Báo cáo sơ KẾt học kỳ I năm họC 2015 – 2016



tải về 82 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu25.02.2019
Kích82 Kb.
#81082

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO             CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



Tstraight connector 4RƯỜNG THCS-THPT DIÊN HỒNG                                  

 straight arrow connector 2



TP. Hồ Chí Minh, ngày 2 tháng 1 năm 2016

 

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I



NĂM HỌC 2015 – 2016

BỘ MÔN ĐỊA LÍ
I.- Tình hình giáo viên trong tổ:

 


STT

Họ và tên GV

Chức vụ

Văn bằng

cao nhất

Năm vào

ngành

Phân công giảng dạy

ĐTDĐ

1

 Huỳnh Ngọc Sao Ly

 Tổ trưởng

 ĐH

 2012

 Khối 11, khối 12

 0909458468

2

Phạm Hồng Hạnh

GV

ĐH

2013

Khối 10

01267864286


II.- Các hoạt động chuyên môn:

1. Hoạt động quản lý điều hành chuyên môn.

- Tổ chức thực hiện chương trình, giảm tải, chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Đã thực hiện đúng phân phối chương trình, giảm tải, chuẩn kiến thức kỹ năng 3 khối 10, 11, 12



Lớp 10

- Học kì I: 19 tuần (2 tiết/tuần) kết thúc ở bài 30: Vẽ và phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực, dân số của thế giới và một số quốc gia.

Lớp 11

- Học kì I: 19 tuần (1 tiết/tuần) kết thúc ở bài 8: Liên bang Nga.

Lớp 12

- Học kì I: 19 tuần (1 tiết/tuần) kết thúc ở bài 16: Đặc điểm dân số và sự phân bố dân cư

- Thực hiện đúng tiến độ bài dạy theo chương trình.

- Đảm bảo tất cả các tiết lên lớp đều có bài soạn đầy đủ.

- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày : không

- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu : số tiết thực hiện, đối tượng, phân công, biện pháp thực hiện....

+ Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi để chuẩn bi tham dự kì thi học sinh giỏi Thành phố và kì thi Olimpic thành phố 4 tiết/ tuần. Nội dung hướng dẫn phương pháp học theo sơ đồ tư duy, rèn luyện kĩ năng phân tích bảng số liệu, vẽ, nhận xét biểu đồ, đọc Atlat.

Cô Phạm Hồng Hạnh: lớp 10

Cô Huỳnh Ngọc Sao Ly: lớp 12. Địa lí Tự Nhiên VN, Địa lí kinh tế xã hội VN, kĩ năng phân tích bảng số liệu, kĩ năng bản đồ.



- Tổ chức hoạt động chuyên môn của tổ : chế độ sinh hoạt tổ nhóm, giảng dạy chuyên đề, phân công giảng dạy, biên soạn tài liệu chung của tổ, nội dung sinh hoạt chuyên môn,...

- Tổ chức hoạt động chuyên môn của tổ: chế độ sinh hoạt tổ nhóm, giảng dạy chuyên đề, phân công giảng dạy, biên soạn tài liệu chung của tổ, nội dung sinh hoạt chuyên môn,...

+ Họp tổ : 1 lần/ tháng + Họp nhóm : 2 lần/ tháng

+ Tổ chức sinh hoạt chuyên đề lồng ghép trong các buổi họp nhóm.

Nội dung: thống nhất nội dung ôn tập, cách ra đề, đáp án. Trao đổi phương pháp, kinh nghiệm giảng dạy và một số vấn đề chuyên môn khác.

- Biên soạn đề cương ôn tập cuối kì cho các khối lớp 10,11,12.

- Tổ chức làm đồ dùng dạy học tự làm.

Làm clip tranh phong cảnh nước Nga của danh họa Levitan làm tư liệu dạy học bài 8 địa 11- Liên bang Nga.



- Công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh. Đúng quy chế
- Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, cụm trường, Sở GDĐT...

- Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, cụm trường, Sở GDĐT... : dự thao giảng cụm của các trường trong cụm theo thư mời, tổ chức thành công thao giảng cụm, tham dự đầy đủ các buổi học tập chuyên đề của Sở GDĐT tổ chức.



2. Hoạt động ngọai khoá, giáo dục toàn diện học sinh:

a) Chuyên đề, hội thảo

Không


b) Tham quan, hướng nghiệp, dã ngọai

- Kết hợp với tổ Văn- GDCD tổ chức cho hs khối 10 học tập ngoại khóa tại Tiền Giang. (ngày 11/10/2015)



c) Các hoạt động khác:

- Dạy học dự án, tích hợp liên môn Lịch sử Địa lí: Tìm hiểu về châu Phi

- Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm – tích hợp liên môn Lịch sử- Địa lí lớp 11: “Tìm hiểu mối quan hệ hợp tác Việt Nam- Nam Phi và hoạt động tuyên truyền Ngăn chặn nạn sử dụng, mua bán sừng tê giác” do Lãnh sự quán danh dự Nam Phi tại Tp Hồ Chí Minh báo cáo. (ngày 1/10/2015)

- Dạy học theo chủ đề, tích hợp liên môn sử địa pp Bàn tay nặn bột: Địa lí 11- Chủ đề Hai nước lớn của thế kỉ XX. (6 tiết- tìm hiểu về 2 nước Hoa Kì và Liên bang Nga)



3. Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học.

Tổ chức các sinh hoạt học thuật, báo cáo chuyên đề, hội thảo, hội thi, hội giảng, tham quan học tập. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ ...  (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả)

Thao giảng cấp cụm chào mừng ngày 20/11.

Thời gian thực hiện : Tiết 2 chiều 17/11/2015.

Địa lí 11- bài 8- liên bang Nga- tiết 1 : Tự nhiên, dân cư và xã hội. Bài dạy là tiết 3 của Chủ đề Hai nước lớn của thế kỉ XX.

Có 12 gv từ các trường trong cụm 3 đến dự giờ, đánh giá.

Xếp loại giờ dạy: Giỏi



4- Kết quả giáo dục

a) Thống kê điểm kiểm tra học kì I.


Khối

Tổng số HS

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

Lớp 10

247

50

20.24

78

31.58

89

36.03

24

9.72

6

2.43

Lớp 11

275

55

20

47

17.09

48

17.45

50

18.18

75

27.27

Lớp 12

179

26

14.53

57

31.84

52

29.05

27

15.08

17

9.5

Tổng cộng

701

131

18.69

182

25.96

189

26.96

101

14.41

98

13.98

b) Xếp loại học lực bộ môn học kì I:


Khối

Tổng số HS

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

Lớp 10

247

38

15.38

119

48.18

80

32.39

10

4.05

0

0

Lớp 11

275

43

15.64

93

33.82

84

30.55

51

18.55

4

1.45

Lớp 12

179

13

7.26

85

47.49

68

37.99

11

6.15

2

1.12

Tổng cộng

701

94

13.41

297

42.37

232

33.1

72

10.27

6

0.86

c) Đánh giá kết quả giáo dục theo mục tiêu chương trình, so sánh và phân tích kết quả đánh giá xếp loại học sinh so với năm học trước. Những mặt tốt hơn, những hạn chế cần khắc phục.

- Kết quả giáo dục của khối 10 có tiến bộ hơn so với năm học trước. Không có học sinh kém bộ môn, số học sinh yếu ít (4%). Số học sinh khá, giỏi chiếm tỉ lệ cao 63,56%.

- Khối 11 tiến hành dạy học theo chủ đề, phân nhóm thuyết trình, khuyến khích học sinh chủ động tìm kiếm kiến thức, cập nhật thông tin và tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong quá trình học. Điều này đã dẫn đến sự phân loại học sinh rõ nét. Số học sinh đạt điểm giỏi trong kì kiểm tra cuối học kì chiếm tỉ lệ cao (20%), đồng thời số học sinh chưa chủ động tiếp cận môn học, còn lười, chủ quan có điểm kém chiếm tỉ lệ cao hơn hẳn các khối khác và so với những năm học trước cao hơn rất nhiều (27,27%).

- Khối 12 do học sinh có tâm lí học lệch, học theo môn tự chọn thi THPT nên có sự chênh lệch trong kết quả học tập giữa các lớp. Kết quả nhìn chung không cao, phổ điểm chủ yếu ở ngưỡng trung bình-khá.



III- Nhận xét đánh giá

  1. Công tác giáo dục tư tưởng chính trị:

+ Từng giáo viên nổ lực tự ý thức nâng cao tay nghề để phục vụ giảng dạy thông qua các lớp bồi dưỡng chuyên môn của Sở GDĐT, ban giám hiệu trường, thư viện, sách báo, qua cập nhật tin tức hàng ngày, dự giờ đồng nghiệp….

+ Hướng dẫn học sinh tự học, rèn luyện bồi dưỡng cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ, Atlat, xử lí bảng số liệu và kĩ năng vẽ, nhận xét, phân tích biểu đồ.

- Hạn chế: cả 2 giáo viên bộ môn đều là gv trẻ, kinh nghiệm giảng dạy còn chưa nhiều nên còn gặp một số khó khăn trong quá trình lên lớp.

2. Hoạt động chuyên môn:


  • Chế độ sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: đều đặn, thống nhất

+ Sinh hoạt tổ: sinh hoạt nhóm tổ đều đặn 1 lần/ tháng, có sinh hoạt sơ bộ đầu năm và sơ kết HK I.

+ Sinh hoạt nhóm: 2 lần / tháng



  • Nội dung sinh hoạt:

+ Tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động của từng tháng, của học kì. Nhận xét, góp ý tiết dạy của gv.

+ Nhằm giải quyết một số bài có nội dung khó và thống nhất chương trình từng bài, thống nhất nội dung ôn thi.

+ Tìm hiểu, học hỏi lẫn nhau phương pháp giảng dạy, quản lí lớp, giáo dục hướng dẫn học sinh yếu kém, cá biệt.

+ Tích cực đổi mới pp dạy học và pp kiểm tra đánh giá. Thường xuyên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm tổ chức dạy học theo pp mới.

- Hạn chế: kết quả học tập kì I của hs còn thấp do các em còn xem nhẹ vai trò môn học, chưa có tinh thần và phương pháp tự học ở nhà. Đặc biệt là ở khối 11 do đổi mới pp dạy và học mới nên học sinh còn bỡ ngỡ, một số học sinh chưa thay đổi thói quen, tâm lí học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc và bị động trong học tập, một số khác xem nhẹ môn học nên chưa có những đầu tư cần thiết cho việc học tập tốt bộ môn.

IV.- Kiến nghị: không     

                                                                                                              



Duyệt của Ban Giám Hiệu Tổ trưởng chuyên môn

(ký tên – đóng dấu) (ký – ghi rõ họ tên)




Huỳnh Ngọc Sao Ly
Каталог: THPT -> thptdienhong
thptdienhong -> Phần 1: Đọc hiểu (2 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
thptdienhong -> ĐỀ kiểm tra học kì I
thptdienhong -> ĐỀ kiểm tra học kì I
thptdienhong -> Kiểm tra học kỳ I- năm họC 2015 2016 trưỜng thcs -thpt diên hồng môn sinh họC – LỚP 10
thptdienhong -> Kiểm tra: 15ph
thptdienhong -> Kiểm tra: 15ph
thptdienhong -> ĐỀ chính thứC (đề có 4 trang) Thời gian làm bài: 60 phút
thptdienhong -> Kiểm tra học kỳ I năm họC 2015 2016 trưỜng thcs thpt diên hồng môn công nghệ – LỚP 12 ĐỀ chính thứC
thptdienhong -> Sở gd&Đt tp. Hcm ma trậN ĐỀ thi học kì I trưỜng thcs-thpt môN: gdcd- lớP: 11 diên hồng gv: Lâm Lễ Trí
thptdienhong -> Kiểm tra học kỳ I năm họC 2015 2016 trưỜng thcs -thpt diên hồng môn vật lý – LỚP 10

tải về 82 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2022
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương