TrưỜng phổ thông huế star cộng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam



tải về 24.61 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu10.01.2019
Kích24.61 Kb.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TT.HUẾ

TRƯỜNG PHỔ THÔNG HUẾ STAR

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



NHỮNG VẤN ĐỀ BAN GIÁM HIỆU THƯỜNG XUYÊN HỘI Ý VỚI GIÁO VIÊN

1. Hồ sơ bài kiểm tra:

1.1 Xây dựng ma trận

1.2 Biên soạn đề kiểm tra theo ma trận

1.3 Hướng dẫn chấm và biểu điểm

1.4 Kết quả đánh giá, nhận xét

1.5 Một vài bài làm tiêu biểu của học sinh cho các nhóm điểm: Yếu – Trung bình – Khá – Giỏi)

(Đóng thành 1 tập cho mỗi bài kiểm tra 1 tiết trở lên)

2. Các phương án kiểm tra:

2.1 Phương án truyền thống (bài viết)

2.2 Phương án trắc nghiệm 4 chọn lựa

2.3 Phương án trắc nghiệm đa dạng

2.4 Phương án thực hành

2.5 Phương án thực tế

2.6 Vở bài tập

2.7 Luyện tập 4 mức độ câu hỏi

2.8 Nội dung thông tư 58/2011/TT-BGD&ĐT

3. Phương pháp dạy học:

3.1 Soạn giáo án (kế hoạch dạy học) theo hướng phát huy năng lực: 5 bước

- Khởi động

- Hoàn thành kiến thức

- Luyện tập

- Vận dụng

- Mở rộng

3.2 Phương pháp dạy học hợp tác – học theo nhóm

3.3 Phương pháp dạy học theo góc

3.4 Phương pháp dạy học nêu vấn đề

3.5 Phương pháp KIWILA

3.6 Bàn tay nặn bột (đối với môn khoa học tự nhiên Lý – Hóa – Sinh)



4. Kỹ thuật dạy học:

4.1 Khởi động: + Lucky number – số may mắn

- Tạo tâm thế + Bingo

vui vẻ + Mãnh ghép

- Cầu nối bài học + Đố vui để học

Cũ – mới + Tiến về đích

+ Trò chơi thí nghiệm

4.2 Kỹ thuật công bố mục tiêu tiết học:

- Kiến thức

- Kỹ năng

- Thái độ

4.3 Kỹ thuật hoạt động cặp, hoạt đông nhóm 4-5

4.4 Kỹ thuật sơ đồ tư duy

4.5 Kỹ thuật động não

4.6 Kỹ thuật khăn phủ bàn

4.7 Kỹ thuật đọc, hiểu văn bản:

- Kênh chữ

- Kênh hình, lược đồ

- Kênh bản đồ

4.8 Kỹ thuật đọc to văn bản/ diễn cảm

4.9 Kỹ thuật thực hành bảng

4.10 Kỹ thuật hình thành hệ thống câu hỏi trọng tâm bài học với 4 mức độ

4.11 Kỹ thuật sử dụng công nghệ thông tin, thiết bị dụng cụ học tập.

5. Dạy học/ hoạt động rèn luyện 10 giá trị cơ bản:

Thương yêu – Trách nhiệm – Tự chủ

3 T về phẩm chất



7T về năng lực

Tiếp giao – Tính toán – Thông tin – Thể chất – Thẩm mỹ – Tương tác – Tự học

6. Anh ngữ giao tiếp và Tin học:

Kỹ năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp và kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin là 2 kỹ năng giáo viên cần phải có và đạt chuẩn.

6.1 Anh ngữ:

Thông tư 01/2014/TT-BGD&ĐT qui định khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc (24/1/2014)

- Bậc 1, Bậc 2 (A1 – A2): sơ cấp

- Bậc 3, Bậc 4 (B1 – B2): trung cấp

- Bậc 5, Bậc 6 (C1 – C2): cao cấp

(Huế Star: ưu tiên cho chứng chỉ IELTS)

6.2 Tin học:

Thông tư 03/2014/TT-BTTTT (11/3/2014) qui định 2 chuẩn:

● Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản gồm 6 môđun:

+ Môđun 1: Hiểu biết về công nghệ thông tin cơ bản

+ Môđun 2: Sử dụng máy tính cơ bản

+ Môđun 3: Xử lý văn bản cơ bản

+ Môđun 4: Sử dụng bảng tính cơ bản

+ Môđun 5: Sử dụng trình chiếu cơ bản

+ Môđun 6: Sử dụng Internet cơ bản

● Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin nâng cao gồm 9 môđun:

+ Môđun 7: Xử lí văn bản nâng cao

+ Môđun 8: Sử dụng bảng tính nâng cao

+ Môđun 9: Sử dụng trình chiếu nâng cao

+ Môđun 10: Sử dụng hệ quản trị cơ sở dữ liệu

+ Môđun 11: Thống kê đồ họa 2 chiều

+ Môđun 12: Biên tập ảnh

+ Môđun 13: Biên tập trang thông tin điện tử

+ Môđun 14: An toàn, bảo mật thông tin

+ Môđun 15: Sử dụng phần mềm kế hoạch dự án

● Cá nhân đạt chuẩn công nghệ thông tin nâng cao phải đạt chuẩn công nghệ thông tin cơ bản + 3 môđun của công nghệ thông tin nâng cao

6.3 Đối với Huế Star:

- Anh ngữ: IELTS từ 5.0  6.5

- Tin học: IC3 và Mos word – Mos powerpoint – Mos excel

7. Dạy học đối với học sinh yếu – học sinh giỏi:

7.1 Nguyên nhân học yếu:

● Không nắm kiến thức cơ bản nên tiếp thu khó khăn

● Trí tuệ kém nên khó khăn trong việc tiếp thu

● Lười biếng

● Không thích học bộ môn

- Việc làm của giáo viên đối với từng loại học sinh yếu

7.2 Phương cách làm cho học sinh phát huy thêm về năng lực bộ môn



8. Công tác chủ nhiệm:

8.1 Hồ sơ chủ nhiệm (danh sách/ lý lịch trích ngang/ kết quả năm học trước/ phân loại học sinh theo kế quả học tập,…)

8.2 Kế hoạch chủ nhiệm

8.3 Phối hợp với cha mẹ học sinh

8.4 Nội dung sinh hoạt lớp

8.5 Tư vấn tâm lý và hướng nghiệp (kết hợp với giáo viên phụ trách tư vấn tâm lý)



9. Công tác bồi dưỡng thường xuyên theo yêu cầu của Bộ:

9.1 Tư liệu của 3 nội dung (nội dung 1: 1 tập – nội dung 2: 1 tập – nội dung 3: 4 tập cho 4 môđun)

9.2 Lấy ý kiến của giáo viên theo từng chuyên đề

9.3 Kế hoạch toàn niên (tháng 4 hằng năm: hoàn thành)



10. Góp ý xây dựng của giáo viên:

10.1 Về hoạt động chuyên môn

10.2 Về hoạt động chủ nhiệm

10.3 Về hoạt động Trải nghiệm sáng tạo

10.4 Về thi đua khen thưởng

10.5 Về sách và trang thiết bị dạy học






Phú Vang, ngày 11 tháng 10 năm 2017

HIỆU TRƯỞNG

Vệ Văn Lẫm

GHI CHÚ: Cách thức hội ý với giáo viên:

1. Lịch làm việc hằng tuần có sắp xếp các tiết hội ý: Tiết – thứ – ngày – tên giáo viên hội ý – nội dung hội ý – giáo viên có tên đến văn phòng Hiệu trưởng để hội ý.

2. Qua đội ngũ tổ trưởng:

Hội ý vào sáng thứ Hai hằng tuần – Tiết 2 sau khi chào cờ



3. Lồng ghép vào tiết sinh hoạt thời kỳ vào sáng thứ Bảy cho các giáo viên chủ nhiệm

4. Hội ý có thể 1 giáo viên hoặc 1 nhóm giáo viên



Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương