TuầN 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Chào cờ (Tập trung ngoài sân trường) Tập đọc thưa chuyện với mẹ



tải về 417.09 Kb.
trang4/4
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích417.09 Kb.
1   2   3   4

Chính tả (Nghe viết)


THỢ RÈN

I. Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Thợ rèn”.

- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết nhầm.

- GD học sinh có ý thức học bài.



II. Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm.



III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

2 - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ bắt đầu r/d/gi.



3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

a. Hướng dẫn HS nghe viết



- GV đọc toàn bài thơ.

HS: Theo dõi SGK.

- Đọc thầm lại bài thơ, chú ý những từ dễ lẫn.



- GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở.




b. Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV chọn bài 2a.

- Đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghĩ làm bài.

- 1 HS làm vào bảng nhóm.

- Dán bảng và trình bày.

- Cả lớp nhận xét sửa sai.



- GV chốt lại lời giải đúng:

- GV chữa bài cho HS.


Năm gian nhà cỏ thấp le te

Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè

Lưng giật phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.


4. Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

( Giáo dục kĩ năng sống : Liên hệ )

I. Mục tiêu

- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi.

- Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích.

- Biết đóng vai trao đổi, tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đặt ra.

- Giáo dục kĩ năng sống : Đặt mục tiêu, trình bày suy nghĩ, ý thưởng, lắng nghe tích cực,kiên định.

II. Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn đề tập làm văn.



III. Các hoạt động dạyhọc

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể miệng từ trích đoạn của vở kịch “Yết Kiêu”.



3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

a. Hướng dẫn HS phân tích đề bài



- GV treo bảng phụ viết đề bài lên bảng.

HS: 1 em đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.

- GV gạch chân những từ quan trọng.




b. Xác định mục đích trao đổi hình dung những câu hỏi sẽ có







HS: 3 em nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3.

- Hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề.

+ Nội dung trao đổi là gì?

- Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm 1 môn năng khiếu của em.

+ Đối tượng trao đổi là ai?

- Anh hoặc chị của em.

+ Mục đích trao đổi để làm gì?

- Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn thắc mắc anh chị đặt ra để anh chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy.

+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?

- Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai trò anh hoặc chị của em.

+ Em chọn nguyện vọng học thêm môn năng khiếu nào?

HS: Tự phát biểu.



c. HS thực hành trao đổi theo cặp




HS: Chọn bạn cùng tham gia trao đổi thống nhất dàn ý.

- GV đến từng nhóm gợi ý.

- Thực hiện trao đổi theo cặp.

d. Thi trình bày trước lớp




HS: 1 số em thi đóng vai trao đổi trước lớp.

- GV và cả lớp nhận xét.




4. Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.



Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I. Mục tiêu

- Giúp HS: Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học về con người và sức khoẻ. Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên

của Bộ Y tế.

- GD học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ tốt.

II. Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, tranh ảnh, …



III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

? Nêu cách phòng tránh khi bị đuối nước



3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

a. Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng.



+ Cách tiến hành

HS: Chơi theo đồng đội.

- Chia lớp làm 4 nhóm và xếp lại bàn ghế cho phù hợp.

- 3 - 5 em làm giám khảo cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội.

- Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời đúng lắc chuông trước được trả lời trước.

- Chuẩn bị

- Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi.

- Tiến hành: GV đọc lần lượt các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi (SGK).

HS: Nghe để lắc chuông.



- Đánh giá, tổng kết.

HS: Theo dõi, nhận xét và bổ sung.

b. Hoạt động 2: Tự đánh giá

+ Cách tiến hành:




- Tổ chức và hướng dẫn

HS: Dựa vào tranh ảnh, kiến thức và ăn uống của mình để tự đánh giá vào phiếu.

? Đã ăn phối hợp thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa

HS:Từng em ghi vào phiếu, ghi tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá .

? Đã ăn phối hợp chất béo, chất đạm động vật và thực vật chưa




? Đã ăn thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa







HS: 1 số em trình bày kết quả làm việc cá nhân.

- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.




4. Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.


Toán

THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG

I. Mục tiêu

- Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê - ke để vẽ được 1 hình vuông biết độ dài 1 cạnh cho trước.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình vuông thành thạo.

- GD học sinh có ý thức học bài.



II. Đồ dùng dạy học

Thước kẻ và ê - ke.



III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên chữa bài tập về nhà.



3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

a. Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm



GV nêu bài toán:

“Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm”



HS: Nêu lại bài toán.

- Ta có thể coi hình vuông như hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài bằng 3 cm, chiều rộng cũng bằng 3 cm. Từ đó vẽ tương tự như bài trước.

A

B



D

C

3 cm



3 cm

+ Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm.

+ Vẽ đường thẳng DA vuông góc DC tại D và lấy DA = 3 cm.

+ Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C và lấy CB = 3 cm.

+ Nối AB ta được hình vuông ABCD.





b.Thực hành

+ Bài 1:
- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?

HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm.

a) HS tự vẽ được hình vuông cạnh 4 cm.

b) HS tự tính được chu vi hình vuông là:

4 x 4 = 16 (cm)



- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào?

Tính được diện tích hình vuông là:

4 x 4 = 16 (cm2)



+ Bài 2: (Giảm tải)




+ Bài 3:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm.

- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp làm vào vở.



- GV chữa bài và nhận xét.
- KL: Hai đường chéo của hình vuông luôn bằng nhau và vuông góc với nhau.

+ Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm.

+ Dùng Ê - ke để kiểm tra 2 đường chéo AC và BD vuông góc với nhau.



4. Củng cố dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

Luyện tiếng việt

LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ

I. Mục tiêu

- Củng cố và mở rộng từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”.

- Phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa.

- Rèn kĩ năng làm bài tập thành thạo.



II. Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm.



III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp bài mới

3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học


+ Bài 1:Tìm từ không cùng nhóm nghĩa với các từ còn lại.

a) ước muốn, ước mong, ước vọng, ước lượng, ước nguyện, ước mơ.



- HS trao đổi theo nhóm đôi và báo cáo kết quả.
- ước lượng

b) mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng, mơ hồ.

- mơ hồ

- Y/c HS giải thích lý do vì sao em chọn từ ước lượng, mơ hồ.

- 2 HS trả lời theo ý hiểu của mình.



+ Bài 2: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm thích hợp.

Người ta ai cũng phải có …………… (1) . Những ……………… (2) sẽ chắp cánh cho con người vượt qua bao thác ghềnh khó khăn, giúp con người làm nên bao điều kỳ diệu. Nhưng những …………… (3) sẽ níu kéo người ta lại, làm cho con người trở thành nhỏ bé, yếu hèn.

(ước muốn tầm thường, ước mơ, ước mơ cao đẹp)


- Y/c HS thảo luận nhóm và tìm từ thích hợp sau đó điền vào bảng nhóm.

- Thảo luận, hoàn thành đoạn văn vào bảng nhóm.




- Đại diện các nhóm trình bày.




(1) ước mơ; (2) ước mơ cao đẹp; (3) ước muốn tầm thường.

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.

- 2 HS đọc lại.

+ Bài 3: Viết đoạn văn 3 - 4 câu trả lời cho câu hỏi: “Lớn lên em mong ước làm nghề gì? Nghề đó đem lại lợi ích gì cho mọi người?”

- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân.



- Y/c HS đọc bài làm của mình trước lớp.

- 5->7 HS đọc bài viết của mình.




- Lắng nghe và nhận xét.

- Nhận xét và khen ngợi HS viết tốt.




4. Củng cố - dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

Luyện Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I. Mục tiêu

- Giúp HS: Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học về con người và sức khoẻ. Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên

của Bộ Y tế.

- GD học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ tốt.

II. Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập, tranh ảnh, …



III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

? Nêu cách phòng tránh khi bị đuối nước



3. Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

a. Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng.



+ Cách tiến hành

HS: Chơi theo đồng đội.

- Chia lớp làm 4 nhóm và xếp lại bàn ghế cho phù hợp.

- 3 - 5 em làm giám khảo cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội.

- Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời đúng lắc chuông trước được trả lời trước.

- Chuẩn bị

- Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi.

- Tiến hành: GV đọc lần lượt các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi (SGK).

HS: Nghe để lắc chuông.



- Đánh giá, tổng kết.

HS: Theo dõi, nhận xét và bổ sung.

b. Hoạt động 2: Tự đánh giá

+ Cách tiến hành:




- Tổ chức và hướng dẫn

HS: Dựa vào tranh ảnh, kiến thức và ăn uống của mình để tự đánh giá vào phiếu.

? Đã ăn phối hợp thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa

HS:Từng em ghi vào phiếu, ghi tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá .

? Đã ăn phối hợp chất béo, chất đạm động vật và thực vật chưa




? Đã ăn thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa







HS: 1 số em trình bày kết quả làm việc cá nhân.

- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.




4. Củng cố- dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.


Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

I. Mục tiêu

- Đánh giá việc thực hiện nề nếp và học tập trong tuần của HS.

- Nêu phương hướng và kế hoạch hoạt động tuần 10.

- Rèn luyện cho HS tinh thần và ý thức tự giác.



II. Nội dung

1. Nhận xét việc thực hiện nề nếp và học tập trong tuần

- Nề nếp: Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.

- Xếp hàng ra, vào lớp đều đặn; thể dục và múa hát giữa giờ tương đối đều đều.

- Giờ truy bài đầu giờ chưa có hiệu quả.

- Học tập: Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài.

- Hầu hết các bạn đã chịu khó học và làm bài.



2. Phương hướng tuần 10

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được và khắc phục những tồn tại của tuần 8.

- Học bài và làm bài đầy đủ.

- Tập trung vào ôn tập để làm bài kiểm tra giữa kỳ đạt kết quả cao.

- Tham gia có hiệu quả các phong trào thi đua do nhà trường phát động.

- Thi đua dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.



- Khảo sát chất lượng HS đạt kết quả tốt.

Nguyên Thị Tuyết Trường Tiểu học Đạo Tú


1   2   3   4


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương