Tiết 1 Ngày soạn: 20- 08 2013



tải về 0.68 Mb.
trang1/9
Chuyển đổi dữ liệu20.01.2019
Kích0.68 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

GV: Trần Văn Tài Trường THCS Hải Ba

Tiết 1 Ngày soạn: 23/8/ 2017

Chương 1 Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Bài 1 Thông tin và tin học (t1)

I - Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin

- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.

2. kĩ năng

- Phân biệt được các dạng thông tin.



3. Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK.

2. Học sinh: Đọc trước bài.

III - Phương pháp Và Kĩ thuật dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, thuyết trình và minh hoạ.



IV - Tiến trình lên lớp

A - ổn định lớp:5’

B - Bài cũ

C - Bài mới (32’)

Hoạt động 1 Thông tin là gì?

HĐ của GV và HS

Nội dung

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.

HS: Theo dõi SGK.

HS: Nghe giảng và ghi chép.

GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không?

HS: Suy nghĩ trả lời.

GV: Ngoài các ví dụ cô đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?

HS: Suy nghĩ, lấy ví dụ.

GV: Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không?

HS: Suy nghĩ trả lời.

GV: Đưa ra khái niệm về thông tin.

HS: Ghi chép.


Ví dụ:

- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới.

- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi.

- Tiếng trống trường cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi.

- Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó...

Như vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con người.



D - Củng cố (3’)

? Nhắc lại khái niệm thông tin.

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK).

Bài tập trắc nghiệm:

Câu 1: Những người cần có thông tin là:

A, Người già C, Trẻ em

B, Thanh Niên D, Tất cả mọi người

Câu 2: Tin học là môn học để

A, Nâng cao kiến thức C, Nắm bắt được tin học

B, Hiểu rõ về thông tin D, Tất cả đều sai

E - Hướng dẫn về nhà (5’)

- Ôn lại bài.

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK).

V- Rút kinh nghiệm

Tiết 2 Ngày soạn: 23/8/ 2017

Bài 1: Thông tin và tin học (t2)

I - Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người.

- Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào.

2. kĩ năng

- Xử lí thông tin chính xác.



3. Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III - Phương pháp Và Kĩ thuật dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, thuyết trình và minh hoạ.



IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số



B - Kiểm tra bài cũ (3’)

? Nêu khái niệm thông tin.cho một vài ví dụ.



C - Bài mới (33’)

Hoạt động 2. Hoạt động thông tin của con người

HĐ của GV và HS

Nội dung

GV:Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào?

HS: Trả lời.

GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.

HS: Nghe và ghi chép.




Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin.

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra



Hoạt động 3. Hoạt động thông tin và tin học

GV: Các em có biết hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào không?

HS: Trả lời.

GV: Các em có thể lấy thêm ví dụ khác không?

HS : Lấy ví dụ.



-Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não.

-Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn.

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những vật quá nhỏ.

-Con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật nhỏ bé


D - Củng cố(3)

? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.

? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.

Bài tập trắc nghiệm:



Câu 1: Việc xử lí thông tin xuất hiện trong hoạt động

A, soạn sách vở cho buổi học ngày mai

B, gọi điện thoại

C, tìm lời giải cho một bài toán



D, tất cả các đáp án trên

E - Hướng dẫn về nhà (5’)

- Ôn lại bài.

- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK).

V- Rút kinh nghiệm

Tiết 3 Ngày soạn: 06/9/ 2017

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin (t1)
I - Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.

- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin.



2. Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III - Phương pháp Và Kĩ thuật dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, thuyết trình và minh hoạ.



IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số



B - Kiểm tra bài cũ (3’)

? Em hãy nêu khái niệm thông tin.lấy ví dụ minh họa.



C - Bài mới (33’)

Hoạt động 1. Các dạng thông tin cơ bản

HĐ của GV và HS

Nội dung

GV: Giới thiệu về sự phong phú của các loại thông tin trong cuộc sống và thông tin mà máy tính xử lí được.

HS: Nghe giảng.

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ và yêu cầu học sinh quan sát một số hình vẽ trong SGK.

HS: Nghe, quan sát và ghi vào vở.

GV: Em hãy kể tên một số ví dụ về thông tin mà em biết?

HS: Trả lời.



2 Hoạt động 2. Biểu diễn thông tin

GV: Đưa ra các ví dụ.

Vd1: Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản.

Vd2: Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các con số và các kí hiệu toán học.

Vd3: Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà khoa học có thể sử dụng các phương trình toán học.

Vd4: Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể,v.v..

GV: Như các em đã học ở phần 1, ngoài 3 cách thể hiện trên, thông tin còn được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau.

HS: Lắng nghe và lấy thêm ví dụ.


GV: Rút ra kết luận về biểu diễn thông tin.

HS: Lắng nghe và ghi chép.

GV: Thuyết trình và minh hoạ bằng ví dụ

HS: Nghe, liên hệ lấy thêm ví dụ và ghi chép



Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng. Chúng ta chỉ nghiên cứu ba dạng thông tin cơ bản trong máy tin học, đó là́: văn bản, âm thanh và hình ảnh.

a) Dạng văn bản

Những gì được ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí.



b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ trong sách báo (hình người, các con vật, ảnh chụp, bức vẽ).



c) Dạng âm thanh

Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi xe, tiếng trống trường, tiếng mưa rơi, tiếng suối chảy.



2 Nội dung 2 Biểu diễn thông tin

VD1: Người nguyên thuỷ dùng những viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được.

VD2: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói.

a) Biểu diễn thông tin

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.



b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền và tiếp nhận thông tin.

- Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin.

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng.



D - Củng cố (3’)

? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được.

? Ví dụ về các dạng thông tin khác

E - Hướng dẫn về nhà (5’)

- Ôn lại bài. Trả lời câu hỏi và bài tập 1,2 (Trang 9 - SGK).



V- Rút kinh nghiệm

Tiết 4 Ngày soạn: 06/9/ 2017

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin (t2)
I - Mục tiêu

1. Kiến thức

Biết được cách biểu diễn thông tin trong máy tính.



2. Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III - Phương pháp Và Kĩ thuật dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, thuyết trình và minh hoạ.



IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số



B - Kiểm tra bài cũ (3’)

Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản và cho ví dụ minh họa đối với mổi dạng thông tin đó.



C - Bài mới (33’)

Hoạt động 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính.

HĐ của GV và HS

Nội dung

GV: Đưa ra các ví dụ biểu diễn thông tin cho người khiếm thính,khiếm thị.

HS: nghe giảng


Ví dụ




Đền A

Đèn B

Ý nghĩa

Bật

Bật

Được đi từ A à B và từ B à A

Bật

Tắt

Chỉ được đi từ A à B

Tắt

Bật

Chỉ được đi từ B à A

Tắt

Tắt

Cấm đi lại

Quy ước: Bật 1 Tắt 0



Đền A

Đèn B

Ý nghĩa

1

1

Được đi từ A à B và từ B à A

1

0

Chỉ được đi từ A à B

0

1

Chỉ được đi từ B à A

0

0

Cấm đi lại




Biểu Diễn

Ý nghĩa

11

Được đi từ A à B và từ B à A

10

Chỉ được đi từ A à B

01

Chỉ được đi từ B à A

00

Cấm đi lại




- Tùy theo mục đích và đối tượng sử dụng mà lựa chon dạng biểu diễn thông tin cho phù hợp.

Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng các dãy số 0 và 1, gọi là dãy bit.

Hai quá trình:

- Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bít.

- Biến đổi thông tin lưu trử dưới dạng dãy bít thành một trong các dạng quen thuộc đối với con người: Văn bản, hình ảnh, âm thanh.


D - Củng cố (3’)

Bài tập

Bài 1: Thông tin trong máy tính được mã hóa nhờ:

A, hệ thập phân C, hệ nhị phân

B, bộ mẩu tự D, tất cả đều đúng

Bài 2: các đơn vị đo thông tin là:

A, byte, kilobyte, megabyte,gigabyte.

B, gigabyte, megabyte.

C, bit, kilobyte, megabyte

D, bit, byte, kilobyte, megabyte,gigabyte

E - Hướng dẫn về nhà (5’)

- Ôn lại bài. Trả lời câu hỏi và bài tập 3 (Trang 9 - SGK).



V- Rút kinh nghiệm

Tiết 5 Ngày soạn: 13/9/ 2017

Bài 3: Em Có Thể Làm Được Gì Nhờ Máy Tính

I - Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính.

- Biết được tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội.

- Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẩn của con người.

- Những điều mà máy tính chưa thể làm được.

2. Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo án, SGK.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III - Phương pháp và Kĩ thuật dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề.



IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp (1’)

- Kiểm tra sĩ số.



B - Kiểm tra bài cũ (3p’)

- Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản?

- Vai trò của biểu diễn thông tin?



C - Bài mới (33’)

HĐ của GV và HS

Nội dung

1.Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính.

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.

HS: Nghe và ghi vào vở.

GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng máy tính?


HS: Trả lời.
2.Hoạt động : 2 Có thể dùng máy tính vào những việc gì?

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát một số hình trong SGK.


HS: Nghe, quan sát và ghi vào vở.

3.Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể

GV: Những loại thông tin gì máy tính chưa xử lí được?

HS: Liên hệ thực tế lấy ví dụ.


1.Nội dung 1: Một số khả năng của máy tính

a) Khả năng tính toán nhanh

Máy tính tính toán với các phép tính hàng trăm con số.



b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính xác cao hơn gấp nhiều lần các cách tính thông thường.



c) Khả năng lưu trữ lớn

Bộ nhớ của máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách.



d) Khả năng làm việc không mệt mỏi

Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài.



2.Nội dung 2: Có thể dùng máy tính vào những việc gì?

a) Thực hiện các tính toán

- Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho con người.



b) Tự động hoá các công việc văn phòng

- Soạn thảo, trình bày, in ấn văn bản.



c) Hỗ trợ công tác quản lí

- Thông tin được tập hợp và tổ chức thành các cơ sở dữ liệu để dễ dàng sử dụng.



d) Công cụ học tập và giải trí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí nghiệm, nghe nhạc, xem phim.



e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ.



g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Mạng Internet có thể tra cứu được nhiều thông tin bổ ích, mua hàng qua mạng.



3.Nội dung 3: Máy tính và điều chưa thể

Máy tính không phân biệt được mùi vị, cảm giác chưa có năng lực tư duy.



D - Củng cố (3’)

? Những khả năng của máy tính.

? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí được.

E - Hướng dẫn về nhà (5’)

- Ôn lại bài.

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK).

V- Rút kinh nghiệm

Tiết 6 Ngày soạn: 13/9/ 2017

Bài 4: Máy Tính Và Phần Mềm Máy Tính (t1)

I - Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính.

- Biết sơ lược về cấu trúc chung của máy tính.điện tử.

- Biết mô hình quá trình ba bước



2. Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.



II - Chuẩn bị

1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.

III - Phương pháp và kĩ thụât dạy học

- Phát hiện và giải quyết vấn đề.



IV - Tiến trình bài giảng

A - ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số



B - Kiểm tra bài cũ (3’)

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay.



C - Bài mới (33’)

HĐ của GV và HS

Nội dung

1 Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.


HS: Nghe, suy nghĩ.
GV:Ngoài những ví dụ thầy vừa nêu các em có thể lấy thêm được những ví dụ khác không?
HS: Lấy ví dụ và giải thích ví dụ.

2 Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử

GV: Kể tên một số loại máy tính mà em biết?

HS: Trả lời, liệt kê các loại máy tính đã biết đến trên thực tế.

GV: Thuyết trình về cấu trúc của một máy tính.

HS: Nghe và ghi chép.


1 Nội dung 1: Mô hình quá trình ba bước

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nước, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nước.

+ Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nước sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nước sôi vào và đợi 1 lúc.

+ Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.

+ Output: Kết quả hay đáp số.

- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước.


2 Nội dung 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi.

- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ.

- Chương trình máy tính: Tập hợp các câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện trong mỗi câu lệnh.

- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của máy tính.

- Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu.

- Đơn vị đo dung lượng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output).

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét.

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét.





Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương