Phßng gi¸o dôc huyÖn tõ liªm



tải về 213.32 Kb.
trang4/19
Chuyển đổi dữ liệu20.09.2022
Kích213.32 Kb.
#184184
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
2020-SKKN LỚP 3
Lớp

Sĩ số

Hoàn thành tốt

Hoàn thành

Chưa hoàn thành

SL

%

SL

%

SL

%

3B

31

3

9,6

20

64,6

8

25,8

Kết quả khảo sát cho thấy, số lượng các em giải tốt bài toán có lời văn chưa cao. Một số học sinh trình bày toán còn lộn xộn ở các bước giải, số khác xác định hướng làm của bài toán sai. Số lượng học sinh đạt điểm tốt ít so với số lượng học sinh đạt điểm hoàn thành. Xuất phát từ thực tế nêu trên tôi chọn đề tài
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tự giải toán có lời văn lớp 3”
3. Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế:
Qua thực tế khảo sát bài kiểm tra môn Toán, nhiều học sinh chưa nghiên cứu kĩ đề nên việc xác lập mối quan hệ giữa các dữ kiện của bài toán còn gặp nhiều khó khăn.
Một số học sinh chưa nắm chắc hệ thống các bài toán đơn đã được học, dẫn đến còn lúng túng trong việc phát hiện mối quan hệ lôgic giữa các bài toán này.
Học sinh còn thiếu tự tin trong việc tìm cách giải, còn bị hạn chế trong việc lựa chọn các phép giải.
Các em chưa chú ý đến khâu kiểm tra, thường coi rằng bài toán đã giải xong khi tính ra đáp số của bài.
Trong quá trình giảng dạy môn toán, giáo viên còn coi nhẹ một số bước trong quá trình giải toán như: Tìm hiểu đề toán, kiểm tra cách giải toán nên nhiều học sinh mắc những lỗi không đáng có. Giáo viên chưa quan tâm đến việc rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.

tải về 213.32 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2022
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương