Tuần 1, Bài 1: Chủ đề: những chữ CÁI ĐÁng yêU



tải về 0.61 Mb.
trang1/5
Chuyển đổi dữ liệu24.11.2019
Kích0.61 Mb.
  1   2   3   4   5

Mĩ Thuật 3 GV: Đoàn Dương Hảo


Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2018

Tuần 1, Bài 1:

Chủ đề: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (2 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của chữ trang trí.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: tranh ảnh,băng nhạc….

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 1)


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1/ HĐ 1: Tìm hiểu .

* Mục tiêu:

- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, vẻ đẹp của chữ trang trí.

* Tiến trình:

- Giới thiệu chủ đề: (Những chữ cái đáng yêu).


- HS im lặng.
- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe.


- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát h 1.1 và 1.2 sách HMT lớp 3 (Tr 5) rồi thảo luận với nội dung câu hỏi:

+ Độ dày của các nét trong một chữ cái có bằng nhau không?

+ Chữ cái có các nét bằng nhau là kiểu chữ gì?

+ Những chữ các được tạo dáng và trang trí như thế nào? (Bằng nét và màu sắc)

+ Yêu cầu quan sát H1.3 và chỉ ra cách trang trí của các chữ cái trong hình với câu hỏi?

+ Chữ L được trang trí như thế nào?

+ Chữ G được trang trí bằng những họa tiết gì?

+ Chữ nào được trang trí bằng những nét thẳng?

* GV chốt ý :

+ Chữ nét đều là chữ có độ dày của các nét chữ bằng nhau trong một chữ cái. Chữ nét đều có dáng cứng cáp, chắc khỏe người ta thường dùng để kẻ các khẩu hiệu.

+ Chữ trang trí có thể là chữ có các nét đều nhau hoặc nét thanh nét đậm.

+ Có nhiều cách để trang trí chữ. Có thể sử dụng các nét cơ bản đã học để tạo dáng chữ và vẽ thêm họa tiết trang trí.



2/ HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện:

* Tiến trình:

- Yêu cầu HS quan sát H1.4 và 1.5 và suy nghĩ trả lời?

+ Em sẽ tạo dáng chữ gì?

+ Em dùng nét, màu sắc, họa tiết như thế nào để trang trí?

* GV chốt ý :

3/ HĐ 3: Thực hành.

* Mục tiêu:

- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.

* Tiến trình:



- Các nhóm có thể thảo luận thống nhất chọn chữ có ý nghĩa để phân công và cùng nhau vẽ trang trí.

* Hoạt động cá nhân :

- GV hướng dẫn phác thảo nét chữ vào tờ giấy sao cho có bố cục tương đối hợp lý về chiều cao, rộng của chữ cái được tạo dáng.

- Sử dụng nét, màu để tạo họa tiết trang trí cho chữ cái theo ý thích.

* Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau.



- Học sinh quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.


- HS trả lời câu hỏi.
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Lắng nghe và quan sát.

- Học sinh quan sát và trả lời.

- HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hiện bài vẽ theo GV.

- Học sinh quan sát và trả lời.
- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hành bài vẽ.

- Học sinh thực hiện bài làm thành bức tranh về chữ, theo tư vấn, gợi mở thêm của GV.


- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.

- HS lắng nghe.

Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 2018



Tuần 2, Bài 1:

Chủ đề: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU (2 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: tranh ảnh, băng nhạc….

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 2)


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

3/ HĐ 3: Thực hành.

* Mục tiêu:

- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.

* Tiến trình:

- Hoạt động tiếp nối, HS hoàn thiện bài.

4/ HĐ 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm.

* Mục tiêu:

- Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình.

* Tiến trình:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm. (sản phẩm cá nhân hoặc nhóm)

- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tư đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.

+ Các chữ cái của nhóm em được tạo dáng và trang trí như thế nào?

(Cách sử dụng đường nét, màu sắc và họa tiết)

+ Em có nhận xét gì về độ dày của các nét chữ trong một chữ cái?

+ Cụm từ được ghép của nhóm em có nghĩa gì? Các chữ được ghép đã đẹp chưa?

+ Em thích bài tập của nhóm nào? Hãy nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường nét, màu sắc trong các chữ cái của nhóm bạn. Em học hỏ được điều gì ở bài vẽ của nhóm bạn?

* GV chốt: Đánh giá giờ học .

- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách MT (Tr 9)

- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng sáng tạo và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.

- Vệ sinh lớp học.



* Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: “Mặt nạ con thú”.



- HS im lặng.
- HS hát.

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- HS hoàn thành bài.

- Lần lượt các HS lên thuyết trình câu chuyện và thuyết trình về sản phẩm của mình theo các hình thức khác nhau, các HS khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho bạn.

- HS trả lời theo nhóm.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS trả lời theo nhóm.

- HS nhận xét.


- Ghi nhận xét, đánh giá của thầy cô giáo vào dòng tiếp theo trong Sách HMT

- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.



Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018



Tuần 3, Bài 2:

Chủ đề: MẶT NẠ CON THÚ (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Nêu đươc tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: chuẩn bị tranh ảnh con vật, các mặt nạ con thú.

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 1)


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1 / HĐ 1: Tìm hiểu .

* Mục tiêu:

- Nêu đươc tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.

* Tiến trình:

- Giới thiệu chủ đề: (Mặt nạ con thú).

- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời câu hỏi?

+ Trong hình có mặt nạ của những con vật gì?

+ Có sự đối xứng trong hình dáng của các mặt nạ không?

+ Màu sắc của các mặt nạ như thế nào?

+ Mặt nạ thường được làm bằng chất liệu gì?

+ Em thường thấy trên mặt nạ có đường nét biểu cảm gì?

* GV chốt ý: Mặt nạ con thú rất phong phú , đa dạng, có thể che một nửa hoặc cả khuôn mặt. mặt nạ có dạng 2D (hai chiều) hoặc 3D (3 chiều)

Mặt nạ thường được vẽ cân đối theo chiều dọc, màu sắc rực rỡ tương phản, có biểu cảm cao như cáu giận, hài hước , hung dữ..

- Mặt nạ con thú thường được sử dụng trong các trò chơi dân gian trong các lễ hội truyền thống như tết trung thu, tết cổ truyền…

2/ 2: Cách thực hiện.

* Tiến trình:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu cách thực hiện.

- GV chốt lại ghi nhớ :

- Cách làm mặt nạ con thú:

- Gấp đôi hoặc kẻ trục dọc lên khổ giấy A4 để vẽ hình các bộ phận hai bên sao cho bằng nhau , cân đối.

+ Vẽ hình mặt nạ vừa với khuôn mặt mình, chú ý vẽ biểu cảm trên khuôn mặt đó. Và vẽ màu theo ý thích.

+ Cắt mặt nạ ra khỏi giấy hoặc bìa.Làm them đai , vòng để đội đầu, đính khuy hai bên để luồn dây hoặc làm cán cầm cho mặt nạ.

3/ HĐ 3: Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau.



- HS im lặng.
- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.


- Học sinh lắng nghe.

- HS thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS trả lời.


- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ.

-

- HS thực hiện.



- HS chú ý theo dõi.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

-

- HS chia sẻ tiết học



- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.



Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018



Tuần 4, Bài 2:

Chủ đề: MẶT NẠ CON THÚ (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: chuẩn bị tranh ảnh con vật, các mặt nạ con thú.

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 2)


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1/ 1: Thực hành.

* Mục tiêu:

- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích.

* Tiến trình:



- Em, nhóm em làm mặt nại con thú nào?

- Tính cách của các con thú trong mặt nạ của em là gì?

- Em sử dụng mặt nạ vào dịp nào?

- Em có thể xây dựng câu truyện có lời thoại giũa các con thú kg? lời thoại ntn?

- Em sẽ kể câu chuyện gì về các con thú mà em vừa tạo hình mặt nạ. câu chuyện đó ntn? Bài học rút ra là gì?

- Nhóm em sẽ phân công nhiệm vụ sắm vai cho những bạn nào, ai sắm vai, ai thuyết trình?

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân, vẽ và trang trí chiếc mặt nạ vào giấy vẽ.

Trong lúc hs làm bài gv theo dõi hướng dẫn HS làm đc mặt nạ theo ý mình.

- Hướng dẫn HS thực hành

- Dán mặt nạ đã tạo hình vào giấy bìa cứng.

- Cắt hình mặt nạ ra khỏi tờ bìa.

- Làm dây đeo cho mặt nạ.



2/ 2: Cũng cố dặn dò:

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau.



- HS im lặng.
- HS hát.

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.


- HS chia sẻ ý tưởng.

- HS thực hiện bài vẽ.

- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.

Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2018



Tuần 5, Bài 2:

Chủ đề: MẶT NẠ CON THÚ (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: chuẩn bị tranh ảnh con vật, các mặt nạ con thú.

* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 3)


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1/ HĐ 1: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

* Mục tiêu:

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

* Tiến trình:

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.

+ Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức.

và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá.



2/ HĐ 2: tổng kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học, tuyên dương các hs tích cực, khuyến khích các hs chưa ht bài.

- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS làm mặt nạ bằng những chiếc đĩa giấy.

* Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau.



- HS im lặng.
- HS hát.

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- HS Thực hiện.

- HS nhận xét nhóm mình, nhóm bạn.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.



Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018



Tuần 6, Bài 3:

Chủ đề: CON VẬT QUEN THUỘC (2 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động,...của một số con vật quen thuộc.

- HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc.

+ Hình minh họa các bước thực hiện.

+ Sản phẩm tạo dáng các con vật.

+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,….

* HS: Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,...



III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1 / HĐ 1: Tìm hiểu .

* Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc, hoạt động,...của một số con vật quen thuộc.

* Tiến trình:

- Giới thiệu chủ đề: (Con vật quen thuộc).

- GV cho HS xem hình ảnh về các con vật quen thuộc.

- Cho HS thảo luận theo các gợi ý của GV.

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày. YC nhóm khác nhận xét.



* GV nhận xét, chốt ý.

- GV cho HS quan sát hình. Kết hợp đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu cách vẽ và trang trí con vật:

- GV nhận xét, cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ.

2/ HĐ 2: Cách thực hiện.

* Tiến trình:

- GV cho HS vẽ nhanh vào khung ở SGK về con vật quen thuộc mà em yêu thích.

- Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí con vật ở Hình 3.3 và 3.4.

- GV giúp HS nhận ra các bước vẽ.

- GV vẽ trưc tiếp lên bảng và nhắc lại các bước vẽ.

- YC HS nhắc lại các bước vẽ ở phần ghi nhớ.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học và dặn dò.



3/ 3: Thực hành.

* Mục tiêu:

- HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.

* Tiến trình:



3.1: Hoạt động cá nhân:

- Cho HS tạo dáng và trang trí con vật theo ý thích. (Mỗi HS có thể tạo dáng từ 2-3 con vật)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS .

- Cho HS trưng bày bài vẽ theo nhóm. thành ngân hàng hình ảnh

- Tổ chức cho HS nhận xét về:

+ Hình dáng.

+ Đường nét trang trí.

* Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau.



- HS im lặng.
- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- Học sinh lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS thảo luận theo nhóm 2 để trả lời các câu hỏi?

- Đại diện nhóm trình bày. HS nhận xét.


- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình 3.2 SGK. Thảo luận giải quyết vấn đề.

- HS lắng nghe, đọc ghi nhớ.

- HS thực hiện vẽ con vật mà mình yêu thích. vào khung



hoặc bảng con (nếu quên mang sách)

- HS quan sát.


- HS nhắc lại các bước vẽ và đọc nội dung phần ghi nhớ.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS nhắc lại các bước vẽ.
- HS nhận xét, đánh giá.

- HS thực hành vẽ và trang trí con vật theo ý thích.

- HS nhận xét, đánh giá bài vẽ.
- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018



Tuần 7, Bài 3:

Chủ đề: CON VẬT QUEN THUỘC (2 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Tranh, ảnh, clip về các con vật quen thuộc.

+ Hình minh họa các bước thực hiện.

+ Sản phẩm tạo dáng các con vật.

+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,….

* HS: Tập vẽ A4, bút chì, màu, đất nặn, giấy màu,...



III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(Tiết 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

- Hoạt động tiếp nối tiết 1.

3/ 3: Thực hành.

* Mục tiêu:

- HS vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.

* Tiến trình:



3.2: Hoạt động nhóm:

* GV chia nhóm.

- Tổ chức cho HS các nhóm thảo luận tìm nội dung câu chuyện sẽ thể hiện.

- Cho HS lựa chọn hình ảnh từ ngân hàng để thể hiện về một câu chuyện phù hợp với chủ đề.

- Gợi ý HS thêm các hình ảnh khác để tạo bức tranh tập thể sinh động, phong phú hơn.

- Tổ chức HS thực hành.

- GV theo dõi, hỗ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn.



4/ HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

* Mục tiêu:

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

* Tiến trình:

- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về bức tranh
- Cho HS các nhóm nhận xét.

- GV nhận xét.

- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm mình và nhóm bạn theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành.

+ Chưa hoàn thành.

- GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức độ.

- Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng tạo.

- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn HS ghi lời nhận xét.


* Vận dụng – Sáng tạo:

- Cho HS đóng thành tập để làm triển lãm tranh môn MT.

- Dùng các chất liệu khác để tạo hình và trang trí con vât theo ý thích như hình 3.7 SGK/ Trang 18.

* Cũng cố dặn dò :

- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết sau..



- HS im lặng.
- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.

- HS hoạt động theo nhóm.
- HS thảo luận tìm nội dung câu chuyện.
- HS thực hiện.

- HS vẽ thêm hình cho hoàn thành.

- HS trưng bày bài và đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ về câu chuyện của nhóm.

- HS nhận xét, chia sẽ cảm nhận.

- HS chú ý.

- Các nhóm đánh giá chéo bài của nhau.

- HS ghi lời nhận xét và đánh giá của GV vào phần đánh giá ở trang 18 / SGK.
- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ tiết học

- HS nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe.



Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018



Tuần 8, Bài 4:

Chủ đề: CHÂN DUNG BIỂU CẢM (2 Tiết)
I. MỤC TIÊU:

- HS bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm.



II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1.Giáo viên:

+ Một số tranh, ảnh, bài vẽ chân dung biểu cảm của họa sĩ và của học sinh.

+ Một số bài chân dung, tranh vẽ về mẹ hoặc cô giáo .

+ Hình minh họa các quy trình thực hiện.

+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy,….

2. Học sinh:

+ Giấy vẽ A3 (A4), bút chì, màu, giấy màu, keo dán,...





Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương