Tuần 0 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 TẬP ĐỌc tiết 39 Bốn anh tài ( tiếp theo )



tải về 282.13 Kb.
trang1/4
Chuyển đổi dữ liệu19.03.2019
Kích282.13 Kb.
  1   2   3   4

Tuần 20 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019

TẬP ĐỌC

Tiết 39 Bốn anh tài ( tiếp theo )

I. Mục tiêu

- Biết với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.

- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.

- Rèn cho HS kĩ năng Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Hợp tác. Đảm nhận trách nhiệm giáo dục tinh thần đoàn kết.



II. Chuẩn bị

- Máy chiếu.



III. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc nối tiếp bài Bốn anh tài. Nội dung bài nói gì ?.



2. Bài mới

HĐ 1: Luyện đọc

- Đọc đúng: : lè lưỡi, núc nác, nước lụt, chạy trốn, khoét máng.

- Đọc đúng câu: “Bà đừng sợ..... đấy”.

Giải nghĩa từ: Núc nác, Túng thế



HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?

- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?

- Ý nghĩa của câu chuyện này là gì ?

- Nội dung chính của bài là gì?



HĐ 3: Đọc diễn cảm

- Đọc giọng gấp gáp, dồn dập thể hiện cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em với yêu tinh.


HĐ 4. Củng cố

- GV giới thiệu bài, HS quan sát tranh trên máy chiếu. 1 HS đọc, lớp đọc thầm, chia đoạn, nối tiếp đọc 2 đoạn của bài (3 lượt ), luyện đọc trong nhóm đôi, phát hiện từ khó, luyện đọc cách ngắt hơi câu dài, hiểu từ ngữ được chú giải trong bài. GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS, lưu ý giọng đọc. HS đọc theo cặp. GV cùng HS đánh giá, nhận xét. 1 HS đọc lại toàn bài.

- GV đọc mẫu. HS thảo luận theo nhóm trả lời 4 câu hỏi SGK. Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV củng cố khắc sâu kiến thức.

- HS rút ra Ý nghĩa của câu chuyện.

- HS nêu nội dung bài

- 3 HS nhắc lại.

- HS liên hệ.

- GV chiếu đoạn luyện đọc, hướng dẫn HS đọc.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 3 HS thi đọc. Lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- HS nhắc lại nội dung bài học.


3. Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.



_____________________________

TOÁN

Tiết 96 Phân số

I. Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số. Biết đọc, viết phân số.

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết phân số.

II. Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy học toán 4.

III. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9? Cho ví dụ?.



2. Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu phân số

Phân số gồm có những gì?

Phân số được viết như thế nào?


HĐ 2: Thực hành

Bài 1: Viết rồi đọc phân số theo hình.

- HS viết, đọc được phân số và giải thích về phân số ở từng hình.
Bài 2: Viết theo mẫu

- Viết được phân số khi biết tử số và mẫu số; viết tử số, mẫu số của phân số.


Bài 3: Viết các phân số.

- HS hoàn thành theo khả năng.


Bài 4: Đọc các phân số.

HS hoàn thành theo khả năng.


HĐ 3. Củng cố

- HS quan sát hình tròn, nêu số phần chia bằng nhau, số phần được tô màu; kết luận.

- GV giới thiệu phân số , cách đọc, viết, nhận biết tử số, mẫu số. HS rút ra nhận xét về phân số. 3 HS nhắc lại.

- HS quan sát VD, nêu cách viết, đọc phân số.

- HS nhắc lại đặc điểm của phân số.

- GV chốt, khắc sâu KT về phân số
- HS quan sát hình, nắm yêu cầu bài.

- 2HS lên bảng, HS dưới làm bảng con.

- GV cùng HS chữa bài, HS Viết rồi đọc phân số theo hình
- HS đọc, nắm yêu cầu bài.

- 2HS lên bảng, HS dưới làm vào vở

- GV cùng HS chữa bài. HS nêu cách làm.

- HS phân tích đề, tự làm , báo cáo kết quả.

- GV củng cố KT.
- HS tự làm , báo cáo kết quả.

- GV củng cố KT.

- HS nhắc lại cấu tạo của phân số.


3. Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.



KHOA HỌC

Tiết 39: Không khí bị ô nhiễm

I. Mục tiêu


- Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bầu không khí: khói bụi,khí độc, vi khuẩn,…

- Biết cách giữ gìn bầu không khí trong sạch.

- Có ý thức giữ gìn , bảo vệ bầu không khí trong sạch .

- GDHSKN Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường. Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí. Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.

- GD BVMT: Ô nhiễm không khí, nguồn nước.

II. Chuẩn bị.

- Tranh ảnh, hình vẽ sưu tầm được về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm.


III. Các hoạt động dạy học


1. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là không khí trong sạch?

2. Bài mới

HĐ 1: Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch.

- Phân biệt không khí trong sạch và không khí nhiễm bẩn



HĐ 2: Thảo luận về nguyên nhân về những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.

Nêu được nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí.

- Do bụi. Do khí độc

HĐ 3: Củng cố


* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện không khí trong sạch, hình nào thể hiện không khí bị ô nhiễm.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó rút ra kết luận về thế nào là không khí trong sạch, thế nào là không khí bị nhiễm bẩn.

- HS nêu kết luận.

- Nêu kết luận về thế nào là không khí trong sạch và không khí bị nhiễm bẩn.


* Cách tiến hành:

- GV GV yêu cầu HS cả lớp liên hệ thực tế và phát biểu:

- Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm

- HS nêu kết luận

* Kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm .

- HS đọc lại kết quả.

- Giáo viên nhận xét chung và nhấn mạnh.

* HS nêu nội dung bài.



3. Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.



_____________________________

Chiều TẬP ĐỌC

Tiết 40 Trống đồng đông sơn

I. Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung dung tự hào, ca ngợi.

- Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.

- Giáo dục HS long tự hào về những di sản văn hoá Việt Nam luôn có ý thức gìn giữ những tinh hoa của dân tộc.



II. Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc Nổi bật… nhân bản sâu sắc.



III. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài Bốn anh tài (tiếp theo) và trả lời câu hỏi trong SGK.



2. Bài mới

HĐ 1: Luyện đọc

- Đọc câu dài: niềm tự hào ... phong phú. Con người ... thần linh.

- Hiểu nghĩa từ: chính đáng, hoa văn, nhân bản...

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Sự đa dạng và cách sắp xếp hoa văn của trống đồng Đông Sơn có gì độc đáo?

- Hình ảnh con người lao động làm chủ thiên nhiên, hòa mình với thiên nhiên được thể hiện như thế nào?

- Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào ?

- Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì?
HĐ 3: Đọc diễn cảm

- Giọng đọc tự hào, thể hiện vẻ đẹp của trống đồng.



HĐ 4. Củng cố

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, chia đoạn.

- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài (3 lượt),

- HS luyện đọc câu dài, hiểu từ ngữ được chú giải trong bài. Luyện đọc trong nhóm.

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS.

- 1 HS đọc cả bài. GV đọc mẫu.

- HS thảo luận theo nhóm trả lời 4 câu hỏi SGK ( Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, khắc sâu kiến thức.

- HS rút ra nội dung bài, liên hệ bảo vệ, giữ gìn di sản văn hoá của dân tộc.


- 2 HS nối tiếp đọc bài, nêu giọng đọc. GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS luyện đọc.

- 3 HS thi đọc. Lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- HS nhắc lại nội dung bài học.


3. Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

_____________________________

TIẾNG VIỆT(Tăng)

Luyện tập : Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?

I. Mục tiêu

- Củng cố cách xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn .



- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận .

II. Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lấy ví dụ về câu kể?

2. Bài mới:

HĐ 1:Củng cố cách xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì cho biết điều gì?



HĐ 2 : Luyện tập

Bài 1:Gạch dưới những câu Ai làm gì trong đoạn văn sau:

Thuyền chúng tôi xuôi dòng về hướng Năm Căn. Đây là sứ tiền rừng bạc biển. Càng đến gần, những đàn chim bay kín trời cuốn theo sau những luồng gió vút làm tôi hoa cả mắt. Chim đậu chen nhau trắng xoá trên những đầu cây mắm, cây chà là. Chim cồng cộc đứng trong tổ vươn cánh như tượng người vũ nữ bằng đồng đen đan vươn tay múa.
Bài 2: Đặt 3 câu kể ai làm gì để nói về việc học tập. Xác định chủ ngữ của các câu vừa đặt.
3: Củng cố


- Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và cho biết chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì cho biết gì. 3-4 học sinh nhắc lại. Giáo viên bổ sung.

- Học sinh đặt câu và cho ví dụ minh họa, xác định chủ ngữ câu vừa đặt.

- Học sinh cả lớp nhận xét.

- Giáo viên chốt kiến thức cho học sinh .


- HS đọc, nắm yêu cầu bài.

- 1HS lên bảng, HS dưới làm vào vở

- GV cùng HS chữa bài. HS nêu cách xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì.
- HS nắm yêu cầu bài.

- 2 HS lên bảng. HS dưới làm vở.

- GV cùng HS chữa bài.
- HS nêu nội dung bài


3. Dặn dò: GV nhận xét giờ học.

_____________________________

ĐẠO ĐỨC

Tiết 19: Kính trọng biết ơn người lao động (T2)




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương