giáp sắt, roi sắt ...

? Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đi đánh giặc điều đó có ý nghĩa gì ?

? Sau khi gặp sứ giả cậu bé còn biến đổi gì nữa?

? Vậy em có nhận xét gì tuổi thơ của Gióng?

(?) Tại sao lúc đất nước bình yên chú bé không lớn mà khi có giặc lại lớn nhanh như thổi như vậy?


?Thấy chú bé ăn nhiều, lớn nhanh bà con đã làm gì? Việc làm của bà con hàng xóm có ý nghĩa như thế nào ?

* GV: Ngày nay ở làng Gióng người ta vẫn tổ chức cuộc thi nấu cơm, hái cà nuôi Gióng. Đây là hình thức tái hiện quá khứ rất giàu ý nghĩa.

GV chuyển ý: Giặc đến nhà Gióng ra trận, Gióng đánh giặc ra sao?



? Tim những chi tiết miêu tả chú bé chuẩn bị ra trận ?

+ Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao hơn trượng...



? Chi tiết này có ý nghĩa gì?

.

? So sánh lực lượng của Gióng với giặc Ân ? Gióng đánh giặc ntn? chi tiết “nhổ tre” có ý nghĩa gì? Nhận xét về các chi tiết ấy?




? Từ đó em có suy nghĩ gì về hình ảnh thánh Gióng khi giặc đến, khi đánh giặc?

? Câu chuyện kết thúc bằng sự việc gì?

Đánh tan giặc Gióng làm gì?

? Cuối bài Gióng bay về trời...Tại sao tác giả dân gian không để Gióng về quê hương để hưởng thụ những ngày thanh bình? chi tiết này có ý nghĩa gì?

Học sinh theo dõi đoạn cuối.



? Những dấu tích để lại?Ý nghĩa?

? Nhớ ơn Thánh Gióng vua và nhân dân đã làm gì?


?Theo em truyện TG có thật không?

? Những chi tiết nào được coi là có thật?


? Vì sao Tg dân gian lại muốn coi TG là có thật?
? Hình tượng Thánh Gióng trong truyện thể hiện điều gì? Nêu ý nghĩa của truyện?

(ND: Ca ngợi người anh hùng làng Gióng, thể hiện sức mạnh kỳ diệu của ND ... ước mơ của ND bảo vệ vững chắc tổ quốc.

- NT: Truyện gắn với phong tục, địa danh, những chi tiết kì lạ, khác thường.)

Hoạt động 3

? Qua tìm hiểu em hãy nêu ý hiểu của em về văn bản?

+ H/s ghi nhớ.?

Hướng dẫn luyện tập

? Tại sao hội thi thể thao trong nhà trường lại mang tên "Hội khoẻ Phù Đổng"

- Đây là hội thao dành cho lứa tuổi thiếu nhi (lứa tuổi Gióng) mục đích của cuộc thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào sự nghiệp bảo vệ và XD đất nước.



II.Đọc - hiểu văn bản:

2. Thánh Gióng lớn lên và ra trận đánh giặc:- Tiếng nói đầu tiên của Thánh Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc.

> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng .

+ Lớn nhanh như thổi cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc song đã đứt chỉ.


- Gióng phải lớn nhanh mới có đủ sức mạnh,mới kịp đánh giặc cứu nước.

Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước. Việc cứu nước là rất hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh mới đủ sức mạnh kịp đi đánh giặc. Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hùng phải khổng lồ về thể xác, thì mới có sức mạnh, chiến công phi thường. Cái vươn vai của Gióng để đạt đến độ phi thường ấy.

Bà con góp gạo thóc nuôi chú bé.

+ Tình cảm yêu thương đùm bọc của nhân dân, tinh thân đoàn kết sức mạnh của cộng đồng.

+ Gióng lớn lên trong sự đùm bọc của nhân dân.
- Thánh Gióng ra trận đánh giặc:
+ Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao hơn trượng...

- Sự vươn vai của Gióng thể hiện sức mạnh phi thường của thần thánh

- Thế giặc rất mạnh, quân đông.

+ Ngựa hí vang phun lửa....giặc chết như rạ, roi sắt gãy Gióng nhổ tre bên đường quật vào giặc-> chi tiết kì lạ.

+ Gióng đánh giặc không những bằng vũ khí mà bằng cả cỏ cây của đất nước

- Khi giặc đến Gióng lớn nhanh như thổi. Gióng đánh giặc bằng sức mạnh kỳ diệu của nhân dân, của thiên nhiên, của đất nước. Thể hiện sức mạnh của người xưa trong công cuộc chống giặc ngoại xâm.



3. Thánh Gióng bay về trời:

+ Giặc tan Gióng lên đỉnh núi cởi giáp sắt bỏ lại, một mình một ngựa bay lên trời.

-> Hình tượng Gióng sống mãi, là vị thần giúp dân đánh giặc.

- Gióng bay về trời là hình ảnh đẹp đầy ý nghĩa: là vị thần giúp dân đánh giặc không vì danh lợi vinh hoa...Gióng là non nước, đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang... Gióng sống mãi...

Đây là sự ra đi thật kì lạ mà cùng thật cao quí , chứng tỏ Gióng không màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ của nhân dân ta đối với người anh hùng đánh giặc cứu nước. ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh của người anh hùng nên đã để gióng về với cõi vô biên, bất tử. Bay lên trời Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang.
- Ao hồ, làng cháy, tre đằng ngà..

- Lập đền thờ, phong phù đổng thiên vương mở hội Gióng .

GVliên hệ “Hội khoẻ phù đổng” hàng năm thể hiện sức mạnh của nhân dân, khối đoàn kết dân tộc.

- Dấu tích của nhưng chiến công còn mãi

_Vợ chồng ông lão

Vua cho đi tìm người tài cứu nước.

Giặc ân xâm lược .

- Vì ND ta yêu nước mến người anh hùng, yêu mến truyền thống anh hùng và tự hào về nó.Bởi vậy mà nhân dân tin là có thật cũng như tin vào sức mạnh thần kỳDT .

4.ý nghĩa của truyện:

- Gióng là hình ảnh cao đẹp của người anh hùng đánh giặc .

- Gióng là biểu tượng của ý thức và sức mạnh tự cường của dân tộc .

III, Tổng kết :

* Ghi nhớ:( sgk tr 23)

I.Giới thiệu chung

- PTBĐ,KVB: Tự sự

+ TL: truyền thuyết
- Nguồn gốc, sự ra đời của Thánh Gióng

- Khi có giặc,Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc

- Thánh Gióng lớn nhanh như thổi

- Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đi đánh giặc và đánh tan giặc.

- Vua phong TG là Phù Đổng Thiên Vương và những dấu tích còn lại của Thánh Gióng.
* Bố cục: 4 đọan ( Cũng có thể chia 3 phần: MĐ.DB, KT)
Cho học sinh kể chi tiết theo từng phần(gv gọi mỗi em kể một phần)
II.Đọc - hiểu văn bản:

1/ Sự ra đời của Thánh Gióng:


- Bà mẹ uớm chân vào vết chân to, thụ thai, sinh con trai lên 3 tuổi không biết nói, biết cười, đặt đâu năm đấy.

- Bà mẹ ướm chân - thụ thai 12 tháng mới sinh;

- Sinh cậu bé lên 3 không nói, cười, đi;
Xuất thân bình dị nhưng cũng rất thần kì.

- Sự ra đời khác thường của Gióng. Là con người của thần, thánh chứ không phải là người dân bình thường.

- Khẳng định : Anh hùng là do dân sinh ra, do dân nuôi dưỡng.

GV: Vị thần đó lớn lên như thế nào? ta tìm hiểu tiếp.

- Lời kêu gọi khẩn thiết của non sông đất nước trước nạn ngoại sâm và nhiệm vụ đánh giặc ngoại xâm là của toàn dân.
+ Nghe tiếng sứ giả cậu bé bỗng dưng cất tiếng nói “Ông về tâu vua, sắm cho ta một con ngựa sắt, một áo giáp sắt , và một roi sắt..."

-> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng .

GV: Câu nói của Gióng toát lên niềm tin chiến thắng , ý thức về vận mệnh dân tộc, đồng thời thể hiện sức mạnh tự cường của dân tộc ta .

 Đây là chi tiết thần kì có nhiều ý nghĩa:

+ Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói - là nói lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đối với đất nước được đặt lên hàng đầu.

+ Gióng là hình ảnh của nhân dân, lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nhưng khi nước nhà gặp cơn nguy biến thì đứng ra cứu nước đầu tiên




2. Thánh Gióng lớn lên và ra trận đánh giặc:- Tiếng nói đầu tiên của Thánh Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc.

> Lòng yêu nước, niềm tin chiến thắng .

+ Lớn nhanh như thổi cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc song đã đứt chỉ.

- Gióng phải lớn nhanh mới có đủ sức mạnh,mới kịp đánh giặc cứu nước.

Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước. Việc cứu nước là rất hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh mới đủ sức mạnh kịp đi đánh giặc. Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hùng phải khổng lồ về thể xác, thì mới có sức mạnh, chiến công phi thường. Cái vươn vai của Gióng để đạt đến độ phi thường ấy.

Bà con góp gạo thóc nuôi chú bé.

+ Tình cảm yêu thương đùm bọc của nhân dân, tinh thân đoàn kết sức mạnh của cộng đồng.

+ Gióng lớn lên trong sự đùm bọc của nhân dân.
- Thánh Gióng ra trận đánh giặc:
+ Gióng vươn vai biến thành tráng sỹ mình cao hơn trượng...

- Sự vươn vai của Gióng thể hiện sức mạnh phi thường của thần thánh

- Thế giặc rất mạnh, quân đông.

+ Ngựa hí vang phun lửa....giặc chết như rạ, roi sắt gãy Gióng nhổ tre bên đường quật vào giặc-> chi tiết kì lạ.

+ Gióng đánh giặc không những bằng vũ khí mà bằng cả cỏ cây của đất nước

- Khi giặc đến Gióng lớn nhanh như thổi. Gióng đánh giặc bằng sức mạnh kỳ diệu của nhân dân, của thiên nhiên, của đất nước. Thể hiện sức mạnh của người xưa trong công cuộc chống giặc ngoại xâm.



3. Thánh Gióng bay về trời:

+ Giặc tan Gióng lên đỉnh núi cởi giáp sắt bỏ lại, một mình một ngựa bay lên trời.

-> Hình tượng Gióng sống mãi, là vị thần giúp dân đánh giặc.

- Gióng bay về trời là hình ảnh đẹp đầy ý nghĩa: là vị thần giúp dân đánh giặc không vì danh lợi vinh hoa...Gióng là non nước, đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang... Gióng sống mãi...

Đây là sự ra đi thật kì lạ mà cùng thật cao quí , chứng tỏ Gióng không màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ của nhân dân ta đối với người anh hùng đánh giặc cứu nước. ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh của người anh hùng nên đã để gióng về với cõi vô biên, bất tử. Bay lên trời Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang.
- Ao hồ, làng cháy, tre đằng ngà..

- Lập đền thờ, phong phù đổng thiên vương mở hội Gióng .

GVliên hệ “Hội khoẻ phù đổng” hàng năm thể hiện sức mạnh của nhân dân, khối đoàn kết dân tộc.

- Dấu tích của nhưng chiến công còn mãi

_Vợ chồng ông lão

Vua cho đi tìm người tài cứu nước.

Giặc ân xâm lược .

- Vì ND ta yêu nước mến người anh hùng, yêu mến truyền thống anh hùng và tự hào về nó.Bởi vậy mà nhân dân tin là có thật cũng như tin vào sức mạnh thần kỳDT .

4.ý nghĩa của truyện:

- Gióng là hình ảnh cao đẹp của người anh hùng đánh giặc .

- Gióng là biểu tượng của ý thức và sức mạnh tự cường của dân tộc .

III, Tổng kết :

* Ghi nhớ:( sgk tr 23)



* Củng cố,dặn dò – Hướng dẫn tự học

- Tiếng nói đầu tiên của Thánh Gióng có ý nghĩa gì

- Sự lớn lên của Thánh Gióng thể hiện điều gì

- Học bài, làm phần luyện tập

- Chuẩn bị “Từ mựơ

Ngày dạy.18/09/2013.

Tiết 7. TỪ MƯỢN
I/ Mục tiêu

- H/s hiểu được thế nào là từ mượn.

- Biết cách sử dụng từ mượn trong nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.

* Trọng tâm

1.Kiến thức

- Khái niệm từ mượn.

- Nguồn gốc của từ mượn trong tiếng việt.

- Nguyên tắc mượn từ trong tiếng việt.

- Vai trò của từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản.


  1. Kĩ năng

- Nhận biết được các từ mượn trong văn bản.

- Xác định đúng nguồn gốc của các từ mượn.

- Viết đúng những từ mượn.

- Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn.

- Sử dụng từ mượn trong nói và viết.


  1. Thái độ

Có thái độ đúng với từ mượn.

II/ Chuẩn bị: GV soạn bài.

HS chuẩn bị bài.



III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dậy và học:

1.Ổn định tổ chức.

- Xuyên suất giờ học.

2. Kiểm tra bài cũ

? Phân biệt giữa từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép, cho VD?


  1. Bài mới:

Hoạt độngGTB

*. Giới thiệu bài Tiếng Việt của chúng ta vô cùng phong phú. ngoài những từ thuần Việt, ông cha ta còn mượn một số từ của nước ngoài để làm giàu thêm ngôn ngữ của ta. Vậy từ mượn là những từ như thế nào? Khi mượn ta phải tuân thủ những nguyên tắc gì? Bài hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó

Họat động của thầy và trò

Nội dung

.

Hoạt động1:

GVgọi hs đọc ví dụ ở sách giáo khoa.



? Dựa vào kiến thức tiểu học, Em nhắc lại thế nào là từ thuần Việt? Cho ví dụ?

? H.Đọc đoạn văn? đoạn văn trên có những tư nào là từ mượn?

- Trượng, Tráng sĩ, biến thành.



? Dựa vào chú tích sau văn bản Thánh Gióng, em hãy giải thích nghĩa của từ trượng, tráng sĩ?
? Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu thị gì?

? Hãy so sánh : “ Tráng sĩ ” với từ thuần việt “người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn”Em thấy cách nói “ Tráng sĩ” có sắc thái nhn?.

? Đọc các từ này, các em phải đi tìm hiểu nghĩa của nó, vậy theo em chúng có nằm trong nhóm từ do ông cha ta sáng tạo ra không?

.? Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ?

?Trong số những từ mượn dưới đây từ nào được mượn từ tiếng hán ? từ nào mượn các ngôn ngữ khác ?

? Em có nhận xét gì về hình thức chữ viết của các từ: ra-đi-ô, in-tơ-nét, sứ giả, giang san?

? Tại sao cùng từ mượn mà cách viết khác nhau?

.
? Qua phân tích em hiểu thế nào là từ mượn? Tại sao phải mượn?



? Số lượng từ mượn nhiều nhất, quan trọng nhất là ngôn ngữ nước nào?

? Ngoài ra?

? Qua phân tích em hiểu thế nào là từ thuần Việt ? Từ mượn ? Cách viết các từ mượn ?

Học sinh đọc mục ghi nhớ


Gọi học sinh đọc đoạn văn của Bác Hồ?

? Đoạn văn trên Bác muốn nói với chúng ta điều gì?

? Theo em, việc mượn từ có tác dụng gì?

? Nếu mượn từ tuỳ tiện có được không?

Gv đưa ra VD: T/d của việc dùng từ mượn:

+ Vợ: Phu nhân

+ Đàn bà: Phụ nữ

 Tăng sự trang trọng trong 1 số hoàn cảnh cụ thể.

VD: Gác- đờ- bu ( Người nghe khó hiểu).



? Theo em khi mượn từ cần chú ý điều gì ?

khi nào cần mượn từ? Khi nào không cần mượn?

  • Cho h/s đọc ghi nhớ:

Hoạt động2

Hướng dẫn HS luyện tập



  • Đọc BT  XĐ về yêu cầu.



  • H/s đọc BT2  Nêu y/c BT.

H/s đọc BT  xđịnh Y/c.



  • Chia nhóm:

+ Nhóm 1,2 (Phần a)

+ Nhóm 3,4 ( Phần b)

+ Nhóm 5,6 ( Phần c)


  • Gv hướng dẫnGv đọc chậm rãi Hs viết.

  • Chấm chéo 2 em  Gv chấm lại cho diểm.

  • Y/c viết đúng: l,n,s...



I. Từ thuần Việt và từ mươn:
1. Từ thuần Việt:

- Ví dụ: ăn, uống. Nha,học trò,...

- Là những từ do Ông Cha ta sáng tạo ra.

2. Từ mượn:

- Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cổ tức 3,33m. ở đây hiểu là rất cao.

- Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn.

 Hai từ này dùng để biểu thị sự vật, hiện tượng, đặc điểm.

- Sắc thái trang trọng, mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để thay thế.

- Hai từ này không phải là từ do ông cha ta sáng tạo ra mà là từ đi mượn ở nước ngoài

=> Từ mượn tiếng Hán .

- Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng Hán .

- Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga .

- in – tơ – nét ; Ra - đi – ô -> từ mượn Tiếng Anh .

- Có dùng gạch nối: ra-đi-ô,in-tơ-nét. đây là từ mượn của ngôn ngữ ấn Âu.
- Từ được viết như từ thuần Việt: Đã được Việt hóa cao.

- Các từ được viết có gạch nối: chưa được Việt hóa cao

- Mượn từ của nước ngoài, tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị.

- Hán ( Trung Quốc)
- Mượn ngôn ngữ: các nước khác: Anh,Pháp,Nga..

* Ghi nhớ1:(Sgk Tr25)



II. Nguyên tắc mượn từ:

- Mặt tích cực: làm giàu ngôn ngữ dân tộc

- Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp.

- Khi cần thiết thì mới phải mượn từ .

- Khi TV đã có thì không nên mượn tuỳ tiện.

- Mượn từ để làm giàu tiếng Việt .

- Không nên mượn từ nước ngòai một cách tùy tiện .

* Ghi nhớ 2: SGK - 25


III. luyện tập:

Bài 1. Ghi lại các từ mượn

a. Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ

b. Mượn từ Hán Việt: Gia nhân

c. Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét.



Bài 2: Xác định nghĩa của từng tiếng tạo thành từ Hán Việt

- Khán giả: người xem

+ Khán: xem

+ Giả: người

- Thính giả: người nghe

+ Thính: nghe

+ giả: người

- Độc giả: người đọc

+ Độc: đọc

+ Giả: người

*Bài Tập 3:

- Kể ten 1 số từ mượn:

a/ Ten gọi các đơn vị đo lường: Mét, lít,km,kg.

b/ Tên gọi các BP xe đạp: Ghi đông, gác - đờ – bu, pê - đan.

c/ Tên gọi 1 số đồ vật: Ra - đi - ô, Vi -ô lông, bình tông,xòg...

*Bài số 5.

Chính tả ( Nghe ,viết) Thánh Gióng.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương