ChưƠng trình đÀo tạo trình đỘ ĐẠi học ngàNH: VĂn học mã SỐ: 5220330 ĐỀ CƯƠng học phầN



tải về 3.99 Mb.
trang34/57
Chuyển đổi dữ liệu23.12.2018
Kích3.99 Mb.
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   57

VĂN HỌC ẤN ĐỘ

Indian Literature


  1. Mã học phần: LIT1157

  2. Số tín chỉ: 03

  3. Học phần tiên quyết: không

  4. Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Việt

  5. Giảng viên

    1. Họ và tên: Nguyễn Phương Liên

Chức danh: Giảng viên

Học vị: Tiến sĩ

Đơn vị công tác: Khoa Văn học – Trường ĐH KHXH&NV – ĐH Quốc gia Hà Nội


    1. Họ và tên: Trần Thị Thục

Chức danh: Giảng viên

Học vị: Thạc sĩ

Đơn vị công tác: Khoa Văn học – Trường ĐH KHXH&NV – ĐH Quốc gia Hà Nội


  1. Mục tiêu của học phần (kiến thức, kĩ năng, thái độ):

- Mở rộng và nâng cao thêm kiến thức sẵn có của người học về văn học Ấn Độ cả ở phương diện văn học sử và lịch sử phê bình, lý luận.

- Định hình nơi người học quan niệm về những đặc trưng riêng biệt của văn hóa và văn học Ấn Độ trong tương quan với văn học ở các quốc gia khác trên thế giới.

- Giúp người học có khả năng tham gia vào các cuộc hội thảo khoa học về những vấn đề văn học Ấn Độ và chuẩn bị cho môn văn học Đông Nam Á. Phát triển ở người học khả năng thu thập và xử lý tư liệu, quan tâm đến các kiến ​​thức mới, đến hoạt động chuyên môn trong tương lai, góp phần hình thành năng lực văn hóa và chuyên môn phù hợp với các yêu cầu chung về chuẩn đầu ra của cư nhân ngành Văn học.

7. Chuẩn đầu ra của học phần (kiến thức, kĩ năng, thái độ):

Về kiến thức: Nắm được những đặc trưng của mỹ học và lý thuyết nghiên cứu văn học của nền văn minh Ấn Độ, đồng thời có sự đối chiếu, so sánh các nền văn học khác của phương Đông và phương Tây, soi chiếu vào văn học Việt Nam để lý giải những vấn đề về sự hình thành và phát triển của các thể loại trong văn học Việt Nam.

- Về kỹ năng: Thông qua các bài thuyết trình, seminar, tiểu luận, người học rèn luyện kỹ năng vận dụng các lý thuyết nghiên cứu văn học đã tiếp thu để tiếp cận với những tác phẩm, thể loại, giai đoạn văn học sử của Ấn Độ.

- Về năng lực: Vận dụng được những kiến thức về lý thuyết và văn học sử của Ấn Độ để tiến hành độc lập hoặc hợp tác làm việc theo nhóm trong hoạt động nghiên cứu khoa học, tham gia seminar dưới sự hướng dẫn của chuyên gia.

8. Phương pháp kiểm tra, đánh giá:

- Trắc nghiệm (sau các buổi học)

- Thảo luận theo chủ đề giảng viên yêu cầu

- Làm tiểu luận hoặc thi viết cuối kỳ



  1. Giáo trình bắt buộc (tác giả, tên giáo trình, nhà xuất bản, năm xuất bản):

Lưu Đức Trung (2004), Văn học Ấn Độ, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.

Lưu Đức Trung - Phan Thu Hiền (2000), Hợp tuyển văn học Ấn Độ, Nxb. Giáo dục, Hà Nội







  1. Tóm tắt nội dung học phần (mỗi học phần tóm tắt khoảng 120 từ)

Môn Văn học Ấn Độ có nhiệm vụ cung cấp kiến thức văn học sử của nền văn minh sông Hằng, ngày nay là đất nước Ấn Độ cùng với một vài vùng đất, quốc gia lân cận (Nepal, Pakistan..). Do lịch sử phát triển lâu đời, tính đến nay là hơn 4000 năm, văn học Ấn Độ đã có môt khối lượng lớn các tác phẩm lớn cùng như tầm ảnh hưởng sâu rộng với những nước xung quanh, đặc biệt là khu vực Đông Nam Á, và các nền văn minh lớn của thế giới như văn minh Lưỡng Hà, Ai Cập, Hy Lạp, Trung Quốc... Dựa trên nguyên tắc lựa chọn, giới thiệu những tinh hoa của nền văn học này, xét theo chiều lịch đại, chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu hệ thống thần thoại Ấn Độ, hai bộ sử thi lớn là Ramayana và Mahabharata, trường ca và kịch cổ điển Ấn Độ, thơ ca cung đình và tác phẩm của các nhà văn hiện đại Ấn Độ như R. Tagore, Premd Chand, T.S. Pillai... và các nhà văn đương đại như A. Roy, S. Rushdie... Ngoài ra, do đặc thù của đất nước đa dạng về tôn giáo, văn học Ấn Độ còn đáng chú ý ở các mảng văn học đồng đại, được phân chia theo triết thuyết và quan điểm mỹ học của tôn giáo như văn học Hindu giáo, văn học Phật giáo, văn học Hồi giáo, văn học Jain-na...Ấn Độ cũng là một đất nước có sự phát triển sớm của lý luận, với sự liên tục đặc biệt của nền văn học này thì bộ phận lý luận đã đạt được những thành tựu vô cùng to lớn, trong sự kế thừa và phát triển liên tục nhờ đội ngũ đông đảo những nhà lý luận chuyên nghiệp, một hệ thống thi pháp học đồ sộ đã được hình thành và liên tục được ứng dụng cho đến nay.

  1. Nội dung chi tiết học phần :

  • Khái quát những đặc điểm chung của văn học Ấn Độ (4 tiết)

+ Nêu ra 5 đặc điểm của văn học Ấn Độ

+ Minh họa và lý giải mỗi đặc điểm nói trên



  • Văn học cổ đại (8 tiết)

+ Hệ thống thần thoại Ấn Độ (bao gồm: tam vị nhất thể, các vị thần tự nhiên, các vị thần tình cảm, các vị thần của các tôn giáo...)

+ Sử thi Ấn Độ: MahabharataRamayana



  • Phần 3: Văn học trung đại (4 tiết)

+ Thơ ca sùng tín (cung đình)

+ Kịch Shokuntola của Kalidasa

+ Trường ca Sứ mây


  • Phần 4: Văn học hiện đại và đương đại (4 tiết)

+ R. Tagore

+ Các tiểu thuyết nổi tiếng: Mùa tôm



Godan

Chúa trời của những chuyện vụn vặt

Cuộc đời của Pi

Những đứa trẻ lúc nửa đêm

+ Truyện ngắn Ấn Độ

  • Phần 5: Lý luận văn học Ấn Độ (4 tiết)

+ Giới thiệu các khái niệm cơ bản của thi pháp học Ấn Độ cổ điển

+ Tóm tắt tiến trình phát triển của các khái niệm

+ Giới thiệu những thành quả ứng dụng nổi bật


  • Phân loại nhóm tác phẩm văn học theo tôn giáo (4 tiết)

+ Văn học Phật giáo

+ Văn học Jaina

+ Văn học Hồi giáo

+ Văn học đạo Sikh


ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   57


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương