Chủ ĐỀ : BẢn thâN



tải về 226.84 Kb.
trang3/4
Chuyển đổi dữ liệu23.12.2018
Kích226.84 Kb.
1   2   3   4

KẾ HOẠCH TUẦN 3


( Từ ngày … đến ngày … )


Nội dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trò chuyện sáng

-Trò chuyện về nhu cầu, tình cảm của bé.

- Trò chuyện về bảo vệ môi trường sạch đẹp

- Trò chuyện về nhu cầu giải trí của trẻ.

- Giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay đổi.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.

Thể dục sáng.

1. Khởi động : Trẻ đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân . Với tốc độ nhanh chậm khác nhau.

2. Trọng động:

- Động tác hô hấp :" còi tàu tu…tu ".

- Động tác tay : tay đưa ra trước, gập trước ngực ( 2lần- 8 nhịp ).

- Động tác chân : đứng đưa chân ra phía trước, lên cao ( 2lần- 8 nhịp ).

- Động tác bụng : đứng cúi gập người về phía trước, lên cao ( 2lần- 8nhịp ).

- Động tác bật : bật tiến về phía trước.

3. Hồi tĩnh : Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.

 Thứ 2, 6 tập thể dục theo nhạc bài " Con cào cào"



Hoạt động ngoài trời

Trải nghiệm phân biệt độ nóng lạnh bằng xúc giác

Chơi: đổ nước vào chai

- Chơi tự do.


Viết chữ cái trên sân

 Chơi : chuyền bóng.

Rồng rắn
- Chơi tự do.


 Nhặt lá làm đồ chơi bé thích

Chơi : Ai nhảy

cao hơn

Dung dăng dung dẻ.



- Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân.

Chơi : nhảy tiếp sức.

- Chơi tự do.


Thơ: "Bé ơi"

 Chơi : kéo co

- Chơi tự do.



Hoạt động chung

Bật xa 45 cm, ném xa bằng một tay.
 Tích hợp:

-Trò chơi: " Ai ném xa hơn"




Cậu bé mũi dài.

 Tích hợp :

-Trò chuyện về các giác quan

-Xé dán hoa.



Vẽ bạn trai, bạn gái của bé

 Tích hợp :

-Trò chuyện về bạn trai, bạn gái trong lớp


Xác định phía phải, phía trái của bạn khác, của đối tượng khác

Tích hợp :

- Trò chơi : Tập tầm vông .


Dạy hát

" Đường và chân ".

 Tích hợp:

- NH :" Trống cơm".

-TCAN: Nghe tiết tấu, tìm đồ vật ".





Hoạt động góc.

 Góc phân vai : Cửa hàng ăn uống, gia đình, bác sĩ…

Góc xây dựng : Xây dựng ngôi nhà của bé.

Góc nghệ thuật : Hát, gõ đệm tiết tấu các bài hát về chủ điểm bản thân.

Dùng các nguyên vật liệu : len, giấy, lá cây, ốc, hột hạt, bút màu.

tạo ra các sản phẩm theo ý thích.

Vẽ, cắt, xé, dán các bộ phận còn thiếu của cơ thể bé

Góc học tập : Sao chép chữ cái

Xem tranh truyện về cơ thể bé, viết số lượng tương ứng với

các bộ phận

Nối số và đối tượng theo đúng số lượng.

Xếp que tính, in số, hình học.

Đọc sách, tìm chữ trong từ.

Góc thiên nhiên : Chơi với cát, nước.

Lau lá cây, chăm sóc cây., nhổ cỏ cho cây.






Hoạt động chiều.

- Thực hành thao tác vệ sinh cá nhân.

- Chơi: " chiếc túi kỳ lạ"



- Tập đóng kịch " Cậu bé mũi dài"

- Chơi: Sắp xếp mâm ngũ quả

- Ôn các bài đồng dao



Họps

- Ôn các bài thơ, câu chuyện về chủ điểm

- Trò chuyện đóng chủ điểm bản thân




KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai, ngày 12/10/2009



  1. Đón trẻ , trò chuyện sáng:

II. Hoạt động chung:

ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

1. Yêu cầu :

- Trẻ giữ được thăng bằng khi đi trên ghế, đi tự nhiên, không cuối đầu và để rơi túi cát.

- Giáo dục trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn trong giờ học.

- Cháu chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú,biết phối hợp cùng bạn .



2. Chuẩn bị:

- 2 ghế băng, túi cát cho cháu.

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.

3 . Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Bé khởi động

Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh. Với tốc độ khác nhau

Hoạt động 2: Thi đôi chân khéo

a. Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay : Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực ( 2lần - 8 nhịp ).

- Động tác chân : Đứng chân đưa ra phía trước, lên cao ( 3lần - 8 nhịp ).

- Động tác bụng : Đứng tay đan sau lưng, gập người về phía trướ( 2lần - 8 nhịp ).

- Động tác bật : Bật tiến về phía trước ( 2lần - 8 nhịp ).

b. Vận động cơ bản : Hôm nay, cô tổ chức cho lớp mình thi xem đôi chân bạn nào khéo nhất.

- Cô thực hiện cho lớp xem (1 lần).

- Cô kết hợp nhấn mạnh lại kỹ thuật vận động (lần 2) :Cháu bước lên ghế, tay cầm túi cát để lên đầu, khi đi mắt nhìn thẳng không để làm rơi túi cát.

c. Cháu thực hiện:

- Cô mời 1trẻ lên làm mẫu lại và nhận xét.

- Lần lượt 2 cháu lên cho đến hết lớp ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ).

- Trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát và động viên những cháu chưa mạnh dạn

Hoạt động 3: Trò chơi " nhảy tiếp sức"

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

Cách chơi: Tổ đứng 3 tổ xếp hàng dọc só lượng bằng nhau, khi nghe hiệu lệnh thì 3 bạn đứng đầu hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai , cháu thứ hai tiếp tục nhảy lên và đổi cờ và chạy về đưa cho bạn tiếp theo cứ thế cho đến hết.

Luật chơi: Chạy đến ống cờ đổi cờ đưa về cho bạn đứng đầu hàng , khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp, tổ nào xong trước tổ đó thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua.

Hoạt động 4 : Kết thúc

Cháu đi 1 - 2 vòng hít thở nhẹ nhàng.


  1. Hoạt động chiều, trả trẻ:

THỰC PHẨM GIÀU CHẤT ĐẠM

  1. Yêu cầu:

Trẻ nhận biết các thực phẩm giàu chất đạm qua một số tranh.

  1. Chuẩn bị:

Tranh thực phẩm giàu chất đạm, tranh lô tô

  1. Tiến hành:

Cô đố tranh các thực phẩm và cháu trả lời.

Trẻ nhận xét và nói lên cách chế biến các thực phẩm

Cô củng cố và treo tranh thực phẩm giàu chất đạm.

Hỏi trẻ thích ăn món nào nhất?

Giáo dục trẻ các chất dinh dưỡng nào là cần thiết cho cơ thể.

Nhận xét cuối ngày:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ ba, ngày 13/10/2009

  1. Hoạt động chung:

LÀM QUEN CHỮ CÁI A,Ă,Â

1. Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng của các chữ a, ă, â.

- Nhận ra âm và chữ a, ă, â trong từ thể hiện nội dung chủ điểm Bản thân ( áo quần, khăn mặt)

- Trẻ chơi được và hứng thú tham gia vào trò chơi

2 . Chuẩn bị :

- Tranh ảnh có từ "áo quần", " khăn mặt ".

- Thẻ chữ a, ă, â và một số chữ khác.

-Thẻ chữ cái cho trẻ,



3 . Tổ chức hoạt động :

Hát +vận động: ‘ồ sao bé không lắc”

Hoạt động 1 : Trò chơi " Ai nhanh " .

- Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi.

- Cả lớp cùng chơi.

- Trò chuyện về trò chơi.

- Bộ phận nào dùng để nghe?

Hoạt động 2 : Bé làm quen chữ cái a, ă, â.

- Cô xuất hiện tranh có gắn từ " áo quần ".

+ Cô đọc từ dưới tranh.

+ Cả lớp phát âm

+ Cháu lên rút những chữ cái giống nhau.

+ Cô giới thiệu chữ "a", trẻ tri giác chữ a bằng thị giác (mắt)

+ Cô phát âm mẫu

+ Lớp phát âm, tổ nhóm, cá nhân.


  • Cô giới thiệu chữ “â”

+ Cô phát âm mẫu,

+ Cả lớp phát âm.

+ Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

Trời sáng, trời tối: Xuất hiện tranh “khăn mặt”

+ Cô đọc từ dưới tranh.

+ Cả lớp phát âm

+ Cho cháu lên rút thẻ chữ giống chữ vừa học.

+ Cô giới thiệu chữ ă, trẻ quan sát và nhận biết

+ Cô phát âm mẫu,

+ Cả lớp phát âm.

+ Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- So sánh : chữ a với chữ ă; chữ a với chữ â.

+ Chữ a và chữ ă giống , khác nhau ở điểm nào?

+ Chữ a và chữ â giống , khác nhau ở điểm nào?

Mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét.

-Cô nhấn mạnh lại.

Cho 2 -3 trẻ nhắc lại

Hoạt động 3 : Trò chơi

 Chơi chọn chữ theo yêu cầu của cô.

 Chơi cánh cửa thần.

- Trẻ nhắc cách chơi, luật chơi.

Cách chơi:2 bạn làm cánh cửa, cô đứng 1 bên cầm chữ cái giơ lên, 1 bạn trong tổ nói đúng thì cánh cửa được mở ra mời cả tổ vào, nếu sa cửa vẫn được khép kín.

- Cả lớp cùng chơi.



  1. Hoạt động chiều, trả trẻ:

* NẶN NGƯỜI.

1. Yêu cầu:

Trẻ biết dùng kỹ năng xoay tròn, lăn dài, ấn bet….để làm các hình dáng khác nhau.

Khuyến khích khả năng sáng tạo của trẻ để làm thành nhiều hình dáng hơn.

2. Chuẩn bị:

Mẫu của cô

Đất nặn, bảng, khăn

3 Tiến hành:

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của con người chúng ta.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ thực hiện, cô hướng dẫn , quan sát và sữa sai cho trẻ.


* Cháu vào góc chơi.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Thứ tư, ngày 14/10/2009

.


  1. Hoạt động chung:

MTXQ: CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ THỂ BÉ

1 . Yêu cầu :

- Trẻ biết được cơ thể gồm những bộ phận nào ( đầu, mình, tay, chân…)

- Biết phân biệt tác dụng của từng bộ phận của cơ thể.

- Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.



2 . Chuẩn bị :

- Tranh vẽ hình người có các bộ phận.

- Tranh vẽ cơ thể người và các bộ phận rời.

- Giấy trắng, bút màu.



3 . Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Trò chơi " Ai nhanh"

- Cô cùng cả lớp chơi trò chơi " Ai nhanh".

- Cô đàm thoại về trò chơi.

- Cô nói cách chơi – trẻ nói bộ phận

Hoạt động 2: Cơ thể của Tôi



  • Cô nói: Tay đâu trẻ nói Tay đây

Mấy tay

Chân đâu


  • Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ (xem tranh)

  • Trẻ nói được các chức năng của từng bộ phận

+ Mắt để lam gì?

+ Tay để làm gì?

+ Tai để làm gì?

+ Mũi để làm gì?



  • Đếm bàn tay, bàn chân và các ngón tay, ngón chân.

  • Hỏi trẻ nếu thiếu một trong các bộ phận thì cơ thể sẽ nhự thế nào ? Tại sao?

  • Trẻ phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái: đầu tóc, quần áo, đồ chơi..

  • Muốn giữ gìn cơ thể sạch sẽ các cháu phải làm gì?

Giaos dục: Không được chơi bẩn, phải thường xuyên tắm gội sạch sẽ, cắt móng tay, móng chân , không đưa vật nhọn vào tai mũi…

Hoạt động 3 : Đọc Thơ “Cô dạy”



-Chơi trò chơi: Cô nói chức năng, trẻ nói bộ phận.
II . Hoạt động chiều, trả trẻ:

Thơ: TÂM SỰ CỦA CÁI MŨI



      1. Yêu cầu:

  • Trẻ biết đọc diễn cảm cùng cô và trả lời một số câu hỏi.

  • Hứng thú khi tham gia vào hoạt động

  • Giáo dục trẻ phải giữ gìn mũi của mình.

      1. Chuẩn bị:

  • Thơ tranh chữ to

3. Tiến hành:

Hoạt động 1:

Hát và múa bài: Múa cho mẹ xem

Cô có 1 bài thơ cũng nói về các bộ phận trên cơ thể , không phải tay mà là mũi.

Hoạt động 2:


  • Cô giới thiệu tên bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

  • Đọc cho trẻ nghe

  • Đàm thoại và trích dẫn:

+ Bài thơ nói về điều gì?

+Cái mũi có tâm sự gì?

+ Vì sao?

+ Các cháu phải như thế nào?

Hoạt động 3: Dạy thơ

Trẻ đọc thơ cùng cô

Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá, nhân.

 Cháu tự do chơi ở các góc.


NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Thứ năm, ngày 15/10/2009


  1. Hoạt động chung:

ĐẾM ĐẾN SỐ 5, NHẬN BIẾT SỐ 5

  1. Yêu cầu:

  • Trẻ được ôn và sử dụng các số trong phạm vi 5.

  • Nhận biết số lượng 5. Nhận biết chữ số 5.

  • Trẻ được tham gia và chơi được trò chơi.

  1. Chuẩn bị:

  • Mỗi trẻ gồm một bộ thẻ số từ 1 đến 5.

  • Các đồ chơi có số lượng để từ 1 đến 5 để xung quanh lớp.

  • Mỗi trẻ có 5 cái áo và 5 cái quần(váy)

3. Tổ chức hoạt động:

- Kể chuyện và đàm thoại với trẻ về bản thân.

+ Cơ thể chung ta gồm những bộ phân nào ?

+ Có bao nhiêu con mắt, ……, có mấy chi?

Đếm và đưa ra con số tương ứng.


  • Gioi thiệu số 5.

  • Nhận biết số 5:

  • Cô cầm 3 đưa lên và hỏi trẻ số mấy, lấy cho cô 3 cái áo.

  • Cô cầm 2 đưa lên và hỏi trẻ số mấy, lấy cho cô 2cái áo.

  • Cho trẻ đếm tổng số áo.

  • Cho trẻ chọn số váy tương ứng với số áo.

  • Đếm tổng số áo và váy là bao nhiêu.

  • Cho trẻ gắn số 5 tương ứng.

* Thêm bớt:

Gió thổi: Bay đi mất 2 áo còn bao nhiêu, còn bao nhiêu?

Cho trẻ đếm.

So sánh số áo và váy.

- Để số váy và áo bằng nhau thì như thế nào.

Đặt số tương ứng.

Cô giới thiệu số 5

Cho trẻ đọc 3 lần

Cỏ lớp, tổ nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng tương ứng với số vừa học.



  • Thêm bớt trong phạm vi 5

  • Trò chơi: Kết chùm

Cô nói kết chùm, trẻ nói chùm mấy .

Cô nói : Kết chùm 3,4, 5 tùy yêu cầu cô.



II. Hoạt động chiều,:

Họp


NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Thứ sáu, ngày 16/10/2009

    1. Hoạt động chung:

VĐ: EM CHƠI ĐU

Hát- vận động " EM CHƠI ĐU".

I. Yêu cầu :

- Cháu hát thuộc, đúng nhịp bài hát "Em chơi đu".

- Cháu biết tên bài hát, tên nhạc sĩ, biết vỗ tay theo nhịp 3/4

- Thể hiện niềm vui trong tình thân ái bạn bè.

- Trẻ chú lắng nghe cô hát bài "Khúc hát ru của người mẹ trẻ", thể hiện cảm xúc cùng cô.

- Cháu chơi trò chơi hứng thú .

- Giaos dục khi chơi không xô đảy, ngồi ngay ngắn

II. Chuẩn bị :


  • Thuộc bài hát để dạy và hát cho cháu nghe

  • Một số đồ chơi có dán các chữ cái

  • Trống,xắc xôp, thanh tre

III. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Ca hát " Em chơi đu".

- Đọc thơ:” Dung dăng dung dẻ”

Trò chuyện với trẻ về những ngày nghỉ, lễ bố mẹ thường chở bé đi đâu và chơi những trò chơi gì?

- Cô hát mẫu bài “ Em chơi đu”

- Giới thiệu tên bài hát, tác giả chú Mông Lân

Bài hát nói lên niềm vui sướng của trẻ được mẹ dẫn đi chơi công viên, được chơi đu là rất vui giông như là mình được bay vào không gian.
- Cả lớp hát bài hát cùng cô(2,3 lần)

- Tổ, nhóm bạn trai - bạn gái, cá nhân hát luân phiên nhau.

Cô sữa sai giọng cho cháu

Hoạt động 2: Vận động vỗ tay theo tiết tấu phối hợp.

- Để bài hát thêm sinh động. Hôm nay, cô dạy các bạn vỗ tay theo tiết tấu phối hợp ¾.

- Cô vỗ tay theo tiết tấu phối hợp mẫu cho lớp xem.

- Cô giới thiệu cách vỗ.

- Cho cháu vỗ theo nhịp hô của cô.

- Cho cả lớp hát, cô vỗ mẫu.

- Cả lớp hát, vỗ tay cùng cô.

- Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay luân phiên.

- Cho cháu khá sử dụng nhạc cụ vỗ theo tiết tấu phối hợp.

- Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ kịp thời.

Hoạt động 3: Nghe nhạc- nghe hát bài " Khúc hát ru của người mẹ trẻ".

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát :"Khúc hát ru của người mẹ trẻ".

+ giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.

- Cô hát, kết hợp minh hoạ, động viên trẻ hưởng ứng cùng cô.

Hoạt động 4: Trò chơi " Nghe tiết tấu tìm đồ vật"

- Cháu nhắc cách chơi, luật chơi

- Cô nhấn mạnh lại

+ Tổ chức cho cháu chơi.

II.Hoạt động chiều:


    1. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ

    2. Ca hát: múa cho mẹ xem

    3. ồ sao bé không lắc

    4. Em chơi đu

Thơ: Tâm sự của cái mũi

Truyện: Một cô công chúa

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009.



I. Hoạt động chung:

BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN

QUA 5 HỘP CÁCH NHAU 60 CM

1. Yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp bàn tay, bàn chân nhịp nhàng để bò qua đường dích dắc cách nhau 50 – 60 cm.

- Giáo dục trẻ tính kiên trì và mạnh dạn.

- Cháu chơi được trò chơi.

2. Chuẩn bị:

-Lớp sạch , thoáng mát.

- Cây xanh đủ cho trẻ vận động.

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Bé cùng khởi động

Cháu đi dạo chơi kết hợp các kiểu chân. Với tốc độ chậm, nhanh theo hiệu lệnh.

Hoạt động 2: Bé thi tài.

a. Bài tập phát triển chung :

- Tay 2: Tay đưa ra trước, lên cao

- Chân 4: Bước khụy một chân về trước , chân sau thẳng.

- Bụng 5: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Bật 2: Bật tách, khép chân.

b. Vận động cơ bản : Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho lớp mình thi bạn nào tài nhất.

- Cô giới thiệu vận động: Trẻ bò bàn tay và bàn chân theo đường dích dắc qua các chướng ngại vật, khi bò không đụng vào các ngại vật làm đổ.

- Cô thực hiện cho cháu xem.

- 1 Cháu thưc hiện

-Trẻ nhận xét.

- cho cả lớp thực hiện.

- Cô động viên , khuyến khích trẻ thực hiện vận động.

Hoạt động 3: Trò chơi vận động :" Kéo co".

- Cháu nhắc cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho cháu chơi 2- 3 lần.

Hoạt động 4: Cháu dạo chơi hít thở nhẹ nhàng.



  1. Hoạt động chiều, trả trẻ:

Vệ sinh: Dạy trẻ lau mặt đúng kỹ thuật.

  1. Yeu cầu:Trẻ biết tự rửa tay, lau mặt đúng cách khi bị bẩn.

Giaó dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

  1. Chuẩn bị:

  • Khăn, nước, xô, thau.

  1. Tiến hành:

Hát bài: Rửa mặt như mèo.

+ Đàm thoại:



  • Buổi sáng ngủ dạy cháu làm gì?

  • Vì sao chúng ta phải lau mặt?

  • Cô làm mẫu cho cả lớp xem.

  • Làm mẫu: Đặt khăn lên 2 lòng bàn tay, dùng 2 ngón trỏ lau mắt từ ngoài vào trong lấy ghèn, dịch khăn lau mũi, dịch khăn lau miệng. Gấp khăn lau từ trán xuống má cổ, cằm, trở khăn lau bên còn lại. Gấp khăn lau cổ.

Mời 1 -2 trẻ lên làm mẫu.

  • Cho từng nhóm thực hiện cô theo dõi, sữa sai cho trẻ.

  • Giáo dục: Sau khi lau xong bỏ khăn gọn vào thau. Phải biết giữ vệ sinh cơ thể: Rửa và lau mặt thường xuyên khi mặt mình bị bẩn.

 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009


I. Hoạt động chung:

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÊN DƯỚI,

TRƯỚC SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG
1. Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết và xác định được các vị trí trên dươi trước sau của đối tượng.

- Rèn kỹ năng chú ý có chủ định.

- Cháu chơi được trò chơi.



2. Chuẩn bị :

- Một số búp bê .

- Mặt nạ búp bê

1 ghế, dép, mũ



3. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Luyện tập xác định vị trí trên dưới trước, sau của bản thân và của bạn khác.

- Cho cả lớp ngồi vào vị trí, sắp xếp đồ chơi cho trẻ, cô yêu cầu trẻ đặt đồ chơi ở các vị trí trên - dưới, trước - sau của bản thân.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

* Trò chơi: Đồ chơi gì và ở đâu?

Cách chơi: Gọi một trẻ lên ngồi giữa lớp và cô đặt đồ chơi ở vị trí trên - dưới, trước – sau. Yêu cầu trẻ trả lời (cô vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào của bạn?)


Hoạt động 2: Nhận biết phía trên – dưới, phía trước – sau của đối tượng.

  • Cô gọi 1 trẻ lên ngôi trên ghế giữa lớp.

  • Trời tối, trời sáng: Cô linh hoạt di chuyển mũ, dép ra trước, sau,trên dưới.

+ Yêu cầu trẻ trả lời vị trí của các vật.

- Tương tự: Cô đặt các búp bê có kích thước khác nhau đứng thành hàng dọc.

+ So sánh các búp bê như thế nào?

+ Vị trí các búp bê như thế nào?



Cô củng cố:

- Cô treo mặt nạ cười và đồ chơi xung quanh lớp, cho trẻ quan sát và nói xem vật đó là gì, ở vị trí nào?

Hoạt động 3: Trò chơi : "Về đúng chỗ".

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh: trước mặt cô.Cả lớp tập trung phía trước cô. Tương tự cô đổi vị trí trước sau để trẻ được tham gia chơi nhiều lần.



  1. Hoạt động chiều, trả trẻ:

Âm nhạc: Hát – VĐ: ĐƯỜNG VÀ CHÂN

1.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.


  • Hát rõ lời, hát nhịp nhàng

  • Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm và vận động theo nhạc

  • Trẻ thích thú được nghe và cảm nhận được giai điệubài hát.

  • Cháu biết chơi và chơi hứng thú trò chơi.

2. Chuẩn bị:

- Lớp sạch rộng rãi, thoáng mát.

- 1 số xắc xô

3. Tiến hành:

Hoạt động 1:

Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ



  • Cháu đi chơi có vui không ?

  • Cháu đi được là nhờ bộ phận nào trên cơ thể?

Đôi chân đi được là nhờ bộ phận nào trên cơ thể?

* Đôi chân đi từ chỗ này sang chỗ khác, đôi chân giúp chấu đi chơi, đi học, có 1 nhạc sỹ đã sáng tác bài hát nói về đôi chân rất hay các cháu chú ý nghe cô hát .

- Cô hát và giới thiệu bài hát – tác giả Hoàng Long

Hát tươi vui nhịp ngàng



  • Cô bắt nhịp cho cả lớp cùng hát 2 lần

  • Vỗ tay theo tiết tấu chậm

  • Từng tổ, nhóm, cá nhân. Cô theo dõi, sữa sai cho trẻ

Hoạt động 2: Vận động theo nhạc

  • Hát nhảy lò cò theo bài hát(Đứng vòng tròn, nhảy 2 bạn quay mặt vào nhau)

Hoạt động 3: Nghe hát

  • Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

  • Co giảng giải nội dung bài hát

  • Cô hát lại lần 2

Hoạt động 4: Chơi “ai nhanh”

Cô nói cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi nhiều lần

Cô nhận xét sau khi chơi.

 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009.



I. Hoạt động chung:
THỰC PHẨM CẦN THIẾT CHO CƠ THỂ BÉ.

1. Yêu cầu :

- Cháu biết được đặc điểm, tên gọi, thành phần dinh dưỡng của các loại thực phẩm.

- Giáo dục cháu ăn chăm, ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể khoẻ mạnh.

- Cháu chơi trò chơi hứng thú.



2. Chuẩn bị :

- Tranh một số thực phẩm.

- Một số thực phẩm bằng nhựa.

- Chiếc túi, đất nặn.



3. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Đọc đồng dao “tay đep”

Hoạt động 2: Thực phẩm cần thiết cho bé

- Cô trò chuyện dẫn dắt : Hôm nay, cô sẽ cho các con trao đổi xem những thực phẩm nào cần thiết cho cơ thể nhé:

+ Cô cho cháu kể tên những thực phẩm mà cháu biết.

+ Cô gợi hỏi để cháu nói được thực phẩm đó ăn nhiều chất gì?

+ Tác dụng của những loại thực phẩm mà cháu vừa kể tên.

- Cô tổng hợp ý kiến của cháu, sau đó :

+ Cô cho cháu quan sát tranh một số thực phẩm.

+ Cô giới thiệu những thực phẩm mà cháu chưa biết, chưa kể tên

+ Cô giới thiệu thành phần dinh dưõng của chúng.

- Cô khái quát lại kiến thức giúp trẻ .

- Đàm thoại mở rộng : trong một bữa ăn nên ăn nhiều loại thực phẩm, phối hợp các loại thực phẩm đó lại, thành các món ăn như vậy sẽ cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng và rất ngon miệng.

- Giáo dục cháu chăm ăn, ăn nhiều và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trong khi ăn.

Hoạt động 3: Trò chơi : " Chiếc túi kỳ lạ ".

- Cô giới thiệu cách chơi: Cháu cho tay vào túi và đoán đó là vật gì?.

- Cả lớp chơi 2-3 lần

Hoạt động 4: Nặn thực phẩm cháu thích

- Cháu lấy đất nặn nặn những thực phẩm mà cháu thích.
II .Hoạt động chiều, trả trẻ:

Chuyện: CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI, TAY TRÁI.

1. Yêu cầu:

- Trẻ được nghe và hiểu được nội dung câu chuyện.

Biết được lợi ích, tầm quan trọng của đôi tay và có ý thức giữ gìn đôi tay của mình.

2. Chuẩn bi:

Tranh mắt, mũi, miệng và bàn tay.

3. tiến hành:

Hoạt động 1: Chơi “dấu tay”

Tay để làm gì?

Nếu chúng ta không có bàn tay thì sẽ như thế nào?

Hoạt động 2: Kê chuyện

Lần1


Lần 2 kết hợp đàm thoại:

  • câu chuyện nói về điều gì?

  • Tay phải mắng tay trái thế nào?

  • Nghe tay phải nói , tay trái như thế nào?

  • Cuố cùng tay phải đã nói gì với tay trái?

Giao dục: Các con phải làm gì với đôi tay của mình?

Hoạt động 3: Hát múa “ Tay thơm tay ngoan”


NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :
. . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . .
Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2006.

I. Hoạt động chung:

TÔ, VIẾT CHỮ A, Ă, Â.

1. Yêu cầu :

- Cháu biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô chữ cái.

- Cháu tô chữ a, ă, â theo đúng quy trình và trùng khít lên nét chấm mờ.

- Cháu tô đúng theo thứ tự từ trái sang phải.



2. Chuẩn bị :

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.

- Bàn ghế.

- Vở tập tô.

- Bút chì màu, bút chì đen.

- Thẻ chữ a, ă, â.

- Tranh mẫu chữ a, ă, â phóng tô của cô.

3. Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Trò chơi " Tìm chữ cái".

- Cả lớp vừa đi vừa hát: " Cầm tay nhau cùng đi chơi, đi khắp nơi hái bông hoa tươi ".

- Cháu hái những bông hoa có gắn chữ các chữ cái

- Trẻ phát âm những cái trên bông hoa mình hái được.

Hoạt động 2: Tô chữ cái

- Cô dẫn dắt: các cháu có thích tô những chữ cái này không ?

- Cô mời lớp mình về chỗ, cháu vừa đi vừa đọc : một tay đẹp, hai tay đẹp, viết chữ hay, tô chữ đẹpvà ngồi vào bàn ghế.

- Cô xuất hiện tranh : anh, cha, bà . Cho lớp đọc.

+ Cô giới thiệu chữ a viết thường, cho cháu đọc.

+ Giới thiệu chữ a rỗng, cả lớp phát âm.

+ Cô tô mẫu 2 chữ a trong dòng kẻ và giải thích: cô tô chữ a theo chiều mũi tên, tô nét cong tròn khép kín trước, sau đó tô nét thẳng đứng sát liền với nét cong tròn, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phảivà tô trùng khít lên các nét chấm mờ. Cô tô hết hàng thứ nhất đến hàng thứ hai, sau đó tô chữ a trong từ "anh". Sau khi tô chữ hết các con tô hình ảnh anh, cha, bà.

- Trẻ thực hành tô chữ a( cháu tô nhắc cháu tay trái giữ vở, tay phải cầm viết, khi tô đầu hơi cúi, thẳng lưng không tì ngực vào bàn).

- Tương tự cô cho trẻ sang trang ă, â. Cô giới thiệu tranh, giới thiệu chữ và thực hành tô chữ.

- Thực hành xong cô giới thiệu vở đẹp và nhận xét chung cho cả lớp.

Hoạt động 3: Hát, vận động theo nhạc bài "Năm ngón tay ngoan"


    1. Hoạt động chiều,

Họp

:  NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

.

Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009



I. Hoạt động chung:

VẼ : BÉ VỚI ĐỒ DÙNG

1 Yêu cầu :

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ với nhau đẻ tạo ra các đồ dùng mà trẻ sử dụng hàng ngày theo cảm nhận của trẻ.

- Giao dục biết cách sử dụng đồ dùng đó.

2. Chuẩn bị:

- 2 tranh vẽ đồ dùng

- Phòng sạch sẽ, thoáng mát.

3. Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Trò chuyện về đồ dùng và chơi “ Nhìn nhanh, nói khẽ”

Chia trẻ làm 3 đội , mỗi đội cử một bạn lên nhìn tranh, rồi chạy về nói khẽ cho các bạn cùng giúp mình chọn đồ vật.

Đội nào đoán được nhiều đồ dùng trong khoản thời gian thì đội đó thắng.

Cho trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 2 : Vẽ đồ dùng,


  • Cô Cho cháu xem tranh vẽ và nhận xét lần lượt cách vẽ tranh

  • Trong tranh bạn vẽ gì?

  • Vẽ như thế nào?

  • Các loại đồ dùng này thuộc loại đồ dùng gì?

  • Cháu thích vẽ đồ dùng gì cho mình?

  • Vẽ như thế nào?

Hoạt động 3:

Cháu thực hiện: cô quan sát, gợi ý úp trẻ hoàn thành sản phẩm tốt hơn.

Hoạt động 4: Nhận xét

Lớp quan sát và nói nhận xét của mình về sản phẩm cho là đẹp, ngộ nghĩnh, …

Cô nhận xét

II. Hoạt động chiều, trả trẻ:


  • Biểu diễn văn nghệ : Cho trẻ hát múa đọc thơ

  • Vệ sinh các góc

  • Nêu gương cuối tuần

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Thứ hai, ngày 26tháng 10 năm 2009.



I. Đón trẻ , trò chuyện sáng:

- Trò chuyện về tác nhu cầu, tình cảm của bé



II. Hoạt động chung:

BẬT XA 45 CM, NÉM XA BẰNG 1 TAY.



1. Yêu cầu :

- Trẻ biết dùng sức của vai để đẩy vật đi xa, bật xa bằng 2 chân chạm đất nhẹ nhàng.

- Giáo dục cháu trật tự trong giờ học

2. Chuẩn bị :

- Túi cát.

- Vòng thể dục có đường kính 45 cm.

- Phòng sạch sẽ, thoáng mát.

3. Tổ chức hoạt động :




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương