Kế hoạch giáo dục tháng /2018 Thời tuần thực hiện



tải về 0.49 Mb.
trang4/5
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích0.49 Mb.
1   2   3   4   5


Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


KHÁM PHÁ
Khám phá một số cây lương thực


- Kiến thức:

+ Trẻ biết cây lúa, ngô, khoai, sắn là cây lương thực nuôi sống con người.

+ Trẻ biết ích lợi, môi trường sống và tên gọi một số bộ phận của cây.

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân loại cây lương thực theo loại

( cây thân mềm, thân cứng, thân leo…)

+ Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ mô tả tên gọi các món ăn làm từ gạo, khoai, ngô, sắn.

- Thái độ:

+ Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, bác nông dân + Những người đã làm ra sản phẩm của cây lương thực; có ý thức trân trọng, giữ gìn và tiết kiệm khi sử dụng.

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.


- Đồ dùng của cô:

+ Powpoi.

+ Hình ảnh về một số cây lương thực.

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, bắp ngô.



- Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh lô tô về cây lương thực.

+ Tranh lô tô về sản phẩm của cây lương thực.


1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ phép lạ hàng ngày”



2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Khám phá về một số cây lương thực:

- Cô chia trẻ về 4 nhóm:



* Nhóm 1: cây lúa

+ Mời nhóm trưởng lên trình bày.

+ Đây là cây gì ?

+ Bạn nào có nhận xét gì về cây lúa? ( đặc điểm, tác dụng,…)

+ Khi hoa lúa kết thành hạt và gần chín thì bông lúa như thế nào?

- Cho trẻ quan sát và sờ hạt thóc.

+ Các con có cảm giác như thế nào khi sờ vào hạt thóc?

+ Các con có biết cái gì bên trong hạt thóc này không? Cô bóc vỏ hạt thóc ra cho trẻ xem.

+ Các con có biết, người ta trồng lúa bằng cách nào?

* Cô nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực, ngoài ra còn dùng để làm các loại bánh, bún, phở cho chúng ta ăn. Vì vậy, các con phải biết ơn cô, bác nông dân. Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm.

* Nhóm 2: Cây ngô

- Mời nhóm trưởng lên trình bày.

+ Đây là cây gì? Ai có nhận xét gì về cây ngô?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ bắp ngô.

+ Hạt ngô có màu sắc như thế nào? Hạt ngô dùng để làm gì ?

+ Muốn có được nhiều bắp ngô thì các bác nông dân làm gì?

- Cô cho trẻ xem quá trình phát triển của cây bắp ngô.

+ Cô nhấn mạnh: Cây bắp ngô do các bác nông dân trồng, trong bắp ngô chứa nhiều chất chất dinh dưỡng rất có lợi cho sức khỏe. Đó là nhờ sức lao động của các bác nông dân.



* Nhóm 3: Cây khoai lang

- Mời nhóm trưởng lên trình bày.

+ Các con có nhận xét gì về cây khoai lang?

+ Thân khoai lang có đặc điểm gì?

+ Cây khoai lang có ích lợi gì?

- Cô mở màn hình cho trẻ xem quá trình phát triển của cây khoai lang.

- Cô cho trẻ quan sát và sờ củ khoai lang.

+ Củ khoai lang có những chất dinh dưỡng gì có lợi cho sức khỏe?

- Cô nhấn mạnh: Trồng cây khoai lang cho chúng ta ăn được cả củ và lá và rất có lợi cho sức khỏe con người.

* Nhóm 4: Cây sắn

- Mời nhóm trưởng lên trình bày.

+ Các con xem cây sắn có những bộ phận chính  nào?

+ Trồng sắn để làm gì ?

+ Củ sắn người ta còn làm gì?

+ Củ sắn có những chất dinh dưỡng gì?

- Để cây sắn được phát triển tốt theo các con chúng ta cần làm gì?

- Cô chốt lại: Để cây sắn phát triển xanh tốt, cho nhiều củ to, các cô, bác nông dân phải chăm sóc (xới đất, vun luống, bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ)

* Giáo dục: Tất cả các loại cây lương thực là do các bác nông dân làm ra.Các con phải biết gìn giữ và quý trọng các sản phẩm đó.

b. So sánh: cây lúa – cây khoai lang

- Cô đưa ra 2 cây ( cây lúa và cây khoai lang)

- Theo các con cây lúa và cây khoai lang có đặc điểm gì giống và khác nhau?

* Cô chốt:

- giống nhau : đều là cây lương thực

- Khác nhau :

+ Lúa thân xốp,hạt kết từng chùm, hạt nhỏ.

+ Cây khoai lang thân bò, cho ta củ và lá.

 c. Luyện tập củng cố:

 - Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về ngồi 4 tổ

* Trò chơi 1 : “ Ai nhanh nhất ”

- Cách chơi : Khi nghe cô nói sản phẩm của cây lương thực nào thì trẻ chọn tranh lô tô cây lương thực đó giơ lên.

* Trò chơi 2 : “ Cây nào củ quả đó”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 4 đội ( 2 đội chơi 1 lần )

+ Cô có 4 bức tranh cây lúa, cây ngô, cây khoai, cây sắn gắn lên bảng và các lô tô nhỏ là sản phẩm của cây lúa, ngô….để ở bàn nhiệm vụ của các con lấy lô tô ở bàn để gắn lên bảng theo yêu cầu của cô.

- Luật chơi: trò chơi được chơi theo luật tiếp sức, trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều lô tô và chính xác. Đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

3. Kết thúc:

-  Cô nhận xét tiết học.

- Động viên khen ngợi trẻ.



Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..



Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


LÀM QUEN

VỚI TOÁN
Nhận biết chữ số 10, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10.

CS 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.


1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết các nhóm có số lượng 10 và nhận biết số 10, cấu tạo của số 10.



2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng đếm thành thạo đến 10. Nhận biết các chữ số từ 1- 10

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

3. Thái độ:

- Trẻ có nề nếp học tập .

- Chơi trò chơi hứng thú.
* Minh chứng:

- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa...)

- Đọc được các chữ số từ 1 đến 9 và chữ số 0.

- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được


* Đồ dùng của cô:

- 10 hoa, 10 chậu.

- Các thẻ số 1-10

- Các đồ chơi xung quang lớp có số lượng 8, 9, 10.

- Lô tô đồ dùng có số lượng 8, 9, 10.

* Đồ dùng của trẻ:

- Giống của cô nhưng nhỏ hơn



1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ chơi trò chơi “ năm con cua đá”



2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Ôn luyện trong phạm vi 9:

* Đếm xem có bao nhiêu tiếng vỗ tay

- Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi.

* Lập số:

+ Các con xếp tất cả hoa ra (Trẻ vừa xếp vừa đếm)

+ Các con lấy 9 cái chậu ra trồng 1 cây hoa vào 1 chậu.

+ Các con thấy số chậu và số hoa như thế nào?

+ Muốn số chậu và số hoa bằng nhau thì làm thế nào? ( có 2 cách đó là có thể thêm 1, cách 2 bớt 1)

+ Muốn bằng nhau và cùng bằng 10 thì làm thế nào? ( chỉ có 1 cách đó là thêm 1)

+ Vậy 9 thêm 1 bằng mấy? ( Cả lớp đếm, cá nhân đếm)

+ Cô giới thiệu thẻ số 10 ( cô đọc mẫu, trẻ đọc, trẻ nói cấu tạo,…)

- Hỏi trẻ số liền trước số 10 là số mấy?

- Còn lại những thẻ số cô xếp ở phía dưới.

- Cả lớp vừa cất vừa nói ( 10 bớt 1 còn mấy?) tương tự với những số 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

- Cất số hoa ( cất từ trái sang phải vừa cất vừa đếm)

c. củng cố

- TC1: Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ chơi có số lượng 10.

- TC2: Chơi gắn lô tô có số lượng 8, 9, 10.

+ Cách chơi: nhiệm vụ của các con là lên lấy lô tô ở trên bàn gắn lên bảng sao cho đủ số lượng của cột số tương ứng.

+ Luật chơi: trò chơi được chơi theo luật tiếp sức, trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn nhiều lô tô và đúng sẽ giành phần thắng.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học.

- Động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..



Thứ 5 ngày 22 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


THỂ DỤC
Vận động mới:

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài,5mx 30cm

TC: cướp cờ


1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn sấp và trèo qua ghế thể dục (ôm ghế thể dục)



2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp chân tay và ép sát bụng xuống sàn trong khi trườn.

- Biết ôm ghế và từng chân qua ghế.

- Chơi trò chơi đúng luật



3. Giáo dục:

- Trẻ có tinh thần tập thể khi tham gia hoạt động.

- Hứng thú trong tiết học


* Đồ dùng của cô

- Hai ghế thể dục.

- Nhạc bài: Làm chú bộ đội.

- Cờ.


* Đồ dùng của trẻ

- Quần áo trẻ gọn gàng, sân tập rộng.





1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về tác dụng của việc tập thể dục thường xuyên.

- Dẫn dắt trẻ vào bài.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Khởi động:

- Trẻ đi vòng tròn các kiểu chân, khoảng cách đều nhau. Sau đó về đội hình hàng ngang tập BTPTC.



b. Trọng động.

- BTPTC:

+ Tay : 2 tay đưa trước lên cao (3lx8n)

+ Bụng : Đứng quay người sang 2 bên (2lx8n).

+ Chân : Chân đưa ra trước, khuỵu gối (3lx8n).

+ Bật : bật chụm tách chân (2lx8n)

- VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu 1 lần: không phân tích.

+ Cố làm mẫu lần 2: phân tích động tác

- Chuẩn bị: nằm áp sát người xuống sàn, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu trườn kết hợp chân nọ tay kia, rồi nhổm người ôm lấy ghế (người sát với ghế).

- Sau đó đứng thẳng và đi về hàng.

- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu, cả lớp nhận xét.

+ Triển khai tập cả lớp.

- lần 2: triển khai tập theo tổ ( 1 - 2 lần) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, sau đó cho 1 trẻ lên tập lại.

* TCVĐ : “chạy tiếp cờ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: trò chơi được chơi theo luật tiếp sức. Bạn đầu hàng cầm cờ chạy qua chướng ngại vật mang cờ về đưa cho bạn tiếp theo. Và về cuối hàng đứng, cứ như thế cho đến hết bạn ở hàng mình.

- Luật chơi:

+ Yêu cầu phải chạy vòng qua chướng ngại vật về hàng đưa cho bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo mới được chạy tiếp.

+ Hàng nào hết bạn trước thì hàng đó thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 tổ chơi 1 lần.



c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét cuối giờ học.

- Động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...



Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




Thứ 6 ngày 23 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


TẠO HÌNH
Xé dán vườn cây ăn quả

( tiết đề tài)




- Kiến thức:

+ Trẻ biết xé tán lá, quả để tạo thành vườn cây ăn quả.



- Kỹ năng:

+ Trẻ biết dùng các kĩ năng xé dải, xé vụn, xé bấm đã học để tạo thành vườn cây ăn quả.



- Thái độ:

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn



- Đồ dùng của cô:

+ Tranh dàn nho, cây táo, cây chuối…

+ Nhạc không lời.

+ Nhạc không lời bài hát “ đố quả”

- Đồ dùng của trẻ.

+ Vở, giấy màu, hồ dán.



1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ chơi “ Gieo hạt”

- Dẫn dắt trẻ vào bài

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Quan sát tranh, đàm thoại

- Cho trẻ quan sát 1 số bức tranh xé dán vườn cây ăn quả gợi ý và đàm thoại với trẻ.

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh?

- Hỏi trẻ cách xé thân, lá, tán lá, quả.

+ Xé thân là xé giải dài.

+ Xé tán lá: xé dải dài rồi xé vụn hoặc xé bấm theo đường cong.

* Cô hướng dẫn mẫu:

- Cô hướng dẫn cách xé giàn nho là xé dải dài thành giàn, xé lá bằng các dải vụn sau đó xé quả theo đường cong tròn xong xếp thành chùm.

- Hỏi về ý tưởng của trẻ.

+ Con xé gì?

+ Xé như thế nào?

b. Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc.

- Cô bao quát trẻ và giúp các trẻ còn yếu.

- Gợi ý thêm cho những trẻ đã làm được, có sáng tạo



c. Nhận xét sản phẩm.

- Cả lớp hát và vận động bài “đố quả"

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa thực hiện

- Cho một số trẻ giới thiệu về bài của mình.



3. Kết thúc:

- Cô nhận xét bài của trẻ.

- Khen và động viên trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


ÂM NHẠC
Nội dung chính

Dạy vận động: hoa trường em



Nội dung kết hợp

Nghe hát:

vườn cây của ba

Trò chơi:

Vận động theo nhạc


- Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát.

+ Trẻ cảm nhận lời ca, giai điệu nhí nhảnh của bài hát nghe

- Kỹ năng:

+ Trẻ hát đúng lời ca giai điệu của bài hát

+ Trẻ chơi hứng thú đúng luật

- Thái độ:

+ Tích cực vận động theo giai điệu bài hát.





- Đàn.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Một số tranh để trẻ chơi trò chơi


1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi gieo hạt.

- Dẫn dắt vào bài.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Dạy vận động “ hoa trường em” ( ST: Dương Hưng Bang)

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

- Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Cho cả lớp hát lại.

- Cô hát và vận động theo TTC bài hát “ hoa trường em”

- Cô hỏi trẻ vận động theo tiết tấu gì?

- Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát.

- Cô cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau ( tổ, nhóm, cá nhân,…)

- Cho trẻ hát và sáng tác một số vận động phù hợp.

b. Nghe hát “ vườn cây của ba ” ( ST: Phan Nhân)

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát 1 lần + nhạc

- Cô vừa hát bài gì? do ai sáng tác? ( bài hát “ vườn cây của ba” sáng tác Phan Nhân)

- Cô hát lần 2, giảng nội dung bài hát

c. Trò chơi âm nhạc “ vận động theo nhạc ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét cuối giờ học .

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học.

- Động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




1   2   3   4   5


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương