I mục tiêU



tải về 353.21 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu18.01.2019
Kích353.21 Kb.

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ


TUẦN17


Tiết 1:CHÀO CỜ

Tiết 2: TOÁN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp) (Tiết 81)

I. MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này .

- Biết thực hiện thứ tự các phép tính trong biểu thức.

- Rèn tính cẩn thận , chính xác , yêu thích môn toán ,



II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Bảng phụ.

HS : SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


TG

ND

Hoạt động dạy

Hoạt động học

4'

32'


5'

1 Kiểm tra ;


2/ Bài mới:
a) HD tính GTBT có dấu ngoặc đơn.

b) Luyện tập


* Bài 1 / 82
* Bài 2 / 82

* Bài 3 / 82



3. Củng cố:


Gọi HS làm bài tập 2 (Trang 81 )

GV nhận xét tuyên dương


*Giới thiệu bài

- Ghi bảng 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5

Yêu cầu HS nhận xét hai biểu thức

- Yêu cầu HS tính GT hai biểu thức trên?

Nhận xét kết quả 2 biểu thức

- khi biểu thức có ngoặc thì ta thực hiện thế nào ?



- GV KL:

Ghi bảng biểu thức :

3 x ( 20 - 10)

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính GTBT


- Nhận xét, chữa bài.

Gọi HS- nêu yêu cầu BT ?

- Nêu cách tính?

- Chấm, chữa bài.

- GV HD HS làm tương tự bài 1

Yêu cầu HS tự làm


GV nhận xét

Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?
Ta tìm gì trước ?

- Chấm, chữa bài( Y/C HS tìm cách giải khác)


- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn?GV khen ngợi HS làm bài tốt
Dặn về chuẩn bị bài

- HS làm
-HS nêu ( 30 +5 ) : 5 , là biểu thức có ngoặc đơn

30 + 5 : 5 không có ngoặc

- HS tính và nêu KQ

( 30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31

Kết quả 2 biểu thức khác nhau




: Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau.

- HS đọc
- Thi HTL quy tắc

- HS làm nháp, nêu cách tính và KQ

3 x ( 20 - 10) = 3 x 10 = 30


Tính giá trị biểu thức.

- HS nêu và tính vào phiếu HT

25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15

80-( 30 + 25) = 80 - 55 = 25

125 +( 13 + 7) = 125 + 20

= 145

416 – ( 25 – 11 ) = 416 - 14



= 4 0 2
- HS làm nháp

- 2 HS chữa bài

( 65 + 15) x 2 = 80 x 2

= 160


81( 3 x 3) = 81 : 9 = 9

-HS nhận xét


- 1, 2 HS đọc lại bài toán

-HS tóm tắt


Tìm một tủ có bao nhiêu quyển sách .

- HS nêu- 1 HS chữa bài

- Lớp làm vở

Bài giải


Mỗi chiếc tủ có số sách là:

240 : 2 = 120( quyển)

Mỗi ngăn có số sách là:

120 : 4 = 30( quyển)

Đáp số: 30 quyển.

-HS nêu quy tắc


Tiết 3,4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN


MỒ CÔI XỬ KIỆN

I. Mục tiêu

* Tập đọc

- Đọc lưu loát

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật)

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi



* Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ..



II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

HS : SGK



III. Các hoạt động dạy học chủ yếu



TG

ND

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò


4'
32'


1. Kiểm tra
2. Bài mới

b. Luyện đọc

c. HD HS tìm hiểu bài

4. Luyện đọc lại



- Đọc bài : về quê ngoại

. Giới thiệu bài


a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi rõ sau các dấu câu

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải.

* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?


- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân.

- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào ?

- Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe lời phán xử ?


- Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng tiền bạc đủ 10 lần
- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện



- 2, 3 HS đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- QS tranh minh hoạ SGK

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài


- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm.

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

- 1 HS đọc cả bài

+ HS đọc thầm đoạn 1

- Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

+ 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả

- Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân sử

- Bác dãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền

+ HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng.
- Bác này đã bồi thường đủ số tiền cho chủ quán. Một bên hít mùi thịt, một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- HS phát biểu

+ 1 HS khá giỏi đọc đoạn 3

- Các nhóm phân vai thi đọc truyện trước lớp

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay




Kể chuyện

20’

5’


1. GV nêu nhiệm vụ
2. HD kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.
Củng cố, dặn dò

- Dựa theo 4 tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi sử kiện.
- GV nhận xét
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- Nêu nội dung chuyện ?

- GV nhận xét chung tiết học



- HS QS 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau kể đoạn 1,2,3.

-3 HS kể chuyện từng đoạn


( Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiên giỏi, bảo vệ được người lương thiện )



.............................................

Tiết 1:TOÁN

LUYỆN TẬP


I- Mục tiêu

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

-Ap dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài điền dấu <,> ,= ,

- Rèn tính cẩn thận , chính xác , yêu thích môn toán



II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động học

Hoạt động dạy

4’

32’


5’


1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

* Bài 1 / 82

* Bài 2 / 82


* Bài 3 / 82

* Bài 4:

3.Củng cố:


- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn?

- Nhận xét,


GV nêu : Tính giá trị của biểu thức

-- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Biểu thức có dạng nào? Cách tính?

-Gọi 2 HS làm bài trên bảng


- Chấm bài, nhận xét.

- Tương tự bài 1

- Bài yêu cầu gì ?

- Vài em làm bài trên bảng

- Chữa bài, nhận xét.

-Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Để điền được dấu ta cần làm gì?

- Chấm bài, nhận xét.


- Gọi HS đọc đề bài

Bài yêu cầu gì ?

Y/ C HS tự xếp hình.

- Chữa bài.


- Dặn dò: Ôn lại bài

- 2 - 3HS đọc

- Nhận xét

- HS ghi vở


- Tính giá trị của biểu thức

- Có trong ngoặc đơn ta làm trong ngoặc đơn trước ngoài ngoặc sau

2HS làm bài tren bảng

- HS nêu- làm vở

238 – ( 55 – 35 )= 238 - 20

= 218


84 : ( 4 : 2) = 84 : 2

= 42


175 - ( 30 + 20) = 175 - 50

= 125
- HS đọc đề bài

- Tính giá trị của biểu thức

- HS làm vở - 2 HS chữa bài

( 421 - 200) x 2 =

221 x 2 = 442

421 - 200 x 2 =

421 - 400 = 21

b , 90 + 9 : 9 =

90 + 1 = 91

( 90 + 9 ) : 9 =

99 : 9 = 11

- HS nhận xét

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống.

- Ta cần tính GTBT trước sau đó mới so sánh GTBT với số

2.HS làm bài trên bảng ,cả lớp làm vở

( 12 + 11) x 3 > 45

23 x 3=69

11 +( 52 - 22) = 41

11+ 30 =41

-HS nhận xét

2 HS đọc

- Xép hình thành cái nhà

- HS tự xếp hình- Đổi vở - KT




Tiết 2: THỂ DỤC

Đ/c Hồng dạy

-------------------------------

Tiết 3  ĐẠO ĐỨC

Đ/c Liên dạy
-------------------------------

Tiết 4  CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM.

I. Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng,hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a /b

II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2

HS : Vở chính tả, SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò


4’

32’


3’

1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới

1. Giới thiệu bài

2. HD HS nghe - viết

3. HD HS làm BT

* Bài tập 2

3. Củng cố, dặn dò


- Viết 1 số từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch.

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

a. HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn


- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ?
- Bài chính tả gồm mấy đoạn ?

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết ntn ?


b. GV đọc cho HS viết bài

c. Chấm, chữa bài

- GV chấm bài.

- Nhận xét bài viết của HS.


-Gọi HS nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học


- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết

- Nhận xét


- HS theo dõi SGK

- 2, 3 HS đọc lại

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào ánh mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm.

- Bài chính tả tách thành 2 đoạn

- Chữ đầu mối đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô.

+ HS đọc thầm lại bài

+ HS viết bài vào vở

+ Chọn tiếng nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.

- 1 em lên bảng, lớp làm bài vào vở nháp.

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc bài làm

- Lời giải : gì, dẻo, ra, duyên. gì, ríu ran.



----------------------------------

Tiết 1 : THỂ DỤC

Đ/c Hồng dạy

----------------------------------



Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu

-Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

- Rèn kỹ năng tính toán , giáo dục HS yêu thích môn toán

II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG

ND

Hoạt động dạy


Hoạt động học

3’

32’


3’

1 kiểm tra


2 .Bài mới

Giới thiệu bài

*Hướng dẫn HS làm bài

* Bài 1/ 83


*Bài 2:


(dòng 1)

*- Bài 3:

(dòng 1)

* Bài 4:


* Bài 5:


3 Củng cố:


Khi tính giá trị của biểu thức có ngoắc đơn ta làm thế nào ?
- GV nêu tên bài
-Gọi HS nêu yêu cầu BT ?

- Biểu thức có dạng nào?

- Nêu cách tính?
Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- Chấm bài, nhận xét.


Tương tự bài 1

-Nêu yêu cầu bài tập ?

-Yêu cầu tự làm vào vở


-Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Chữa bài, nhận xét.

-Biểu thức có cộng và nhân , chia , ta làm thế nào ?

-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm

- Nếu trong biểu thức có nhân chia và trong ngoặc ta làm thể nào ?

-GV nhận xét
Gọi HS đọc đề bài

- Muốn nối được biểu thức với số ta làm ntn?


-Cho HS chơi trò chơi _ Đố nhanh - Đoán đúng

- Chấm, chữa bài.

-Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm

- Chấm bài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách giải khác)

- Nêu cách tính ( các dạng)GTBT ?

* Dặn dò: Ôn lại bài



HS nêu

- HS ghi vở


- Tính giá trị của biểu thức

- HS nêu : Biểu thức có cộng và trừ , hoặc nhân và chia

-Làm lần lược từ trái sang phải

- Làm phiếu HT

a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61

= 365


188 + 12 – 50 = 200 – 50

= 150


b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9

= 7


40 : 2 x 6 = 20 x 6

= 120


-HS nhận xét
Tính giá trị của biểu thức
- HS làm vở

- 2 HS chữa bài

a) 15 + 7 x 8 = 15 + 56

= 71


90 + 28 : 2 = 90 + 14

104


-HS nhận xét

- Làm nhân chia trước , cộng trừ sau

Tính giá trị của biểu thức

a) 123 x ( 42 - 40) = 123 x 2

= 246

72 : ( 2 x 4) = 72 : 8 = 9



- HS nhận xét

- Ta thực hiện trong ngoặc trước , ngoài ngoặc sau

Mỗi số ô vuông là giá trị của biểu thức nào ?

- Ta tính GTBT sau đó nối BT vơí số chỉ giá trị của nó

- Hai đội lên chơi

- Các bạn còn lại là cổ động viên

- HS nêu

Có 800 cái bánh xép đều vào 4 hộp sau đó xếp vào các thùng mỗi thùng 5 hộp .Hỏi có tất cả bao nhiêu thùng .

- 1 HS làm trên bảng , cả lớp làm vở

Bài giải


Số hộp bánh xếp được là:

800 : 4 = 200( hộp)

Số thùng bánh xếp được là:

200 : 5 = 40( thùng)

Đáp số: 40 thùng

- HS đọc các quy tắc



-------------------------------

Tiết 3 : TẬP ĐỌC


ANH ĐOM ĐÓM.

I. Mục tiêu

- Bíêt ngắt nghỉ hơi hợp lí ,khi đọc các dọng thơ ,khổ thơ .

- Hiểu ND bài : Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.(trả lời các câu hỏi trong SGK ;thuộc 2 -3 khổ thơ trong bài ).

II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện, tranh minh hoạ bài thơ trong SGK , HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò


4’

32’


3’

1. Kiểm tra
2. Bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Luyện đọc

c. HD HS tìm hiểu bài.

d. HTL 2 -3 khổ thơ


C. Củng cố, dặn dò



- GV treo tranh minh hoạ Mồ côi sử kiện

- Kể chuyện : Mồ côi sử kiện


- GVnêu và ghi tên bài
a. GV đọc bài thơ
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc từng dòng ( hoặc 2 dòng thơ )

- GV kết hợp sửa tiếng đọc sai cho HS

- Tìm các từ khó đọc ?


- Bài chia mấy khổ thơ ?

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV nhắc HS nghỉ hơi đúng sau các dòng, các khổ thơ, các dấu giữa dòng

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc đồng thanh


- Anh Đom đóm lên đèn đi đâu ?
- Tìm từ tả đức tính của anh Đom đóm trong hai khổ thơ ?

- Anh Đom đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

- Tìm 1 hình ảnh đẹp của anh Đom đóm trong bài thơ ?
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi, nhấn giọng 1 số từ ngữ
- GV HD HS HTL từng khổ thơ,

Xóa dần từng dòng thơ

-Nêu nội dung bài thơ ?

- GV nhận xét chung tiết học

- dặn dò

- 2 HS tiếp nối kể chuyện theo 4 tranh

- Nhận xét

- HS ghi vở


+ HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc từng dòng

-Nêu từ khó đọc và đọc lại các từ đó
- Chia làm 6 khổ thơ
- HS đọc 6 khổ thơ trước lớp

- HS đọc theo nhóm 3

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Anh Đom đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

- Đêm nào Đom đóm cũng lên đèn đi gác suốt tối đến tận sáng cho mọi người ngủ yên......

- Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông.

- HS phát biểu.
- 2 HS thi đọc lại bài thơ
- HS HTL

- 6 HS thi đọc TL 6 khổ thơ

- vài HS thi HTL khổ thơ.
- Ca ngợi anh Đom đóm chuyên cần. Tả cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

----------------------------------



Tiết 4 :TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA N.

I. Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng);

- Viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng :Đường vô… như tranh họa đồ (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.

II. Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa N. Tên riêng : Ngô Quyền và câu ca dao trên dòng kẻ.

HS ; Vở TV.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò


4’

32’


5’

1. Kiểm tra
2. Bài mới

1. Giới thiệu bài

2. HD HS luyện viết trên bảng con.

a. Luyện viết chữ hoa

b. Luyện viết từ ứng dụng

c. HS viết câu ứng dụng


3. HD HS viết vào vở tập viết



3. Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học ở bài trước.
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- Tìm các chữ hoa có trong

bài ?


- Nêu cấu tạo chữ N gồn mấy nét ?
- Nêu cấu tạo chữ Q gồm mấy nét ?

-Nêu cấu tạo chữ Đ gồm mấy nét ?


- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

-GV uốn nắn


- GV nhận xét

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc của nước ta. Năm 938, ông đã đánh bại quân sâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của nước ta.

- Nhận xét uốn nắn

- Đọc câu ứng dụng.

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao.Ca ngợi vẻ đẹp của phong cảnh xứ nghệ

Yêu cầu HS viết từ Nghệ , Non
- Nhận xét uốn nắn
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
-Trình bày sạch sẽ , câu 6 chữ viết lùi vào 3 ô , câu 8 chữ viết lùi 2 ô

- GV QS giúp đỡ HS viết bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- GV nhận xét chung giờ học.

GV khen ngợi



- Mạc Thị Bưởi, Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

+ N, Q, Đ.


- Gồm 3 nét , nét 1 móc ngược phải ,nét 2 thẳng đứng ,nét 3 xiên phải .

- Gồm 2 nét : nét 1 giống chữ 0,nét 2 là nét lượn ngang giống như một dấu ngã .

- Được viết liền mạch từ 2 nét cơ bản ;nét lượn đứng và nét cong phải nối liền nhau .tạo một nét thắt nhỏ ở thân chữ thêm một nét ngang ngắn
- HS QS

- HS tập viết chữ Q, Đ trên bảng con.


- Ngô Quyền.


- HS tập viết Ngô Quyền trên bảng con.
- Đường vô sứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ

- HS tập viết trên bảng con : Nghệ, Non.

+ HS viết bài vào ở

-Chữ N 1 dòng , Chữ Q , Đ viết 1 dòng

- Chữ Ngô Quyền 2 dòng

- Câu tục ngữ viết 2 lần


Tiết 1: TOÁN


HÌNH CHỮ NHẬT

I- Mục tiêu

-Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh ,cạnh ,góc ,)của hình chữ nhật .

-Biết cách nhận dạng ,hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh ,góc ,

- Rèn tính cẩn thận , chính xác , yêu thích môn toán .



II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Ê- ke.

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động dạy

Hoạt động học

4’

32’


3’


1 .Kiểm tra.

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài

a) HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật

b) HĐ 2: Luyện tập:

* Bài 1:


* Bài 2:

* Bài 3:


* Bài 4

3 Củng cố:


-Gọi HS làm bài 2 /b

-Khi biểu thức có ngoặc ta làm thế nào ?


- GV nêu và ghi tên bài

.
- GV vẽ HCN ABCD

- Nêu tên hình?

- GV GT : Đây là hình chữ nhật.

- Dùng thước đo độ dài HCN?

- So sánh độ dài của cạnh AB và CD?

- So sánh độ dài của cạnh AD và BC?

+ Vậy HCN có các cạnh như thế nào ?

- GV nhận xét

- Dùng ê- ke để kiểm tra các góc của HCN ABCD?

- GV treo bảng phụ, vẽ một số hình. Đâu là HCN? Nêu đặc điểm của HCN?
- Gọi HS đọc đề?

Yêu càu HS tự nhận biết hình chữ nhật ,Dùng ê ke để kiẻm tra kết quả .

- Nhận xét,
-Gọi HS đọc đề?

- Dùng thước để đo độ dài các cạnh và báo cáo KQ?


- Nhận xét,

* Treo bảng phụ

-Yêu cầu HS thảo luận để tìm các hình chữ nhật ?

Dùng thước và ê- ke để KT và tìm các HCN?

- Chữa bài, nhận xét.

- Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?
Gọi HS đọc đè bài

Bài yêu cầu gì ?

Yêu cầu HS tự làm

GV nhận xét


Nêu đặc điểm của hình chữ nhật ?

GV nhận xét tiết học

Dặn dò: Ôn lại bài.


-2 HS làm

-HS nêu

- HS ghi vở

- Hình chữ nhật ABCD

- HS đo
AB = CD

AD = BC
- HS đọc


Có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau.

- HS nhận xét

- HS dùng Ê ke kiểm tra các góc vuông

-HCN có 4 góc vuông


- HS nhận biết dùng thước để kiểm tra góc vuông

- HS nêu lại KL : Hình chữ nhật có 4 góc vuông và có 2 cạnh dài bằng nhau , 2 cạnh ngắn bằng nhau .


Trong các hình dưới đây hình nào là hình chữ nhật

- HS đọc- Dùng thước và ê kê để KT- Nêu KQ: Hình chữ nhật là hình MNPQ và RSTU.

- HS nhận xét
-

HS đọc


- HS đo và nêu KQ

AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm

MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm

- HS nhận xét


-Các hình chữ nhật là: ABNM : chiều dài 4cm ,chiều rộng 1cm .

-MNCD :chiều dài 4cm ,chiều rộng 2cm .

- ABCD : chều dài 4cm ,chiểu rộng là 3cm

- HS nêu


- 2HS đọc đề bài

- Kẻ thêm 1 doạn thẳng để được hình chữ nhật

- HS làm bài ,và chữa
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc vuông.



Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN CÂU AI THẾ NÀO DẤU PHẨY.

I. Mục tiêu

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người, vật.(BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng (BT2 )

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu .(BT3 a ,b )



II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 1, BT2, BT3

HS : SGK



III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG

ND

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò


4’
32’

5’


1. Kiểm tra
2. Bài mới

1. Giới thiệu bài



HĐ 1

*Ôn về từ chỉ đặc điểm.

* Bài tập 1


HĐ 2 .

Ôn tập câu :

Ai thế nào ?

* Bài tập 2




HĐ 3 :

Dấuphẩy

* Bài tập 3


C. Củng cố, dặn dò



- Làm BT 1 tuần 16

GV nhận xét cho điểm


- GV nêu MĐ, YC của bài
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp , làm vào vở

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu làm bài cá nhân .


- GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu BT
GV dán 3 băng giấy ,3

HS lên bảng thi làm đúng .

- GV nhận xét.

- GV nhận xét chung tiết học



- HS làm miệng

- Nhận xét

+ Tìm từ nói về đặc điểm của nhân vật trong bài tập đọc mới học.

- HS trao đổi theo cặp, làm bài

- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- 3 em lên bảng mỗi em viết 1 câu

a,Mến :

- Dũng cảm ,/Tốt bụng /không ngần ngại / biết sống vì người khác .



b,Đom Đóm :

- Chuyên cần ,/chăm chỉ / tốt bụng / lo cho người khác .

c,chàng Mồ Côi :

- Thông minh ,/tài trí /công minh / biết bảo vệ lẽ phải / biết giúp đỡ người bị oan .

Chủ quán :

- Tham lam ,dối trá ,xấu xa / vu oan cho người khác /

- Nhận xét
+ Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả 1 người

- 1 HS đọc câu mẫu

- Cả lớp làm bài

- HS tiếp nối nhau đọc câu văn

- Nhận xét

a,Bác nông dân rất chăm chỉ .

b, Bông hoa trong vườn thật tươI tắn .

c,Buổi sớm hôm qua lạnh buốt .

- HS nhận xét
+ Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong các câu sau.

- HS làm bài nhóm 4

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn

Lời giải :

a, Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh .


b, Nắng cuối thu vàng óng ,dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu .

c, Trời xanh ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong , trôi lặng lẽ giữa ngọn cây hè phố .


----------------------------------


Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép)

ÂM THANH THÀNH PHỐ.

I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm được từ có vần ui/uôi (BT2).

- Làm đúng ( bài tập 3) a/b

- Rèn kỹ năng viết đẹp , tính cẩn thận ,

II. Đồ dùng:

- GV : Bảng phụ viết BT2

- HS ; Vở chính tả



III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG

ND

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò


4’

32’


5’

1. Kiểm tra
2. Bài mới

a. Giới thiệu bài

b. HD HS nghe - viết

c. HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2

* Bài tập 3


3. Củng cố, dặn dò


- Viết 5 chữ bắt đầu bằng r/d/gi
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài
a. HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết


- Đoạn văn nói lên điều gì ?

- Đoạn văn viết có mấy câu ?

- Đoạn văn có những chữ nào viết hoa ?

- Tìm chữ khó viết trong bài ?

-GVuốn nắn sửa sai .
b. GV đọc cho HS viết

-GV đọc lại


c. Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- GV ghi lỗi sai lên bảng HS nhận xét sửa sai


-Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV sửa lỗi phát âm cho HS.


- Gọi HS nêu yêu cầu BT


- GV nhận xét

Chơi trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng ;

Chia làm 2 đội mỗi đội 4 em viết các từ có vần r ,d , gi . Đôi nào viết được nhiều từ thì đội đó thắng cuộc

- GV khen những em viết đẹp.

- GV nhận xét chung giờ học.


- HS viết bảng con

- Nhận xét

- HS viết vào vở

- HS theo dõi SGK.

- 2, 3 HS đọc lại

- Cảm giác dễ chịu thoải mái của Hải khi nghe bản nhạc Ánh trăng của Bét- tô – ven bằng đàn pi – a nô

- Có 3 câu ,
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người

- HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ những từ dễ viết sai.


- HS đọc lại các chữ khó viết
- HS viết bài

-HS soát bài ,ghi lỗi ,

- HS nhận xét
- Tìm 5 từ có vần ui, 5 từ có vần uôi

- HS làm bài cá nhân

- 2 em lên bảng làm

- Nhiều HS nhìn bảng đọc kết quả

- Lời giải

+ Ui : củi, cặm cụi, búi hành, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, tủi thân.....

+ uôi : chuối, buổi sáng, đá cuội, đuối sức, tuổi, suối, cây duối......
+ Tìm các từ bắt đầu bằng r/ d/gi có nghĩa

- Có nét mặt, hình dáng .....

- HS làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- Lời giải : giống, rạ, dạy

- HS theo dõi luật chơi


- HS chơi trò chơi



----------------------------------



Tiết 4 :TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

an toµn khi ®i xe ®¹p.

I/ Mục tiêu:

- Nªu dîc mét sè quy ®Þnh ®¶m b¶o an toµn khi ®i xe ®¹p.



II/ Đồ dùng dạy học:

- H×nh minh ho¹ trong SGK phãng to

- GiÊy A4 cho HS vÏ vµ phiÕu th¶o luËn

III/ Hoạt động dạy:

1. KiÓm tra bµi cò:


TG

ND

Hoạt động của thầy
- Lµng quª vµ ®« thÞ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo?
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt
a) Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng

* Khëi ®éng:

+ Hµng ngµy c¸c em ®Õn trêng b»ng ph¬ng tiÖn g×?

- §Ó gióp c¸c em an toµn chóng ta häc bµi t×m hiÓu luËt giao th«ng nãi chung vµ an toµn khi ®i xe ®¹p nãi riªng


- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4

- Cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi néi dung

- NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña HS, ®a ra ®¸nh gi¸ ®óng
- GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®«i

- GV giao nhiÖm vô:

+ §i xe ®¹p thÕ nµo lµ ®óng luËt? ThÕ nµo lµ sai luËt?

- NhËn xÐt, ®a ra ý kiÕn

“ Em tham gia giao th«ng”

- GV híng dÉn trß ch¬i

- NhËn xÐt trß ch¬i

- Cho HS quan s¸t mét sè biÓn b¸o giao th«ng

- Gäi HS ®äc ®iÒu cÇn biÕt trong SGK

-Nhận xét tiết học



Hoạt động của trò

- 2 HS nªu: Lµng quª vµ ®« thÞ kh¸c nhau:

+ Nhµ cöa: ë ®« thÞ nhiÒu, san s¸t, cao tÇng, Ýt c©y cèi, ®êng lín, xe cé ®«ng

+ Lµng quª: Nhµ cöa bÐ, cã rõng, vên c©y, ®êng nhá

- HS nªu: Xe m¸y, xe ®¹p, ®i bé,...
- Nghe giíi thiÖu

- HS chia nhãm 4 th¶o luËn: Quan s¸t tranh trong SGK, mçi nhãm th¶o luËn 1 bøc tranh

- C¸c nhãm th¶o luËn ®a ra ý kiÕn ®óng

+ H1: Ngêi ®i xe m¸y ®i ®óng luËt giao th«ng v× ®Ìn xanh, cßn ngõ¬i ®i xe m¸y vµ em bÐ ®i sai luËt giao th«ng v× sang ®êng lóc kh«ng ®Ìn b¸o hiÖu

+ H2: Ngõ¬i ®i xe ®¹p sai luËt giao th«ng v× hä ®· ®i vµo ®êng ngîc chiÒu

+ H3: Ngêi ®i xe ®¹p phÝa tríc lµ sai luËt v× ®ã lµ bªn tr¸i ®êng

+ H4: C¸c b¹n HS ®i sai luËt v× ®i trªn vØa hÌ dµnh cho ngêi ®i bé

+ H5: Anh thanh niªn ®i xe ®¹p lµ sai luËt v× chë hµng cång kÒnh víng vµo ngêi kh¸c dÔ g©y tai n¹n

+ H6: C¸c b¹n HS ®i ®óng luËt hµng mét vµ ®i bªn tay ph¶i

+ H7: C¸c b¹n sai luËt chë 3,l¹i cßn ®ïa nhau gi÷a ®êng, bá tay ra khi ®i xe ®¹p

- §¹i diÖn c¸c nhãm ®a ra ý kiÕn

- HS th¶o luËn nhãm ®«i vµ ®a ra ý kiÕn ®óng tr×nh bµy tríc líp



§i xe ®¹p

§óng luËt

Sai luËt

- §i vÒ phÝa tay ph¶i

- §i hµng mét

- §i ®óng phÇn ®êng dµnh cho xe ®¹p m×nh ®i

- Kh«ng ®i vµo ®ưêng ngưîc chiÒu



- §i vµo ®êng ngîc chiÒu

- §Ìo qu¸ sè ngêi quy ®Þnh tõ 3 trë lªn

- Chë hµng qu¸ cång kÒnh

- HS ch¬i díi sù híng dÉn cña GV:

XÕp hµng ®i theo biÓn b¸o mµ GV ®a ra: §Ìn xanh, ®Ìn ®á. Tõng cÆp HS lµm ®éng t¸c quan s¸t ®Ìn ®á, xanh vµ thùc hiÖn:

+ §Ìn xanh ®îc qua

+ §Ìn ®á dõng l¹i

- B¹n qu¶n trß h«, theo dâi, HS sai th× ph¶i h¸t mét bµi


- HS quan s¸t biÓn b¸o mµ GV giíi thiÖu ®Ó ghi nhí

- HS ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh



5’

32’


1.Kiểm tra


2. Bµi míi:

b) HĐ 1

§i ®óng, sai luËtgiao th«ng



c) HĐ 2: Trß ch¬i:


4. Cñng cè, dÆn dß:







----------------------------------


Tiết 1: TOÁN

HÌNH VUÔNG

A- Mục tiêu

- Nhận biết một số yếu tố (đỉnh ,cạnh ,góc .)của hình vuông

-Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ôvuông )

- Rèn tính cẩn thận , chính xác , yêu thích môm toán .



B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Ê- ke

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu


TG

ND

Hoạt động dạy

Hoạt động học

4’

3’


1.Kiểm tra

2 .Bàimới:

*Giới thiệu bài

a) HĐ 1: Giới thiệu hình vuông.

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1:
* Bài 2:

* Bài 3:
* Bài 4 :

3. Củngcố:


- Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?

- Nhận xét


- GV nêu tên bài và ghi bảng
- Vẽ 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật. Đâu là hình vuông?

- Dùng ê- ke để KT các góc của hình vuông?


- Dùng thước để KT các cạnh của hình vuông?

+ GVKL: Hình vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau.

- Tìm trong thực tế các vật có dạng hình vuông?

-Gọi HS đọc đề?

- Nhận xét,
Gọi HS đọc đề?
Bài yêu cầu gì ?

- Nhận xét,

- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS vẽ hình vào vở ô li.

- Chấm bài, nhận xét.


-Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS vẽ vào vở .

- Nêu đặc điểm của hình vuông?

- So sánh sự giống và khác nhau giữa hình vuông và HCN?

- GV nhận xét tiết học

* Dặn dò: Ôn lại bài.


- HS nêu
2- 3 HS nêu

- Nhận xét.


- HS ghi vở

- HS nhận biết và chỉ hình vuông.

HS dùng ê ke kiểm tra góc

- Hình vuông có 4 góc vuông

- HS kiểm tra các cạnh

- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.

+ HS đọc

- HS nêu


- Hình vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau.

- HS nêu các vật có dạng hình vuông

- HS đọc đề

- Dùng thước và êke để KT từng hình- Nêu KQ:

+Hình ABCD là HCN

+Hình EGHI là hình vuông

- Nhận xét
- HS đọc

- Dùng thước để đo độ dài các cạnh- Nêu KQ

+ Hình ABCD có độ dài các cạnh là; 3cm.

+ Hình MNPQ có độ dài các cạnh là: 4cm.


- Nhận xét

HS nêu :Kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .


- HS vẽ hình- 1 HS vẽ trên bảng
- Nhận xét

Vẽ theo mẫu :

HS vẽ vào vở .! HS vẽ hình trên bảng .

- HS nêu


+ Giống nhau: Đều có 4 góc vuông.

+ Khác nhau:


- HCN: có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
- Hình vuông; có 4 cạnh dài bằng nhau.


----------------------------------
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Viết về thành thị, nông thôn

I. Mục tiêu

- Viết được một bức thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể những điều em biết về thành thị , hoặc nông thôn .



II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu của bức thư / 83

HS : SGK



III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG

ND


Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò

4’
32’

3’


1. Kiểm tra
2. Bài mới

1. Giới thiệu bài

2. HD HS làm bài tập

3. Củng cố, dặn dò



- Làm miệng BT1, 2 tuần 16

Kể lại câu chuyện : Kéo cây lúa lên

( GV giới thiệu )

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Bài yêu cầu gì ?
Nêu trình tự một bức thư ?

Gv gợi ý :


Các em kể những gì ?

-Viết lá thư khoảng 10 câu ,trình bày thư đúng thẻ thức , nội dung hợp lí ,


- GV chấm điểm, nhận xét
- GV khen những em có bài viết tốt.

- GV nhận xét tiết học.


- 2 HS kể chuyện

- Nhận xét

- Viết 1 bức thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.


Viết thư …
HS nêu :

-NơI gửi ,ngày, tháng, năm .

- Lời xưng hôvới người nhận thư ..

-Nội dung thư.

Cuối thư : Lời chào ,chữ kí .
- HS nhìn trình tự mẫu của bức thư
- Nhà cửa ,đường xá ,cây cối ,…

- 1 HS khá giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình

- HS làm bài vào vở
- 6 HS đọc thư trước lớp


Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

«n tËp vµ kiÓm tra häc k× I.

I.Mục tiêu:

+ Nªu tªn vµ chØ ®óng c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt níc tiÓu, thÇn kinh vµ c¸ch gi÷a vÖ sinh c¸c c¬ quan ®ã.

+ KÓ ®ưîc 1 sè ho¹t ®éng n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp, thư¬ng m¹i, th«ng tin liªn l¹c vµ giíi thiÖu vÒ gia ®×nh cña em.

II/ Đồ dùng dạy học:

- C¸c s¬ ®å c©m vµ c¸c bé phËn cña c¬ quan trong c¬ thÓ



III/ Hoạt động dạy:

TG

ND

Hoạt động dạy

Hoạt đông học

5’

32’

1.KiÓm tra

2. Bµi míi:

H§1: Ai nhanh, ai giái

H§ 2: Gia ®×nh yªu quÝ c¸c em

*

H§ 3: Trß ch¬i:


* H§ 4: GhÐp ®«i:

4. Cñng cè, dÆn dß

+ §i xe ®¹p thÕ nµo lµ ®óng luËt giao th«ng?

- §¸nh gi¸, nhËn xÐt


- Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng
- Chia nhãm tæ cho HS th¶o luËn

- Giao nhiÖm vô:

+ G¾n c¬ quan cßn thiÕu vao s¬ ®å c©m?

+ Gäi tªn c¸c c¬ quan ®ã vµ kÓ tªn c¸c bé phËn?

+ Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn?

+ Nªu c¸c bªnh thêng gÆp vµ c¸ch phßng tr¸nh?

- Ph¸t giÊy s¬ ®å cho HS

- NhËn xÐt, khen ngîi c¸c nhãm häc tèt


- Ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu bµi tËp tr¶ lêi c©u hái trong phiÕu

+ Gia ®×nh em cã nh÷ng thµnh viªn nµo? Lµm nghÒ g×? ë ®©u?

- Yªu cÇu giíi thiÖu gia ®×nh tríc líp

- nhËn xÐt

+ Gia ®×nh em sèng ë lµng quª hay ®« thÞ
Ai lùa chän nhanh nhÊt”

- ChuÈn bÞ c¸c tÊm b×a ghi tªn c¸c s¶n phÈm hµng ho¸

- Chia lµm 2 nhãm s¶n phÈm

- Treo b¶ng, mçi d·y cö 2 HS lªn ch¬i

- nhËn xÐt nhãm nµo nhanh ®óng

- Chèt l¹i s¶n phÈm cña mçi nghµnh

ViÖc g×? ë ®©u?

- GV phæ biÕn luËt ch¬i

- Quy ®Þnh

- HS sÏ t×m ban øng víi c«ng viÖc


- ë mçi ®Þa ph¬ng cã rÊt nhiÒu c¬ quan. C«ng viÖc, ho¹t ®éng cña mçi c¬ quan kh¸c nhau

+ Khi ®Õn c¬ quan lµm viÖc ta ph¶i chó ý ®iÒu g×?
-Nhận xét tiết học

- 2 HS nªu: §i ®óng phÇn ®êng dµnh cho xe ®¹p, ®i hµng mét, kh«ng ®Ìo hµng cång kÒnh, kh«ng ®Ìo qu¸ 2 ngêi......


- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi
- HS th¶o luËn nhãm tæ:

- NhËn nhiÖm vô vµ giÊy+ s¬ ®å-> TiÕn hµnh th¶o luËn

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶

+ Nhãm 1: C¬ quan h« hÊp

+ Nhãm 2: C¬ quan tuÇn hoµn

+ Nhãm 3: C¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu

+ Nhãm 4: C¬ quan thÇn kinh

- C¸c nhãm cö ngêi lªn thuyÕt tr×nh phÇn tranh cña m×nh


- HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi vµo phiÕu
- HS lµm bµi, VD:

Gia ®×nh yªu quÝ cña em:

1. Gia ®×nh em sèng ë: X· Thanh Mai

HuyÖn Thanh Oai – Thµnh phè Hµ Néi


2. C¸c thµnh viªn trong gia ®×nh em: 4 ngêi( vÏ s¬ ®å)

Bè mÑ


Em ChÞ cña em

3. C«ng viÖc cña c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh

- Giíi thiÖu vÒ gia ®×nh m×nh cho c¶ líp nghe

- HS nªu ý kiÕn cña m×nh. VD: Lµng quª

- Gäi tªn c¸c s¶n phÈm vµ lùa chän ®a vµo cét s¶n phÈm NN hay CN hay TTLL

+ Nhãm 1: G¹o, t«m, cua, c¸, ®ç t¬ng, dÇu má, giÊy, quÇn ¸o, th, buu phÈm, tin tøc

+ Nhãm 2: Lîn, gµ, døa, ch×, than ®¸, s¾t thÐp, m¸y tÝnh, phim ¶nh, ....

- HS t×m g¾n ®óng vÞ trÝ vµo b¶ng GV ®· treo s½n

+ S¶n phÈm NN: G¹o, gµ,....

+ S¶n phÈm CN: S¾t, thÐp,....

+S¶nphÈmTTLL:Th, b¸o,....

- Tõng ®éi giíi thiÖu bµi cña m×nh lµm


- 4 b¹n ®eo biÓn mµu xanh, 4 b¹n ®eo biÓn mµu ®á

+ Mµu ®á: UBND, bÖnh viÖn, trêng häc, buu ®iÖn,....

+ Mµu xanh: Vui ch¬i th gi·n, gi÷ g×n an ninh trËt tù, truyÒn ph¸t tin tøc, ch÷a bÖnh,....

- Sau khi nghe hiÖu lÖnh th× b¾t ®Çu tim b¹n ghÐp ®«i cho ®óng viÖc. VD:

+ Bu ®iÖn: TruyÒn ph¸t tin,....

----------------------------------



Tiết 4: SINH HOẠT LỚP

NHẬN XÉT TUẦN 19

I. Mục tiêu:

Gv nhận xét kết quả thi đua tuần 17-Nêu phương hướng của tuần tới.



II. Đồ dùng dạy học

III. Các hoạt động dạy :

TG

ND

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’


20

3

1. Giới thiệu bài:
2.Nội dung:

3)Củng cố






-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Điểm lại một số công việc trong tuần

a. GV yêu cầu tổ trưởng,lớp trưởng báo cao ket quả

theo dõi nề nếp học tập và các hoạt động khác

b.Gv nhận xét tình hình lớp:

-Nề nếp -Học tập

-Các hoạt động khác

c.Trien khai công tác tuần

- Tiep tục nâng cao giờ tự quản

Và nề nếp khác như.

-Truy bài -Xếp hang

-Thi đua học lấy thành tích mừng đảng.mừng xuân,mừng thủ đô đổi mới
-Nhận xét chung



-HS lắng nghe


-Nhóm trưởng báo cáo kết quả-ưu điểm,khuyết điểm mà nhóm mình đạt được-

-HS khác có ý kiến

Lớp trưởng công bố ưu, khuyết trong tuân qua



-HS lắng nghe




Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/




Поделитесь с Вашими друзьями:


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương