Chủ ĐỀ : “MÙa hè VỚi bé”



tải về 150.12 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu31.10.2018
Kích150.12 Kb.


KẾ HOẠCH GD- Tuần thứ 30- Nhà trẻ


Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Phương pháp – Hình thức tổ chức

Lưu ý

Thứ 2:28/03/2016

1. Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết, cảnh vật mùa hè.



2. Chơi – Tập có chủ định.

- Vận động:

Đi đều bước, trèo lên, xuống bục.

3. Chơi ngoài trời

- Quan sát:

Thời tiết trong ngày.

- Trò chơi:

Thỏ nắng.

- Chơi tự chọn:



4. Chơi, HĐ góc

- Góc thao tác vai:

Chăm sóc búp bê.

- Góc HĐVĐV:

Xếp tháp, xâu vòng.

- Góc thư viện:

Xem sách, tranh trò chuyện về thời tiết & trang phục của mùa hè.

5. Chơi – Tập buổi chiều.

- Trò chơi:

Lộn cầu vồng.

- Chơi – Tập:

Tập mặc quần áo, đi dép …

- Vệ sinh – Trả trẻ.


- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Nắng, nóng …

- Trẻ nhớ tên vận động, biết thực hiện phối hợp liên tục 2 vận động theo hướng dẫn của cô.

- Tập cho trẻ giữ thăng bằng cơ thể, cách phối hợp tay - chân khi vận động.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết 1 số đặc điểm của các hiện tượng: Nắng, gió..

- Luyện kỹ năng quan sát trả lời câu hỏi.

- Trẻ biết cách chơi TC cùng cô.

- Rèn các kĩ năng vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, biết giữ gìn sức khỏe, bảo vệ MT …


- Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác của người lớn.

- Trẻ biết chọn các hình khối thích hợp để xếp.

- Trẻ biết cách xem sách, chọn tranh & hiểu nd tranh …

- Luyện các kĩ năng giao tiếp, quan sát ghi nhớ có chủ định & sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết vđ nhịp nhàng theo lời ca.
- Trẻ biết làm theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Cô niềm nở, nhẹ nhàng, vui vẻ giao tiếp với phụ huynh.

- Tranh chủ điểm mùa hè.

- Câu hỏi gợi ý.

- Sân tập.

- Mỗi trẻ 1 gậy thể dục.

- Bục gỗ hay xốp.

- Câu hỏi gợi ý.

- Sân chơi.

- 1 gương nhỏ.

- Đồ chơi sạch sẽ, an toàn.

- Búp bê, bát, thìa, khăn …

- Bộ xếp hình.

- Bộ xâu hoa lá.

- 1 số sách, tranh vẽ cảnh vật, trang phục mùa hè.


- Sân chơi.

- Quần áo, dép sạch.

- Đồ dùng vệ sinh.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Cô cùng trẻ xem tranh chủ điểm mùa hè, cô gợi hỏi trẻ:

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vì sao vào mùa hè đi ra ngoài trời phải đội mũ, nón?

+ Mùa hè nóng hay lạnh? …

- Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ khi đi ra ngoài trời.



*HĐ 1. Khởi động.

Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi nhanh, chậm vòng quanh sân tập, sau đó dừng lại với đội hình vòng tròn.



*HĐ 2 – Trọng động,

2.1. BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác phát triển các nhóm cơ, hô hấp theo nhạc bài “Mùa hè đến”.

2.2. VĐCB: Đi đều bước, trèo lên, xuống bục.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng 2 bên quay mặt vào nhau, bục đặt ở giữa rồi hướng dẫn trẻ vận động.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1 chậm, chính xác.

+ Lần 2 vừa VĐ, vừa phân tích các động tác:

Chuẩn bị - Cô đứng tự nhiên 2 chân bằng vai, 2 tay buông xuôi, khi nghe hiệu lệnh: “Đi đều bước”, cô bước chân phải lên phía trước, đồng thời đưa tay trái về phía trước, tay phải vung về phía sau, rồi bước tiếp chân trái lên đồng thời đưa tay phải về phía trước, tay trái vung ra sau. Cứ tiếp tục như vậy cô bước đều theo nhịp đếm 1-2; 1-2 … khi đi tới trước bục cô bước 1 chân đặt lên bục, chân kia cô giữ nguyên đứng làm chân trụ, rồi dồn hết lực về chân trụ đẩy người lên, đổi chân trên bục làm chân trụ, rút chân còn lại lên theo, đặt bàn chân sau // sát cạnh chân trước, 2 chân thẳng giữ thăng bằng đứng ngay ngắn trên bục, tiếp theo cô nhấc 1 chân lên bước xuống sân, rồi bước nốt chân còn lại xuống cạnh chân bước trước & đứng tự nhiên cạnh bục như tư thế chuẩn bị lúc ban đầu.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 trẻ lên thực hiện cùng cô.

+ Cô cho từng tổ thực hiện.

+ Những lần sau cô thay đổi hình thức thực hiện: Chơi TC chú bộ đội hành quân vượt qua chướng nhại vật …

Trong quá trình trẻ thực hiện, cô bao quát, chú ý sửa sai cho những trẻ thực hiện chưa đúng.

*HĐ 3. Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng xq phòng 1 phút.


1. Quan sát:

- Cô cho trẻ đi dạo trong sân trường, vừa đi dạo cô vừa h/d trẻ q/s: bầu trời, cây cối… đồng thời đưa ra các câu hỏi gợi ý.

+ Thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời có những gì?

+ Đám mây kia có màu gì? …

Cô nói lợi ích của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết tránh mưa, nắng …



2. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.



3. Chơi tự chọn:

- Cô giới thiệu các TC, gợi ý cách chơi & cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ & đảm bảo an toàn cho trẻ.



1. Thỏa thuận.

- Cô giới thiệu các góc chơi để trẻ tự chọn đồ chơi & góc chơi theo ý thích của trẻ. Cô gợi ý các trò chơi, giúp trẻ thỏa thuận chơi.



2. Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ tự chơi, đồng thời cô tới từng góc hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi:

+ Góc thao tác vai - Cô giúp trẻ nhập vai, lấy đồ chơi để chơi bắt chước hành vi của người lớn thực hiện một số thao tác: bế búp bê, cho búp bê ăn, lăc lư, hát ru bé ngủ…

+ Góc HĐVĐV - Cô gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi xếp hình, xâu vòng. Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: Các con đang làm gì? …

+ Góc thư viện: Cô hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, không làm quăn sách, gợi hỏi trẻ về nội dung tranh truyện…

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi đ/k & tích cực.



3. Nhận xét:

- Cuối giờ cô tới từng góc chơi nhận xét, khen trẻ & nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết, trang phục mùa hè, vs, sức khỏe …

- Cô làm mẫu cho trẻ q/s, hướng dẫn trẻ cách mặc quàn áo, cài cúc, đi dép …

- Cô cho từng trẻ thực hiện, hướng dẫn, sửa sai cho những trẻ còn lúng túng.

- Giáo dục trẻ giữ vs quần áo, giầy dép sạch sẽ, biết thay quần áo khi bị ướt, bẩn …

- Cô rửa mặt, tay chân cho trẻ sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các hoạt động sinh hoạt của trẻ ở trường/lớp & trả trẻ cho phụ huynh.





Thứ 3:29/03/2016

1. Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết, cảnh vật mùa hè.


2. Chơi – Tập có chủ định.

- NBTN:


Quan sát tranh chủ đề, trò chuyện về thời tiết mùa hè.

+ Trò chơi: Bong bóng xà phòng.



3. Chơi ngoài trời - Quan sát:

Bầu trời.

- Trò chơi:

Bong bóng xà phòng.

- Chơi tự chọn:


4. Chơi, HĐ góc

- Góc thao tác vai:

Chăm sóc búp bê.

- Góc HĐVĐV:

Xếp tháp, xâu vòng.

- Góc vận động:

Chơi các trò chơi vận động “Tung bóng”; “Dung dăng dung dẻ” …


5. Chơi – Tập buổi chiều.

- Trò chơi:

Trời nắng, trời mưa.

- Vẽ:


Vẽ mưa.

- Vệ sinh – Trả trẻ.


- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Nắng, nóng …


- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Nắng nóng, mưa rào.

- Tập cho trẻ biết cách quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết cách giữ gìn sức khỏe trong mùa hè.

- Trẻ biết trên bầu trời có mây; Có ông mặt trời, tia nắng…

- Luyện kỹ năng quan sát trả lời câu hỏi.

- Trẻ biết cách chơi TC cùng cô.

- Rèn các kĩ năng vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, biết giữ gìn sức khỏe, bảo vệ MT …
- Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác của người lớn.

- Trẻ biết chọn các hình khối thích hợp để xếp.

- Trẻ biết cách chơi các TCVĐ theo gợi ý của cô.

- Luyện các kĩ năng giao tiếp, quan sát ghi nhớ có chủ định & sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Qua TC trẻ biết được các hiện tượng thiên nhiên.

- Trẻ làm quen với cách cầm bút vẽ.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Cô niềm nở, nhẹ nhàng, vui vẻ giao tiếp với phụ huynh.


- Tranh chủ điểm mùa hè.

- Câu hỏi gợi ý.

- Tranh chủ đề mùa hè.

- Câu hỏi gợi ý.

- Đồ chơi đựng nước xà phòng.

- Câu hỏi gợi ý.
- Đồ chơi đựng nước xà phòng.
- Bóng nhựa.

- Phấn


- Búp bê, bát, thìa, khăn, …

- Bộ xếp hình.

- Bộ xâu hoa lá.

- 3-4 quả bóng.

- Mũ thỏ.

- Phấn.
- Bút sáp.

- Giấy A4.

- Đồ dùng vệ sinh.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.


- Cô cùng trẻ xem tranh chủ điểm mùa hè, cô gợi hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ cảnh mùa nào?

+ Mùa hè nóng hay lạnh? …

- Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ khi đi ra ngoài trời.

*HĐ1. Trò chuyện.

Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa rồi cho trẻ tìm chỗ ngồi.



*HĐ 2. Nhận biết đặc điểm của mùa hè.

- Cô h/d trẻ q/s tranh chủ đề & gợi hỏi để trẻ trả lời về các hiện tượng, sự vật trong nd tranh.

+ Các con nhìn thấy gì đây? (Ông mặt trời; tia nắng; giọt nước mưa …)

+ Các con thấy đám mây có màu gì?

+ Ông mặt trời thế nào? …

Cô giải thích: Ông mặt trời tỏa ánh nắng xuống mặt đất, buổi trưa mùa hè ánh nắng thường nóng & chói chang hơn, nên khi nhìn vào mặt trời sẽ bị chói mắt.

+ Mùa hè trời nắng nóng, các con thường mặc quần áo gì? (Mỗi câu hỏi cô khuyến khích trẻ tích cực trả lời & cho nhiều trẻ nhắc lại câu trả lời đó)

- Cô nói cho trẻ biết: Mùa hè trời nắng, nóng, hay có mưa rào … Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm, gội, giữ gìn thân thể, quần áo sạch sẽ, biết đội mũ, nón khi đi ngoài trời nắng…



* HĐ 3. Chơi TC – Thổi bong bóng xà phòng.

Cô h/d cách chơi & chơi cùng trẻ.



1. Quan sát:

- Cô cho trẻ đi dạo trong sân trường, vừa đi dạo cô vừa h/d trẻ q/s: bầu trời, cây cối… đồng thời đưa ra các câu hỏi gợi ý:

+ Thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời có những gì?

+ Đám mây kia có màu gì? …

Cô nói lợi ích của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết tránh mưa, nắng …



2. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.



3. Chơi tự chọn:

- Cô giới thiệu các TC, gợi ý cách chơi & cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ & đảm bảo an toàn cho trẻ.




1. Thỏa thuận.

- Cô giới thiệu các góc chơi để trẻ tự chọn đồ chơi & góc chơi theo ý thích của trẻ. Cô gợi ý các trò chơi, giúp trẻ thỏa thuận chơi.



2. Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ tự chơi, đồng thời cô tới từng góc hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi:

+ Góc thao tác vai - Cô giúp trẻ nhập vai, lấy đồ chơi để chơi bắt chước hành vi của người lớn thực hiện một số thao tác: bế búp bê, cho búp bê ăn, lăc lư, hát ru bé ngủ…

+ Góc HĐVĐV - Cô gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi xếp hình, xâu vòng. Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: Các con đang làm gì? …

+ Góc vận động: Cô gợi ý cho trẻ chơi một số trò chơi vận động: “Tung bóng”; “Dung dăng dung dẻ” …

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi đ/k & tích cực.



3. Nhận xét:

- Cuối giờ cô tới từng góc chơi nhận xét, khen trẻ & nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi & đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết:

+ Trời nắng có gì? (Có ông mặt trời, có tia nắng…)

+ Trời mưa có gì? (Có đám mây, có hạt nước rơi…)

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ mưa rơi …Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ vẽ những nét khuất kéo từ trên xuống làm những hạt mưa rơi… Sau đó cô phát bút, giấy cho trẻ thực hiện.

- Cô bao quát, động viên trẻ tích cực hoạt động. Cuối giờ cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét & khen trẻ.

- Cô rửa mặt, tay chân cho trẻ sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các hoạt động sinh hoạt của trẻ ở trường/lớp & trả trẻ cho phụ huynh.





Thứ 4:30/03/2016

1. Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết, cảnh vật mùa




2. Chơi – Tập có chủ định.

- Âm nhạc:

Dạy hát: Mùa hè đến.

+ VĐTN:


Trời nắng, trời mưa.


3. Chơi ngoài trời

- Quan sát:

Cảnh vật trong trường.

- Chơi tự chọn:

- Trò chơi:

Trời nắng, trời mưa.




4. Chơi, HĐ góc

- Góc thao tác vai:

Chăm sóc búp bê.

- Góc HĐVĐV:

Xếp tháp, xâu vòng.

- Góc thư viện:

Xem sách, tranh trò chuyện về thời tiết & trang phục của mùa hè.


5. Chơi – Tập buổi chiều.

- Nghe đọc truyện:

Cóc gọi trời mưa.

- Trò chơi:

Dung dăng dung dẻ.

- Vệ sinh – Trả trẻ.



- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Nắng, nóng …

- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát, biết vận động cùng cô.

- Tập cho trẻ biết hát rõ lời, biết vận động nhịp nhàng đúng giai điệu của bài hát.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của 1 số cây & cảnh vật trong khuôn viên trường.

- Luyện kỹ năng quan sát trả lời câu hỏi.

- Trẻ biết cách chơi TC cùng cô.

- Rèn các kĩ năng vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, biết giữ gìn sức khỏe, bảo vệ MT …


- Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác của người lớn.

- Trẻ biết chọn các hình khối thích hợp để xếp.

- Trẻ biết cách xem sách, chọn tranh & hiểu nd tranh …

- Luyện các kĩ năng giao tiếp, quan sát ghi nhớ có chủ định & sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ làm quen với việc nghe đọc sách.

- Biết trả lời các câu hỏi theo nd truyện.

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Cô niềm nở, nhẹ nhàng, vui vẻ giao tiếp với phụ huynh.


- Tranh chủ điểm mùa hè.

- Câu hỏi gợi ý
- Nhạc cụ.

- Mũ hóa trang.

- Địa diểm q/s.

- Câu hỏi gợi ý.

- Sân chơi.

- Đồ chơi sạch sẽ, an toàn.

- Búp bê, bát, thìa, khăn …
- Bộ xếp hình.

- Bộ xâu hoa lá.

- 1 số sách, tranh vẽ cảnh vật, trang phục mùa hè.

- Sách truyện.

- Tìm hiểu nd & các câu hỏi theo nd truyện.

- Sân chơi.


- Đồ dùng vệ sinh.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.




- Cô cùng trẻ xem tranh chủ điểm mùa hè, cô gợi hỏi trẻ:

+ Vì sao vào mùa hè đi ra ngoài trời phải đội mũ, nón?

+ Trời nắng có gì? (Có ông mặt trời, có tia nắng…)

- Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ khi đi ra ngoài trời, mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

*HĐ1. Trò chuyện.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa hè.

+ Mùa hè thời tiết thế nào?

+ Mặc trang phục thế nào? …



*HĐ2. Dạy hát: Mùa hè đến.

2.1. Cô hát mẫu.

- Cô giới thiệu tên bài hát & hát mẫu cho trẻ nghe toàn bộ bài hát 2 lần.

+ Lần 1: Cô hỏi trẻ tên bài hát.

+ Lần 2: Kết hợp tóm tắt nd bài hát.



2.2. Trẻ thực hiện.

- Cô cho cả lớp hát theo cô 2 lần.

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát cùng cô.

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát cùng cô 1 lần.

- Những lần sau cô vừa hát vừa vỗ xắc xô, cô khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp của bài hát …

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, động viên trẻ tích cực h/đ, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời.



*HĐ 3. VĐTN: “Trời nắng, trời mưa”.

Cô cùng trẻ làm Thỏ mẹ, Thỏ con đi tấm nắng, vừa đi vừa hát & vận động nhịp nhàng theo lời ca.


1. Quan sát:

- Cô cho trẻ đi dạo trong sân trường, vừa đi dạo cô vừa h/d trẻ q/s: cảnh vật, cây cối … đồng thời đưa ra các câu hỏi gợi ý:

+Thời tiết hôm nay thế nào ?

+ Trong sân trường có những gì?

+ Đây là cây gì?

+ Cây cho quả về mùa nào? …

Cô nói lợi ích của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ, châm sóc cây cối, vs môi trường..

2. Chơi tự chọn:

- Cô gợi ý các trò chơi & cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ & đảm bảo an toàn cho trẻ.



3. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.




1. Thỏa thuận.

- Cô giới thiệu các góc chơi để trẻ tự chọn đồ chơi & góc chơi theo ý thích của trẻ. Cô gợi ý các trò chơi, giúp trẻ thỏa thuận chơi.



2. Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ tự chơi, đồng thời cô tới từng góc hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi:

+ Góc thao tác vai - Cô giúp trẻ nhập vai, lấy đồ chơi để chơi bắt chước hành vi của người lớn thực hiện một số thao tác: bế búp bê, cho búp bê ăn, lăc lư, hát ru bé ngủ…

+ Góc HĐVĐV - Cô gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi xếp hình, xâu vòng. Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: Các con đang làm gì? …

+ Góc thư viện: Cô hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, không làm quăn sách, gợi hỏi trẻ về nội dung tranh truyện…

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi đ/k & tích cực.



3. Nhận xét:

- Cuối giờ cô tới từng góc chơi nhận xét, khen trẻ & nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Cô giới thiệu sách truyện, tên câu chuyện: “Cóc gọi trời mưa”.

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện, nhấn mạnh những từ thể hiện thời tiết, cảnh vật mùa hè: “Trời nắng mãi, không có lấy 1 giọt mưa …”

- Cô đọc lại truyện 1 lần nữa cho trẻ nghe & trò chuyện với trẻ về chuyện cô vừa đọc.

+ Thời tiết như thế nào?

+ Cây ngô (cây lúa) như thế nào?

+ Gà, vịt như thế nào? Cóc làm gì?

+ Nghe tiếng cóc gọi, ai xuất hiện?

+ Có mưa gà, vịt như thế nào? Lúa ngô như thế nào?

+ Cô vừa đọc cho các con nghe truyện gì?

- Cô khuyến khích trẻ tích cực trả lời các câu hỏi, động viên, khen trẻ & thưởng TC cho trẻ.


- Chơi TC: Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.

- Cô rửa mặt, tay chân cho trẻ sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các hoạt động sinh hoạt của trẻ ở trường/lớp & trả trẻ cho phụ huynh.






Thứ 5:31/03/2016

1. Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết, cảnh vật mùa hè.



2. Chơi – Tập có chủ định.

- Nghe đọc truyện:

Cóc gọi trời mưa.

+ Trò chơi:

Bóng to, bóng nhỏ.

3. Chơi ngoài trời - Quan sát:

Hiện tượng thiên nhiên.

- Trò chơi:

Thả thuyền.

- Chơi tự chọn:

4. Chơi, HĐ góc

- Góc thao tác vai:

Chăm sóc búp bê.

- Góc HĐVĐV:

Xếp tháp, xâu vòng.

- Góc vận động:

Chơi các trò chơi vận động “Tung bóng”; “Dung dăng dung dẻ” …


5. Chơi – Tập buổi chiều.

- Trò chơi: Bóng to, bóng nhỏ.

- Chơi tự chọn trong các góc.

- Vệ sinh – Trả trẻ.


- Trẻ biết 1 số đặc điểm về thời tiết, cảnh vật mùa hè.


- Trẻ làm quen với việc nghe đọc sách, biết trả lời các câu hỏi theo nd truyện.

- Rèn khả năng tư duy, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ hứng thú chơi - tập.

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của các hiện tượng thiên nhiên.

- Luyện kỹ năng quan sát trả lời câu hỏi.

- Trẻ biết cách chơi TC cùng cô.

- Rèn các kĩ năng vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, biết giữ gìn sức khỏe, bảo vệ MT …


- Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác của người lớn.

- Trẻ biết chọn các hình khối thích hợp để xếp.

- Trẻ biết cách chơi các TCVĐ theo gợi ý của cô.

- Luyện các kĩ năng giao tiếp, quan sát ghi nhớ có chủ định & sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ hứng thú chơi TC.

- Trẻ chơi đoàn kết


- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Cô niềm nở, nhẹ nhàng, vui vẻ giao tiếp với phụ huynh.


- Tranh các hiện tượng thiên nhiên

- Câu hỏi gợi ý.

- Sách truyện.

- Tìm hiểu nd truyện.

- Các câu hỏi đàm thoại theo nd truyện.

- Sân chơi.

- Câu hỏi gợi ý.

- Chậu nước.

- Thuyền giấy.

- Rổ đựng lá.

- Dây xâu lá.


- Búp bê, bát, thìa, khăn, …

- Bộ xếp hình.

- Bộ xâu hoa lá.

- 3-4 quả bóng.

- 1 bóng to, 1 bóng nhỏ.

- Đồ chơi trong các góc chơi.

- Đồ dùng vệ sinh.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Cô cùng trẻ xem tranh bé làm quen với các hiện tượng thiên nhiên, đồng thời gợi hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Ông mặt trời màu gì? …

- Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ khi đi ra ngoài trời, mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

*HĐ1. Trò chuyện.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa hè.

- Cô giới thiệu sách truyện, tên câu chuyện: “Cóc gọi trời mưa”.

*HĐ2. Nghe đọc truyện:

2.1. Cô đọc truyện cho trẻ nghe.

- Cô đọc cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện, nhấn mạnh những từ thể hiện thời tiết, cảnh vật mùa hè: “Trời nắng mãi, không có lấy 1 giọt mưa …”

- Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe kết hợp tóm tắt giảng nội dung câu chuyện.

- Cô đọc lại truyện lần nữa. Sau đó đặt ra các câu hỏi đàm thoại với trẻ theo nội dung câu chuyện.



2.2. Cô đàm thoại với trẻ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe câu truyện gì?

+ Thời tiết như thế nào?

+ Cây ngô (cây lúa) như thế nào?

+ Gà, vịt như thế nào?

+ Cóc làm gì?

+ Nghe tiếng cóc gọi, ai xuất hiện?

+ Có mưa gà, vịt như thế nào?

+ Lúa ngô như thế nào?

- Cô khuyến khích trẻ tích cực trả lời các câu hỏi.

- Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe 1 lần nữa & hỏi trẻ:

+ Tên câu chuyện là gì?

Cô nói ích lợi của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường …

- Cô nx, động viên, khen trẻ & thưởng TC cho trẻ.



*HĐ 3. Chơi TC: Bóng to, bóng nhỏ.

Cô nói cách chơi & chơi cùng trẻ.


1. Quan sát:

- Cô cho trẻ đi dạo trong sân trường, vừa đi dạo cô vừa hướng dẫn trẻ quan sát: bầu trời, cây cối… đồng thời đưa ra các câu hỏi gợi ý:

+ Thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời có những gì?

+ Đám mây kia có màu gì? …

Cô nói lợi ích của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết tránh mưa, nắng …



2. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.



3. Chơi tự chọn:

- Cô giới thiệu các trò chơi & cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên, giúp đỡ trẻ & đảm bảo an toàn cho trẻ.




1. Thỏa thuận.

- Cô giới thiệu các góc chơi để trẻ tự chọn đồ chơi & góc chơi theo ý thích của trẻ. Cô gợi ý các trò chơi, giúp trẻ thỏa thuận chơi.



2. Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ tự chơi, đồng thời cô tới từng góc hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi:

+ Góc thao tác vai - Cô giúp trẻ nhập vai, lấy đồ chơi để chơi bắt chước hành vi của người lớn thực hiện một số thao tác: bế búp bê cho búp bê ăn, lăc lư, hát ru bé ngủ…

+ Góc HĐVĐV - Cô gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi xếp hình, xâu vòng. Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: Các con đang làm gì? …

+ Góc vận động: Cô gợi ý cho trẻ chơi một số trò chơi vận động: “Tung bóng”; “Dung dăng dung dẻ” …

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi đ/k & tích cực.



3. Nhận xét:

- Cuối giờ cô tới từng góc chơi nhận xét, khen trẻ & nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Cô giới thiệu các trò chơi, nói cách chơi & cho trẻ chơi.

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi & đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cô rửa mặt, tay chân cho trẻ sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các hoạt động sinh hoạt của trẻ ở trường/lớp & trả trẻ cho phụ huynh.






Thứ 6:01/04/2016

1. Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết, cảnh vật mùa hè.




2. Chơi – Tập có chủ định.

- Tập tạo hình:

Vẽ các tia nắng.

+ Trò chơi:

Tiếng kêu của cái gì?

3. Chơi ngoài trời - Đi dạo, trò chuyện về mùa hè.

- Trò chơi:

Bong bóng xà phòng.

- Chơi tự chọn:



4. Chơi, HĐ góc

- Góc thao tác vai:

Chăm sóc búp bê.

- Góc HĐVĐV:

Xếp tháp, xâu vòng.

- Góc thư viện:

Xem sách, tranh trò chuyện về thời tiết & trang phục của mùa hè.

5. Chơi – Tập buổi chiều.

- Trò chơi:

Thả thuyền.

- Cùng cô dọn phòng.


- Vệ sinh – Trả trẻ.

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Nắng, nóng …


- Trẻ biết cầm bút đúng cách, biết chọn màu để tô, vẽ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, cách ngồi đúng tư thế.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa hè & biết cách mặc các trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè.

- Luyện kỹ năng quan sát trả lời câu hỏi.

- Trẻ biết cách chơi TC cùng cô.

- Rèn các kĩ năng vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, biết giữ gìn sức khỏe, bảo vệ MT …


- Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác của người lớn.

- Trẻ biết chọn các hình khối thích hợp để xếp.

- Trẻ biết cách xem sách, chọn tranh & hiểu nd tranh …

- Luyện các kĩ năng giao tiếp, quan sát ghi nhớ có chủ định & sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.

- Trẻ tích cực tham gia dọn phòng cùng cô.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.

- Cô niềm nở, nhẹ nhàng, vui vẻ giao tiếp với phụ huynh.


- Tranh chủ điểm mùa hè.

- Câu hỏi gợi ý.
- Mỗi trẻ 1 hộp áp màu, 1 vở bé tập tạo hình.

- Tranh mẫu.

- 1 số đồ dùng, đồ chơi phát ra âm thanh: Xắc xô, trống, phách, thìa…

- Câu hỏi gợi ý.

- Đồ chơi đựng nước xà phòng.

- Đồ chơi an toàn, sạch sẽ.

- Búp bê, bát, thìa, khăn …

- Bộ xếp hình.

- Bộ xâu hoa lá.

- 1 số sách, tranh vẽ cảnh vật, trang phục mùa hè.


- Chậu nước.

- Thuyền giấy.

- Khăn vs.

- Chổi.
- Đồ dùng vệ sinh.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.



- Cô cùng trẻ xem tranh chủ điểm mùa hè, cô gợi hỏi trẻ:

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vì sao vào mùa hè đi ra ngoài trời phải đội mũ, nón?

+ Mùa hè là mùa nóng hay mùa lạnh? …

- Giáo dục trẻ biết đội nón, mũ khi đi ra ngoài trời, mặc trang phục phù hợp với thời tiết.



*HĐ1. Trò chuyện.

Cô cho trẻ hát cùng cô bài “Mùa hè đến”, sau đó cùng trò chuyện với trẻ về mùa hè.



*HĐ2. Vẽ các tia nắng.

2.1. Quan sát mẫu & đàm thoại.

- Cô cho trẻ q/s tranh mẫu & gợi ý để trẻ nhận xét:

+ Bức tranh vẽ gì đây?

+ Ông mặt trời có dạng hình gì?

+ Xung quanh ông mặt trời có những tia gì đây? …

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô vẽ thêm nhiều tia nắng xung quanh ông mặt trời.



2.2. Cô làm mẫu.

Cô làm mẫu cho trẻ q/s, vừa làm, cô vừa nói cách làm.



2.3. Trẻ thực hiện.

- Cô phát tranh & bút sáp cho trẻ thực hiện.

- Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ tích cực hoạt động & trả lời 1 số câu hỏi:

+ Con đang làm gì?

+ Con vẽ tia nắng màu gì?

+ Ông mặt trời thường tỏa nhiều nắng vào mùa nào? …

- Cuối giờ cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm. Cô nhận xét, khen trẻ & thưởng TC cho trẻ.

*HĐ 3. Chơi TC: Tiếng kêu của cái gì?

- Cô giới thiệu với trẻ từng lọai đồ dùng, đồ chơi & gõ để trẻ nhận biết tiếng kêu của từng đồ vật.

- Sau đó cô gõ vào từng thứ 1 & hỏi xem đó là tiếng kêu của cái gì?

- Cô để tất cả các thứ đó ra phía sau sao cho trẻ không nhìn thấy, rồi gõ vào từng thứ 1 & đố trẻ đó là tiếng kêu của cái gì?



1. Quan sát:

- Cô cho trẻ đi dạo trong sân trường, vừa đi dạo cô vừa h/d trẻ q/s: cây cối, cảnh vật xung quanh & gợi hỏi:

+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Vì sao vào mùa hè đi ra ngoài trời phải đội mũ, nón?

+ Mùa hè là mùa nóng hay mùa lạnh?

+ Mùa hè thường mặc quần áo thế nào? …

Cô nói lợi ích của thiên nhiên. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường …

2. Chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.



3. Chơi tự chọn:

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi & đảm bảo an toàn cho trẻ.


1. Thỏa thuận.

- Cô giới thiệu các góc chơi để trẻ tự chọn đồ chơi & góc chơi theo ý thích của trẻ. Cô gợi ý các trò chơi, giúp trẻ thỏa thuận chơi.



2. Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ tự chơi, đồng thời cô tới từng góc hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi:

+ Góc thao tác vai - Cô giúp trẻ nhập vai, lấy đồ chơi để chơi bắt chước hành vi của người lớn thực hiện một số thao tác: bế búp bê cho búp bê ăn, lăc lư, hát ru bé ngủ…

+ Góc HĐVĐV - Cô gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi xếp hình, xâu vòng. Khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: Các con đang làm gì? …

+ Góc thư viện: Cô hướng dẫn trẻ cách lật mở sách, không làm quăn sách, gợi hỏi trẻ về nội dung tranh truyện…

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi đ/k & tích cực.



3. Nhận xét:

- Cuối giờ cô tới từng góc chơi nhận xét, khen trẻ & nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định.

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi & chơi cùng trẻ.
- Cô gợi ý để trẻ tự giác tham gia dọn phòng cùng cô.

- Cô bao quát, nhắc trẻ lau chùi, quét dọn sạch sẽ & cất đồ chơi gọn gàng…

- Cô rửa mặt, tay chân cho trẻ sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Cô niềm nở trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, các hoạt động sinh hoạt của trẻ ở trường/lớp & trả trẻ cho phụ huynh.






Каталог: data -> 12541780991509117683 -> thu vien sach
thu vien sach -> I. Mục đích- yêu cầu
thu vien sach -> Kế hoạch chủ ĐỀ : ĐỒ chơi của bé
thu vien sach -> `Những đồ lắp ráp xây dựng Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 26 đến ngày 30/10 năm 2015 I. YÊU cầU
thu vien sach -> Phương tiện giao thông đường thuỷ Thời gian thực hiện từ ngày 4/4 đến 8/4 năm 2016 I. YÊU cầu kiến thức
thu vien sach -> Tuần 3 Phương tiện giao thông đường hàng không Thời gian thực hiện từ ngày 28/3 – 1/4 năm 2016 I. YÊU cầU
thu vien sach -> Kế hoạch tuầN 3: những đỒ chơi có thể chuyểN ĐỘng đƯỢC
thu vien sach -> Chủ ĐỀ nhánh 2: MỘt số con vật sống dưỚi nưỚC
thu vien sach -> GiáO Án giáo dục phát triển vậN ĐỘng đề tài: Bò chui qua cổng Trò chơi: Đội nào nhanh hơn


Поделитесь с Вашими друзьями:


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương