Phßng gi¸o dôc huyÖn tõ liªm


Tính cấp thiết cần tạo ra sáng kiến



tải về 213.32 Kb.
trang5/19
Chuyển đổi dữ liệu20.09.2022
Kích213.32 Kb.
#184184
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
2020-SKKN LỚP 3
4. Tính cấp thiết cần tạo ra sáng kiến:
Từ thực trạng trên, để công việc đạt hiệu quả tốt hơn, giúp các em học sinh có hứng thú trong học tập, tự giải được các bài toán có lời văn trong chương trình Toán 3 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Tôi đã mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp để giảng dạy tại lớp mình chủ nhiệm.
II. GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN:
1. Giải pháp 1: Giáo dục học sinh lòng yêu thích, say mê toán học.
Trong quá trình giảng dạy bản thân tôi cần tạo ra một không khí tự nhiên, thoải mái cho lớp học để các em cảm nhận được “Mỗi ngày đến lớp, đến trường là một ngày vui”. Nội dung dạy học Toán đều có những chương, những bài gần gũi với đời sống hằng ngày, phù hợp với từng đối tượng tạo điều kiện để tất cả các em đều có thể tự tìm được cách giải quyết vấn đề. Khi hướng dẫn học sinh tìm tòi kiến thức mới, tôi cần luôn tạo ra những tình huống có vấn đề dẫn học sinh đến những thắc mắc để rồi muốn tìm cách giải quyết.
Bên cạnh đó tôi dành thời gian tiết hoạt động tập thể cuối tuần kể cho các em nghe một số câu chuyện về các danh nhân, người nổi tiếng trong lĩnh vực toán học, kể các câu chuyện về các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn vẫn cố gắng học tập, .... nhằm bồi dưỡng cho học sinh sự cố gắng vươn lên trong học tập từ đó sẽ có lòng say mê học môn Toán.
2. Giải pháp 2: Xây dựng nề nếp học toán
Ở lớp: Trong các tiết học bài mới, tôi luôn dành thời gian mở rộng kiến thức, đưa ra nhiều bài tập đồng dạng để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức mới cho học sinh.
Thường xuyên nhắc nhở các em tập trung chú ý nghe giảng và ghi chép đầy đủ các cách làm bài ngắn gọn mà giáo viên hướng dẫn ra vở nháp. Có thắc mắc hay điều gì chưa hiểu cứ mạnh dạn hỏi để giáo viên giảng lại (Có thể hỏi bạn trong giờ ra chơi). Chú ý nghe giáo viên sửa bài và ghi lại bài sửa cụ thể, rõ ràng vào giấy nháp để tham khảo khi có bài tập đồng dạng. Khi các em hiểu bản chất bài toán, các em sẽ thấy thích thú vì có thể áp dụng bài toán đó trong thực tế cuộc sống.
Trong thời gian dạy môn Toán ở buổi 2 tôi luôn dành nhiều thời gian giúp đỡ những học sinh gặp khó khăn và giao thêm một số bài tập có yêu cầu cao hơn cho những em hoàn thành tốt bài trong vở luyện thêm.
Tổ chức thi đua trong tổ, nhóm, cá nhân, tôi luôn theo dõi sát sao mọi sự tiến bộ dù là nhỏ nhất của học sinh để có những lời động viên, khuyến khích kịp thời
Ở nhà: Tôi luôn nhắc nhở học sinh của mình phải đọc trước bài học mới trong sách giáo khoa để biết bài học mới sẽ học gì và cần những kiến thức cũ nào có liên quan đến giải toán. Rèn cho các em thói quen khi tự học ở nhà học phải thuộc kiến thức bài cũ, xem lại bài giáo viên hướng dẫn và bài sửa ở nháp, đọc kĩ yêu cầu của bài tập rồi mới làm bài.

tải về 213.32 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2022
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương