Kế hoạch giáo dục tháng /2018 Thời tuần thực hiện



tải về 0.49 Mb.
trang3/5
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích0.49 Mb.
1   2   3   4   5


Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


KHÁM PHÁ
Quá trình phát triển của cây đậu.

CS 93: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây.

1. Kiến thức:

- Cung cấp biểu tượng quá trình phát triển của cây từ hạt (gieo hạt – nảy mầm – cây non – cây trưởng thành)

- Trẻ nhận biết được đặc điểm từng giai đoạn phát triển của cây từ hạt.

- Mở rộng kiến thức, trẻ nhận biết thêm cây phát triển từ cành ( chiết cành), cây phát triển từ củ



2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Chơi các trò chơi đúng luật, đúng cách.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên tham gia vào tiết học.

- Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây. Qua đó trẻ biết tham gia bảo vệ môi trường.

* Minh chứng:

- Gọi tên từng giai đoạn phát triển của đối tượng (cây/con) thể hiện trên tranh ảnh.

- Sắp xếp những tranh ảnh đó theo trình tự phát triển.

- Nhận ra và sắp xếp theo trình tự của sự thay đổi của cây cối, con vật, hiện tượng tự nhiên (Ví dụ: búp, lá non, lá già, lá vàng….)


* Đồ dùng của cô

- Giáo án, máy tính có các slide hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây.

- Video về sự nảy mầm của hạt đậu.

* Đồ dùng của trẻ:

- 4 châu cây đậu trẻ đã gieo ở từng thời điểm khác nhau: Mới gieo, hạt nảy mầm, cây non, cây trưởng thành.

- Hình ảnh theo sự phát triển của cây theo từng giai đoạn.



1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi tập tập vông: cô cầm hạt đậu trên tay và chơi cùng trẻ, trẻ đoán.



- Cô cho trẻ quan sát và đoán xem đó là hạt gì?

- Chia trẻ thành 4 nhóm

- Cô mời các nhóm hãy lấy các thí nghiệm mà chúng mình đã làm và cùng nhau quan sát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức

* Quan sát và khám phá sự phát triển của cây từ hạt.

Nhóm 1: Hạt mới gieo.

- Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm.

- Hỏi trẻ đã nhìn thấy gì chưa? Tại sao con không nhìn thấy?

- Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt.



Nhóm 2: Hạt nảy mầm.

- Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.

- Hỏi trẻ đã làm gì để cho hạt nảy mầm?

- Hỏi trẻ đã gieo hạt được mấy ngày rồi?

- Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào?

- Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm.



Nhóm 3: Cây non.

- Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.

- Hỏi trẻ quan sát cây của nhóm mình như thế nào?

- Cây có mấy lá?

- Sau khi hạt nảy mầm, nhờ bàn tay chăm sóc của con người, mầm cây phát triển thành cây non. Cây non là cây con nhỏ, có ít lá.

- Đây là giai đoạn : Cây non.



* Nhóm 4 : cây trưởng thành.

- Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.

- Hỏi trẻ quan sát cây của nhóm mình như thế nào?

- Cây đậu đã trồng được một thời gian dài. Thì nó phát triển như thế nào?

* Bây giờ cô mời 4 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm mình lên trưng bày.

- Các con hãy kể cho cô và cả lớp nghe để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?

- Cho trẻ kể về các quá trình phát triển của cây.

- Cho trẻ xem video về quá trình phát triển của cây.



* Cây cần gì để lớn lên và phát triển.

- Theo các con để cho cây phát triển được thì cần những điều kiện gì? ( đất, nước, ánh sáng,…)

* Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình. Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây non qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trở thành cây trưởng thành.

(Cho trẻ quan sát trên màn hình)

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “em yêu cây xanh”



* Mở rộng:

- Cho trẻ kể những cây nào phát triển từ hạt.

- Ngoài cây phát triển từ hạt còn có những cây phát triển từ đâu? (Phát triển từ thân như cây mía, sắn, măng tre, phát triển từ lá như lá bỏng, phát triển từ cành như cây cam) cho trẻ xem hình ảnh.

* Giáo dục: Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành, lá...đều cho ta bóng mát, gỗ, hoa, quả, ...

- Để bảo vệ cây xanh các con cần làm gì? (cần chăm sóc, bảo vệ cây, không được bẻ cành, ngắt lá,…)

- Điều gì sẽ xảy ra nếu không có cây xanh?



*Trò chơi ôn luyện củng cố:

- TC2: Nhanh và khéo.

Chia thành 6 nhóm chơi: Cô đã chuẩn bị các tranh về quá trình phát triển của cây từ hạt, nhiệm vụ của các nhóm là sắp xếp các tranh đó theo trình tự quá trình phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.

Cô cho trẻ quan sát xem các nhóm gắn hình ảnh có đúng với quá trình phát triển của cây không, sửa sai (nếu có).

- Cô nhận xét trẻ chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học.

- Động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..


Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


LÀM QUEN

VỚI TOÁN
Ôn số lượng trong phạm vi 9.


- Kiến thức:

+ Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 9

+ Trẻ biết chia 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau.

- Kỹ năng:

+ Trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 9.

+ Biết dùng các cách khác nhau để chia 9 thành 2 nhóm theo cách riêng của mình.

- Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia tiết học.



- Đồ dùng của cô :

+ Các lô tô để trẻ chơi trò chơi.

+ Bài tập cho trẻ làm. ( bút dạ màu)


1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài hát “ em yêu cây xanh”



2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Ôn tạo nhóm 9:

- Cho trẻ xúm xít quanh cô.

+ Cả lớp nghe và đoán xem cô vỗ mấy tiếng vỗ tay. ( 9 tiếng)

+ Cả lớp cùng dậm chân 9 cái. (vừa dậm chân vừa đếm)

- Các con vỗ tay 7 cái.

+ Bây giờ muốn cho đủ 9 cái vỗ tay thì làm thế nào? ( vỗ tay thêm 2 cái nữa)

+ Các con cùng lắc hông 6 cái nào! Muốn 9 cái lắc hông thì làm thế nào? ( thêm 3 cái lắc hông)

- Cho trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 9.



b. Tách 9 đối tượng thành 2 nhóm:

* Trò chơi: “ Tìm bạn thân”

- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng 9

- Các nhóm chia thành 2 phần theo 1 đặc điểm chung.

* Trò chơi “ ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cho trẻ chơi trò chơi chia 9 thành 2 phần theo các cách khác nhau. 2 đội chơi 1 lần.

+ Trò chơi được chơi như sau: các con sẽ chạy lên và lấy bút khoanh đối tượng thành 2 nhóm theo các cách khác nhau, và ghi số lượng của mỗi nhóm tương ứng với cách chia của mình.

- Luật chơi: Trò chơi theo luật tiếp sức, khi bạn chạy về đập tay vào bạn tiếp theo thì bạn tiếp theo mới được chạy lên.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả.

3. Kết thúc

- Nhận xét tiết học.

- Khen và động viên trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


LÀM QUEN

CHỮ CÁI
Làm quen chữ cái g, y



- Kiến thức:

+ Trẻ biết tên chữ cái g, y, nhớ được chữ cái.

+ Nhận biết chữ in hoa, in thường, viết thường.

- Kỹ năng:

+ Trẻ phân biệt đặc điểm giữa hai chữ cái g, y.

+ Phát âm chuẩn hai chữ cái.

- Thái độ:

+ Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú học.





- Đồ dùng của cô:

+ Các chữ g, y in hoa, viết thường.

+ Tranh “ cây gấc”

+ Bảng, nhạc, 2 bài thơ “ hoa kết trái”



- Đồ dùng của trẻ:

+ Mỗi trẻ 1 quyển vở có các chữ cái h, k, g, y.



1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ kể tên các loại cây xanh mà trẻ biết.

- Dẫn dắt trẻ vào bài.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô giới thiệu chữ g:

- Cho trẻ xem tranh “cây gấc”, đọc chữ dưới tranh.

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.

- Giới thiệu chữ cái mới, cô phát âm mẫu 3 lần

- Nhắc trẻ cách phát âm

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ g. ( Chữ g gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc dưới)

* Cô giới thiệu chữ y: tương tự như chữ g

* Cô cho trẻ so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ

- Không có đặc điểm giống nhau.

- Khác nhau: chữ y gồm một nét xiên ngắn và một nét xiên dài, chữ g có một nét cong tròn khép kín và một nét móc.

- Khác nhau về cách phát âm

- Ngoài các chữ cái này ra còn có kiếu chữ nào khác ? cô giới thiệu các kiểu chữ.



* Luyện tập:

- Trò chơi 1: tìm chữ xung quanh lớp

- Trò chơi 2 : Cô nói đặc điểm trẻ phát âm chữ cái

- Trò chơi 3: Tìm chữ trong bài thơ

- Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nx



3. Kết thúc:

- Cô nhận xét cuối giờ học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...


Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




Thứ 6 ngày 16 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


TẠO HÌNH
Cắt dán hoa

CS 7: Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.


- Kiến thức:

+ Trẻ biết đặc điểm của một số loại hoa (hoa cánh dài, cánh tròn..) nhụy hoa.



- Kỹ năng:

+ Trẻ biết gấp hoa từ tờ giấy hình vuông, gấp đôi theo đường chéo thành hình tam giác.

+ Trẻ biết sử dụng kéo để cắt các hình, sắp xếp bố cục cân đối



- Thái độ:

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm mình làm ra



- Đồ dùng của cô:

+ Hình ảnh 1 số loại hoa cánh dài, cánh tròn,

+ Tranh gợi ý của cô

+ Băng nhạc

- Đồ dùng của trẻ:

+ Vở, bút màu,kéo, giấy màu, hồ dán



1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “màu hoa”

- Cô dẫn dắt vào bài.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cho trẻ xem tranh mẫu

- Cô nêu tên đề tài

- Cho trẻ quan sát mẫu và nhận xét

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp giấy để cắt được hoa cánh tròn và cánh dài...( từ tờ giấy hình vuông cô gấp theo đường chéo thành hình tam giác, gấp tiếp theo đường chéo để thành hình tam giác nhỏ hơn , rồi cắt hoa cánh tròn, hay cánh dài theo ý mình)

- Cô nhắc trẻ sử dụng kéo: tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo.

- Cô hỏi lại trẻ cách cắt và hướng dẫn trẻ xếp bố cục cân đối

* Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc

- Cô bao quát và giúp trẻ còn yếu

- Gợi ý thêm cho những trẻ đã làm được

* Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ vận động theo nhạc.

- Trẻ nhận xét, bình chọn.

- Cô nhận xét chung cả lớp.



3. Kết thúc:

- Nhận xét tiết học.

- Khen và động viên trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..



Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt

động học

Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành


VĂN HỌC
Truyện:

Quả bầu tiên



CS 117: Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát.

- Kiến thức

+ Trẻ biết tên truyện và nắm được nội dung truyện “ Quả bầu tiên”

+ Tên các nhân vật, tình tiết chính và nội dung câu truyện.

- Kỹ năng

+ Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi theo đúng nội dung câu truyện

+ Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Thái độ

+ Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động

+ Biết quan tâm mọi người, mọi vật quanh mình

+ Biết giúp đỡ người khi gặp khó khăn.


* Minh chứng: đặt tên mới cho câu chuyện.

- Powpoi.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Video.


1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố:

" Cùng họ hàng với bí

Nhưng trái lại tròn hơn

Treo lủng lẳng trong vườn

Vỏ màu xanh biêng biếc?"

- Đố các con quả bầu được xếp vào nhóm ăn quả hay ăn củ?

- Dẫn dắt vào bài.



2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1.

- Các con sẽ đặt tên cho câu chuyện là gì?

- Cô giới thiệu tên truyện.( kể lần 2 bằng powpoi)



* Đàm thoại với trẻ theo nội dung câu truyện:

+ Trong câu truyện vừa rồi có những nhân vật nào?

- Cậu bé đã chăm sóc chim én như thế nào?

+ Chim én đã đền đáp cậu bé bằng cách nào?

- Theo con cậu bé trước khi giúp đỡ chim én có nghĩ mình sẽ được chim én giúp đỡ lại không? vì sao?

=> Vậy khi chúng ta giúp đỡ người khác có mong người ta đền ơn không? vì sao?

- Tại sao tên địa chủ lại bẻ gãy cánh chim én?

+ Tên địa chủ đã bị trừng phạt như thế nào? Tại sao hắn lại bị trừng phạt như thế?

=> Trong câu truyện vừa rồi chúng ta nhận ra rõ tính cách cậu bé thì hiền lành, tốt bụng. Còn lão địa chủ thì tham lam, độc ác.

- Cô cho trẻ xem video câu truyện “ quả bầu tiên”



3. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học.

- Động viên khen ngợi trẻ.


Lưu ý

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………..



Chỉnh sửa năm…..

………………………………………………………………………………………………………………………..




1   2   3   4   5


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương