GiáO Án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm họC 2017-2018 Lĩnh vực phát triển nhận thức (lqvt)



tải về 86.91 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích86.91 Kb.

GIÁO ÁN DỰ THI

GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2017-2018
Lĩnh vực phát triển nhận thức (LQVT)

Đề tài: Số 9 (Tiết 3). Tách gộp nhóm có số lượng là 9

thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau.

Chủ đề: Thế giới thực vật

Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi

Số lượng: 25- 30 trẻ

Thời gian: 30-35 phút

Người soạn: Hoàng Thị Nhung

Người dạy: Hoàng Thị Nhung

Đơn vị: Trường MN Ngọc Thanh
1/ Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng là 9 trong phạm vi 9. Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 9.

- Trẻ biết tách gộp nhóm có số lượng là 9 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

- Nhận biết đ­ược kết quả sau mỗi lần tách, gộp.



b/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tư­ợng, kỹ năng tạo nhóm trong phạm vi 9.

- Kỹ năng tách gộp trong phạm vi 9.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.



c/ Thái độ:

- Trẻ hứng thú,tích cực tham gia hoạt động.

- 90% trẻ thực hiện tốt yêu cầu bài ra.

2/ Chuẩn bị:

* Đồ dùng của trẻ;

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng : có 9 hạt đỗ, 9 củ cà rốt, thẻ số 1, 2, 3, 4, 5,…9, sách bé làm quen với toán, bút chì ,sáp.

* Đồ dùng của cô;

- 9 hạt lạc, thẻ số từ 1-9.

- Một số đồ dùng, cây cối, rau, củ, quả thật, có số lượng là 9.



3/ Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài, ôn đếm đến 9, thêm bớt trong phạm vi 9.




- Nghe tin lớp mình chăm ngoan, học giỏi nên hôm nay có các cô, các bác trong toàn Huyện về dự chúng mình 1 tiết học các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào đón các cô, các bác nào! Đến với lớp mình cô muốn mời các con đến thăm quan cửa hàng “Rau, củ, quả” nhé!

- Chúng mình cùng đi thăm quan, các con vừa đi vừa hát bài “Quả” nhé!



- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát

- Đã đến cửa hàng rồi! Các con nhìn xem trong cửa hàng có những loại rau, củ, quả gì ?

- Các con nhìn xem loại rau, củ, quả nào số lượng là 9 ?

- Cả lớp đếm kiểm tra lại cho cô nào? Đặt thẻ số tương ứng cho cô.

- Trẻ trả lời.

- 9 quả cà chua
- Cả lớp đếm, đặt thẻ số tương ứng.


- Các con hãy nhìn tinh xem còn nhóm nào có số lượng là 9 nữa?

- Bạn nào giúp cô bớt đi 1 củ khoai tây?

- Vậy 9 củ khoai tây bớt đi 1 còn mấy củ?

- Cả lớp đếm kiểm tra lại cho cô nào? Đặt thẻ số tương ứng cho cô.


- 9 củ khoai tây

- Trẻ bớt

- Còn 8 củ


- Trẻ đếm và đặt thẻ số

- Còn nhóm rau, củ, quả nào có số lượng ít hơn 9?

- Cô muốn có 9 củ su hào phải làm thế nào?

- Bạn nào giỏi giúp cô thêm 2 củ su hào nào?
- 7 củ su hào thêm 2 củ su hào là mấy củ su hào ?

- Các con cùng kiểm tra cho cô nào.

- Ai chọn thẻ số tương ứng nào ?


- 7 củ su hào

- Thêm 2 cây rau

- Trẻ lấy thêm 2 củ su hào.

- Là 9 củ su hào

- Trẻ cùng KT

- 1 trẻ chọn thẻ số tương ứng.



- Cô thấy các con rất giỏi, cô khen tất cả các con nào. Các con ơi! Đã hết giờ đi thăm quan rồi, cô cháu mình cùng trở lại lớp học nhé! Khi đi về cô tặng lớp mình mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con hãy nhẹ nhàng đi lấy rổ đồ dùng cho mình và về chỗ ngồi nào.

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ tự lấy rổ đồ dùng và về chỗ



Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 9 đối tượng ra làm 2 phần bằng nhiều cách khác nhau.

* Cô chia mẫu:

- Cô cũng có rổ đồ dùng giống các con đấy. Bạn nào đoán xem trên tay cô có gì đây?

Đúng rồi, đây là hạt đỗ có chứa nhiều chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể. Vì vậy ctrong bữa ăn hàng ngày các con thường xuyên ăn đỗ để có cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh nhé!

- Từ những hạt đỗ cô có một trò chơi rất vui nhộn đấy, các con có muốn tham gia chơi cùng cô không? Đó chính là trò chơi “Tập tầm vông”.

- Trước khi chơi trò chơi này thì các con hãy cùng cô đếm xem cô có bao nhiêu hat đỗ nhé!

+ Từ 9 hạt đỗ cô chia ra làm 2 phần các con cùng đoán xem tay trái cô có bao nhiêu hạt, tay phải cô có bao nhiêu hạt nhé.

- Cô chia trẻ đoán: Các con đoán tay phải cô có bao nhiêu hạt đỗ, các con cùng kiểm tra bạn đoán đúng không nhé.

- Vậy tay trái của cô còn bao nhiêu hạt đỗ?

Các con cùng cô đếm để kiểm tra bạn đoán đúng không nhé.

- Vậy từ 9 hạt đỗ cô có cách chia đầu tiên làm hai phần, mỗi phấn có mấy?


- Khi cô gộp hai phần lại, vậy trên tay cô lúc này có tất cả bao nhiêu hạt đỗ?

- Cô cùng các con đếm kiểm tra xem bạn đoán có đúng 9 hạt đỗ không nhé?

+ Bây giờ cô lại có cách chia tiếp theo cũng làm 2 phần nhưng theo cách khác, các con đoán tiếp nhé!

“Tập tầm vông …….”!

- Bạn nào đoán tay trên cô có mấy hạt đỗ?

- Các con cùng KT bạn đoán đúng không nhé

- Bây giờ tay dưới cô còn mấy hạt đỗ?

- Các con cùng KT nhé.

- Vậy từ 9 hạt đỗ cô chia làm 2 phần, cô có cách chia thứ hai là gì?
- Vậy khi cô gộp hai tay lại bây giờ trên tay cô lúc này có tất cả bao nhiêu hạt đỗ?

- Các con cùng đếm cho cô nào.

+ Bây giờ cô lại có cách chia làm hai phần khác với hai cách trước, các con cùng đoán nhé!

- Bạn nào đoán tay phải cô có mấy hạt đỗ ?

- Các con cùng KT bạn đoán đúng không nhé.

- Vậy tay trái cô còn mấy hạt đỗ ?

- Các con cùng KT bạn đoán đúng không nhé.

Vậy từ 9 hạt đỗ cô có cách chia thứ 3 làm hai phần, mỗi phần có mấy ?


- Các con thấy có giống với hai cách trước không?

- Bây giờ cô lại gộp hai phần lại, trên tay cô lúc này có tất cả bao nhiêu hạt đỗ ?

Cô cùng các con đếm xem có đúng 9 hạt đỗ không nào?

+ Bây giờ các con quan sát, từ 9 hạt đỗ cô vẫn còn có cách chia ra làm 2 phần nữa đấy, các con cùng đoán cho cô nào.

- Bạn nào đoán tay trên cô có mấy hạt đỗ?

- Để xem các bạn đoán đúng không thì chúng mình cùng kiểm tra nào?

- Tay phải cô có 4 hạt đỗ rồi, vậy bạn nào đoán tay trái cô còn mấy hạt đỗ ?

- Các con cùng KT nào.

- Vậy từ 9 hạt đỗ cô có cách chia thứ 4 làm 2 phần mỗi phần có mấy hạt đỗ?
- Bây giờ cô lại gộp hai tay lại, trên tay cô lúc này có tất cả bao nhiêu hạt đỗ ?

- Cô cùng các con đếm xem có đúng 9 hạt đỗ không nào?

- Vậy từ 9 hạt đỗ có mấy cách chia ra làm 2 phần?
- Là những cách nào?
=> Cô chốt lại: Từ 9 hạt lạc có 4 cách chia ra làm 2 phần đó là: 1-8; 2-7; 3-6; 4- 5. Nhưng cho dù cô chia bằng cách nào đi nữa thì khi gộp lại vẫn có số lượng như ban đầu là 9.


- Trẻ quan sát trả lời.

- Vâng ạ.

- Có ạ.
- Trẻ đếm.

- Vâng ạ!

- Có 1 hạt đỗ.
- 8 hạt đỗ

- Là 1 phần có 8 và 1 phần có 1 ạ.


- 9 hạt đỗ ạ
- Trẻ cùng đếm

- Cô có 2 hạt đỗ.

- Trẻ cùng đếm.

- Trẻ đoán 7 hạt đỗ

- Trẻ cùng đếm.
- 1 phần có 2 và 1 phần có 7 ạ.
- Là 9 hạt đỗ ạ.

- Trẻ đếm

- Cô có 3 hạt đỗ.

- Trẻ đếm KT

- Cô có 6 hạt đỗ.

- Trẻ cùng đếm.


- Là 1 phần có 3 và 1 phần có 6 ạ.

- Không ạ.


- Có 9 hạt đỗ ạ!

- Trẻ cùng đếm.


- Có 4 hạt đỗ ạ.


- Trẻ cùng đếm.
- Còn 5 hạt đỗ ạ.

- Trẻ cùng đếm.


- Là 1 phần có 4 và 1 phần có 5 ạ!
- Có 9 ạ!
- Trẻ đếm

- Có 4 cách chia làm 2 phần.

- Trẻ nêu: 1-8; 2-7; 3-6; 4-5.

- Trẻ lắng nghe



* Chia theo ý thích:

- Các con có thích chơi giống cô không nào?

- Các con hãy lấy tất cả những hạt đỗ ra nào?

- Có ạ!


- Vâng ạ.

- Các con đếm xem có bao nhiêu hạt lạc?

- Có 9 hạt đỗ ạ.

- Cô vừa chia mẫu từ 9 hạt đỗ có rất nhiều cách chia làm 2 phần, bây giờ các con tự chọn cách chia của mình theo ý thích các con và cô là người đoán các con nhé

- Trẻ chia



- Trẻ chia cô đoán: Cô đoán tay phải con có 1 hạt đỗ.

- Cô mời bạn bên cạch đoán cho cô tay trái của bạn còn mấy hạt đỗ ?



- Trẻ mở tay cho cô KT
- Trẻ đoán 8 hạt đỗ.

- Ai có cách chia giống bạn 1- 8 thì các con đặt lên bàn và chọn số tương ứng.

- Trẻ có cách chia giống bạn thì đếm và đặt thẻ số tương ứng.



- Cô đoán một trẻ khác: Tay phải con có 2 hạt đỗ con mở tay ra cô KT nào ?

- Cô mời bạn bên cạch đoán cho cô tay trái của bạn còn mấy hạt đỗ ?


- Trẻ mở tay cho cô KT


- Trẻ đoán còn 7 hạt đỗ.

- Bạn nào cùng có cách chia giống bạn 2-7 các con đặt lên bàn và chọn số tương ứng?

- Trẻ có cách chia giống bạn đặt lên bàn và đặt thẻ số tương ứng.



- Còn cách chia nào khác không?

- Có ạ

-Con hãy giới thiệu cách chia của con khác 2 cách chia trên như thế nào? Kết quả ra sao?

- 3 và 6 ạ



- Bạn nào cùng có cách chia 3-6 giống bạn ?

- Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.

- Ai có cách chia khác nữa? Đó là cách chia nào?

- 4 và 5 ạ.

- Vậy những ai có cách chia 4 và 5 thì đếm và đặt thẻ số tương ứng nào?

- Trẻ thực hiện



- Còn cách chia nào khác không các con?

- không ạ.

- Các con hãy gộp lại 2 phần vừa chia nào: 8 gộp với 1 được mấy? 7 gộp với 2 được mấy? 6 gộp với 3 ? 4 gộp với 5 được mấy?

- Nhiều trẻ trả lời



- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi. Bây giờ cô có một câu đố để đố lớp mình xem bạn nào đoán giỏi nhé.

Từ 9 đối tượng chia ra làm 2 phần có mấy cách chia?

Đáp án 1: 2 cách

Đáp án 2: 3 cách.

Đáp án 3: 4 cách.

(Bạn nào đoán giỏi cô tuyên dương trẻ)


- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ nghe và chọn đáp án.

=> Cô tổng quát lại: Muốn chia nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần thì có 4 cách. Mỗi cách chia cho ta 1 kết quả khác nhau và cách chia nào cũng đúng:

+ Cách 1: 1 phần có 1 đối tượng, 1 phần có 8 đối tượng.

+ Cách 2: 1 phần có 2 đối tượng, 1 phần có 7 đối tượng.

+ Cách 3: 1 phần có 3 đối tượng, 1 phần có 6 đối tượng.

+ Cách 4: 1 phần có 4 đối tượng, 1 phần có 5 đối tượng.


- Trẻ lắng nghe

- Các cách chia xuất hiện trên màn hình cô giới thiệu




Nhưng dù kết quả sau khi tách như thế nào thì khi gộp lại đều có số lượng bằng số lượng ban đầu là 9.




* Trẻ chia theo yêu cầu:




- Các con nhìn xem trong rổ các con còn đồ dùng gì ?

- Các con hãy xếp những củ cà rốt ra bàn nào?



- Củ cà rốt

- Trẻ xếp củ cà rốt ra bàn.



- Đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?

- Trẻ đếm 1, 2, 3,…9 tất cả có 9 củ cà rốt.

- Bây giờ các con hãy chia 9 củ cà rốt ra làm 2 phần theo yêu cầu của cô nhé!

- Vâng ạ


+ Bắt đầu, các con hãy chia 9 củ cà rốt ra thành 2 phần, một phần có 1 củ cà rốt, phần còn lại mấy củ cà rốt?

- Phần còn lại có 8 củ cà rốt



- Cô cho trẻ đếm kiểm tra nhau và gắn thẻ số tương ứng?

- Trẻ thực hiện



- Bây giờ các con hãy gộp 8 củ cà rốt với 1 củ cà rốt cho cô tất cả là mấy củ cà rốt ?
- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng.

- Gộp vào thành 9 củ cà rốt.



+ Lần chia thứ 2. Chúng mình chia 9 củ cà rốt thành 2 phần, 1 phần có 2 củ cà rốt, phần còn lại mấy củ cà rốt?

- Phần còn lại có 7 củ cà rốt.



- Cô cho trẻ đếm kiểm tra nhau và chọn số tương ứng đặt vào hai nhóm.

- Trẻ thực hiện.



- Bây giờ các con gộp 7 củ cà rốt với 2 củ cà rốt tất cả là mấy củ cà rốt?

- Gộp vào thành 9 củ cà rốt



- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng.

- Trẻ thực hiện

+ Lần chia thứ 3. Chúng mình chia 9 củ cà rốt thành 2 phần, 1 phần có 3 củ cà rốt, phần còn lại mấy củ cà rốt ?

- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và chọn số tương ứng

(Cô bao quát trẻ khi thực hiện – động viên trẻ kịp thời)

- Có 3 củ cà rốt ạ.

- Trẻ thực hiện.


- Bây giờ các con gộp 6 củ cà rốt với 3 củ cà rốt tất cả là mấy củ cà rốt?
- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng.

+ Lần chia thứ 4. Chúng mình chia 9 củ cà rốt thành 2 phần, 1 phần có 4 củ cà rốt, phần còn lại mấy củ cà rốt?

- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và chọn số tương ứng.

(Cô bao quát trẻ khi thực hiện –động viên trẻ kịp thời)

- Bây giờ các con hãy gộp cho cô 5 củ cà rốt với 4 củ cà rốt tất cả là mấy củ cà rốt ?

- Cô cho trẻ đếm kiểm tra và đặt thẻ số tương ứng


- Gộp vào thành 9 củ cà rốt

- Trẻ thực hiện.
- Có 5 củ cà rốt ạ.

- 9 củ cà rốt ạ.

- Trẻ thực hiện


- Vậy từ 9 củ cà rốt chia làm 2 phần thì ta có mấy cách chia? Đó là những cách chia nào?

- Cho trẻ cất thẻ số và củ cà rốt đi.


- Trẻ trả lời

- Trẻ cất củ cà rốt và số


* Củng cố: Cho trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng là 9 và chia thành 2 nhóm theo cô (2 trẻ lên)

- Trẻ lên tìm



* Hoạt động 3: Luyện tập




+ Sử dụng sách:




- Cô nêu yêu cầu của sách.

- Trẻ làm theo yêu cầu.



- Trẻ thực hiện

- Cô đi bao quát và gợi ý trẻ.




- Nhận xét một số bài, tuyên dương trẻ có bài đẹp , đúng.




+ Trò chơi 1: Đội nào làm nhanh và đúng.




- Cách chơi: Cô có 4 giỏ, mỗi giỏ có 9 quả, 2 rổ và 2 thẻ số. Cô chia lớp mình thành 4 nhóm, mỗi nhóm được tặng một giỏ. Nhiệm vụ của các nhóm là phải nhặt số quả trong giỏ vào 2 rổ tương ứng với thẻ số trong rổ đó (Một nhóm 1- 8, 2- 7, 3- 6, 4-5). Thời gian dành cho các nhóm là 1 bản nhạc. Nhóm nào xong trước và đúng sẽ dành chiến thắng.

- Luật chơi: Nhóm bạn nào nhầm sẽ thua cuộc.


- Trẻ chú ý lắng nghe



- Cô cho trẻ tham gia chơi
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ kiểm trẻ kết quả chơi.

- Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi

+ Trò chơi 2: Tách nhóm

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp hát bài “Tìm bạn thân” khi có hiệu lệnh “Kết nhóm, kết nhóm” trẻ hỏi “Kết mấy, kết mấy”, cô nói “Kết 9” trẻ tìm đủ 9 bạn rồi nắm tay nhau. Cô cùng cả lớp kiểm tra. Sau đó các nhóm đi thành vòng tròn hát tiếp, khi cô nói “Tách nhóm, tách nhóm” trẻ tách thành 2 nhóm theo ý của trẻ. Cô cùng trẻ kiểm tra.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô tuyên dương trẻ


- Trẻ lắng nghe



- Trẻ chơi trò chơi

* Kết thúc: Cô hỏi lại trẻ tên bài học, nhận xét và tuyên dương trẻ.





Ngọc Thanh, ngày 14 tháng 03 năm 2018


BGH duyệt

Người thực hiện

Hoàng Thị Nhung










Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương