Cuộc họp lập kế hoạch chiến lưỢC



tải về 106.04 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu29.10.2017
Kích106.04 Kb.

HỌC KHU TIỂU HỌC EVERGREEN

CUỘC HỌP LẬP KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC




Ngày 24 tháng 8 năm 2015Trung Tâm Giáo Viên

Marilyn Snider, Người Hỗ Trợ – Snider and Associates (510) 531-2904

Michelle Snider Luna, Snider Education & Communication (510) 610-8242

TUYÊN BỐ SỨ MỆNH



Học Khu Tiểu Học Evergreen cung cấp cho tất cả các học sinh nền giáo dục chất lượng cao trong môi trường an toàn và nuôi dưỡng mà ở nơi đây mỗi học sinh thể hiện tinh thần tôn trọng, trách nhiệm và cam kết đạt được thành tích học tập xuất sắc và là công dân tốt.


TUYÊN BỐ TẦM NHÌN
Học Khu Tiểu Học Evergreen, trong mối quan hệ hợp tác với cộng đồng, sẽ được công nhận ở cấp địa phương, tiểu bang và quốc gia là mô hình của sự xuất sắc trong học tập, nghệ thuật và khoa học.


GIÁ TRỊ CỐT LÕI/NGUYÊN TẮC CHỈ ĐẠO

không theo thứ tự ưu tiên


Học Khu Tiểu Học Evergreen đánh giá cao . . .
 Giáo dục xuất sắc
 Tất cả trẻ em đều có thể đến trường
 Trách nhiệm tài chính
 Sự đa dạng
 Trung Thực và Liêm Chính
 Sự tham gia của cộng đồng
 Nhân viên của chúng tôi

MỤC TIÊU BA NĂM


2013-2016 * không theo thứ tự ưu tiên
Nâng cao thành tích học tập của tất cả các học sinh trong một môi trường học tập nghiêm túc của thế kỷ 21, thúc đẩy sự hợp tác, giao tiếp, tư duy phản biện và sáng tạo
Cải thiện tình hình tài chính
Thúc đẩy hợp tác, minh bạch và giao tiếp với học sinh, phụ huynh, nhân viên và cộng đồng rộng lớn hơn.
Thu hút, phát triển và giữ chân nhân viên có chất lượng ở tất cả các cấp.
Tăng cường môi trường an toàn và lành mạnh trong Học Khu.

PHÂN TÍCH S.W.O.T


Điểm Mạnh - Điểm Yếu - Cơ Hội - Thách Thức

HỌC KHU TIỂU HỌC EVERGREEN CÓ ĐIỂM MẠNH VÀ THÀNH TÍCH GÌ KỂ TỪ CUỘC HỌP LẬP KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC THÁNG 8 NĂM 2014?

Danh Sách Hạng Mục Tóm Lược

  • Chúng tôi cuối cùng đã nhận được tiền Dự Luật A (hay Biện Pháp A) về học khu

  • Nhiều công nghệ hơn tại các cơ sở của chúng tôi

  • Cuộc khảo sát Sự Thật về Thanh Thiếu Niên để đo lường nhận thức của học sinh

  • Phân loại lại 450 học viên Anh ngữ

  • Trường Bulldog Tech của chúng ta được biết đến trên toàn thế giới như một trường công nghệ kiểu mẫu

  • Hai trong số các trường học của chúng ta đã nhận được danh hiệu Chiếc Nơ Vàng trong năm nay

  • Trong năm nay, các trường học của chúng ta đã được công nhận cấp khu vực và quốc gia, cũng như được công nhận bởi nhiều cơ quan khác.

  • Đã sử dụng phiếu đánh giá Danielson để giám sát việc thực hiện các Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung

  • Phát triển chuyên môn theo các tiêu chuẩn ELD (Phát Triển Anh Ngữ) mới cho các giáo viên trên toàn học khu

  • Cung cấp thông tin cho phụ huynh về việc thực hiện Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung và học tập thế kỷ 21

  • Phát triển chuyên môn theo các tiêu chuẩn khoa học cho thế hệ tiếp theo

  • Giáo viên đã thực hiện và tinh chỉnh các đơn vị Cốt Lõi Chung

  • Tham gia nhiều hơn với các cơ quan bên ngoài

  • Tăng cường sử dụng các phương tiện truyền thông xã hội

  • Trang web của chúng ta đã được làm lại và trông rất tuyệt

  • Hình Thức Truyền Thông Mới và Kế Hoạch Ứng Phó Khủng Hoảng

  • Chuyển đổi suôn sẻ để thử nghiệm thực hành Cân Bằng Thông Minh

  • Đã thực hiện kế hoạch tăng tốc cho học sinh trong môn toán

  • Phòng học STEM (Khoa Học, Công Nghệ, Kỹ Thuật và Toán Học) mới

  • Chuyển đổi sang Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung đối với Môn Toán trên toàn học khu

  • Chúng tôi áp dụng phương pháp toán học mới

  • Học khu đã lần đầu tham dự cuộc thi Ngôi Sao Trung Hoa - chúng ta đã giành nhiều giải thưởng nhất và có số người tham gia nhiều nhất trong quận

  • Đã hoàn thành một năm tuyệt vời nữa với các lớp học tại Đại Học dành cho Phụ Huynh

  • Đã chuyển đổi mô hình phát triển chuyên môn/học tập chuyên môn cho giáo viên và quản trị viên

  • Nhân viên trông coi của chúng ta tại Trường Tiểu Học J.F. Smith được bầu chọn là Nhân Viên Được Phân Loại của Năm của Quận Santa Clara

  • Các cố vấn viên bổ sung của trường đã được thêm vào ngân sách

  • Tiền bổ sung cho cơ sở

  • Thời gian trông coi được bổ sung vào ngân sách

  • Hợp tác với The Deanery

  • Hợp tác với Tổ Chức Dolores Huerta

  • Các lớp học ESL dành cho những phụ huynh nói tiếng Tây Ban Nha hoạt động tốt trong năm nay

  • Triển khai các PLC (Cộng Đồng Học Tập Chuyên Nghiệp) tại tất cả các cơ sở của chúng ta

  • Hợp tác với Đại Học Stanford và Học Viện để Phòng Chống Tình Trạng Bạo Lực

  • Tổng giám đốc học khu được mời tới Nhà Trắng thay mặt cho Học Khu là một phần trong Sáng kiến ConnectEd

  • Học Viện Mùa Hè Công Nghệ cho Sự Nghiệp Thành Công

  • Học sinh có nhiều lớp học tăng tốc hơn mà các em thấy đó là điều tuyệt vời

  • Đã kiểm tra 1300 học viên Anh Ngữ trong mùa hè này – nhiều nhất trong 10 năm trở lại đây

  • Student Book Drive đã ủng hộ $5000 để mua sách

  • Đã thông qua một thỏa thuận mới giữa các cơ sở

  • Sự thành công của Chương Trình Đi Bộ và Đạp Xe Đến Trường (khuyến khích học sinh đi bộ đến trường)

  • Đã thành lập một Hội Đồng Tư Vấn Ngân Sách

  • Trường Tiểu Học Katherine Smith giành được công nhận cấp quốc gia cho chương trình giảng dạy độc đáo về khủng long

  • Thử nghiệm thành công Hệ Thống Đánh Giá Cân Bằng Thông Minh Hơn cho tất cả học sinh

  • Học khu đã đón tiếp hơn 200 học sinh đến từ Bắc Kinh

  • Nguồn tài chính đã được cấp qua LCFF (Thể Thức Cấp Vốn Kiểm Soát Địa Phương)

  • Chứng kiến phương pháp học tập dựa theo dự án trong nhiều lớp học hơn trên toàn Học Khu

  • Chúng ta có một lô gô mới

  • Đã thông qua Thỏa Thuận Tạm Thời về Quản Lý Được Phân Cấp

  • Cơ sở hạ tầng đã được nâng cấp

  • Mở rộng CAPP (Chương Trình Phòng Chống Bạo Hành Trẻ Em) của YWCA

  • Cung cấp các lớp học về giải quyết xung đột cho các gia đình gốc Mỹ La-tinh của chúng tôi

  • Đã thông qua Thuế Lô của Dự Luật H (hay Biện Pháp H)

  • Nhiều công nghệ và phương pháp dạy và học hơn

  • Đã mở rộng phát triển chuyên môn cho các trường trung học cơ sở

  • Đã thêm một chương trình bảo hiểm y tế cho tất cả các nhân viên làm việc cho Học Khu hơn sáu giờ một ngày

  • Chúng ta đã hoàn thành thành công năm thứ hai với các nhà huấn luyện giảng dạy

  • Đã cung cấp thêm các lớp về chăm sóc sức khỏe cho nhân viên của chúng ta

  • Đã bắt đầu triển khai một chương trình có hệ thống hơn với giáo viên và phụ huynh để có được thông tin phản hồi về nhiều vấn đề

  • Project Frog đã được sử dụng để xây dựng lại Trường Tiểu Học Cedar Grove

  • Chúng ta hợp tác với Tổ Chức Mạng Lưới Công Nghệ Mới và mạng lưới Ed Leader 21

  • Học sinh hoạt động tích cực hơn trong nhóm

  • Giáo viên đang giúp học sinh tự tư duy nhiều hơn (ví dụ như giao các nhiệm vụ khoa học)

  • Trong các tình huống tư vấn bạn bè đồng lứa và trong các viễn cảnh thế kỷ 21, học sinh phải tìm tòi nhiều cách thức hơn để tự làm mọi việc

  • Hợp tác hơn trong các lớp học cấp tốc giữa các học sinh

  • Ứng dụng School Loop — tăng giao tiếp giữa các học sinh để giúp đỡ lẫn nhau

  • Tủ Quần Áo tại Trường Katherine Smith và O.B. Whaley

  • Nhiều câu lạc bộ học sinh trong khuôn viên nhà trường hơn

  • Tiếp tục thắt chặt mối quan hệ của chúng ta với East Side Alliance

  • Hoàn thành các đàm phán mở lại năm 2014-2015 với tất cả các nhóm nhân viên

  • Tăng số lượng nhân viên thay thế lên 10% và tăng lương cho họ

  • Khóa học sinh phổ thông trung học cuối cấp thứ hai của chương trình Front Load for Success (Trang Bị Hành Trang để Gặt Hái Thành Công) đã nhập học vào các trường đại học cao đẳng

  • Đã nỗ lực đẩy mạnh các mối quan hệ hợp tác của chúng ta với cộng đồng

  • Liên kết tập trung và hoạt động tích cực cho việc Báo Cáo về Tình Trạng Bắt Nạt trên trang web của Học Khu

  • Đã thực hiện biện pháp can thiệp sức khỏe tâm thần cho phụ huynh và học sinh

  • Không để quận chuyển một trong các trường tiểu học của chúng ta thành trường bán công

  • Cam kết thương hiệu mới và tiêu chuẩn thương hiệu mới

  • Kế Hoạch Toàn Diện về An Toàn cập nhật được gửi đến tất cả các trường

  • Đã triển khai các ứng dụng Google để sử dụng tại tất cả các trường học của chúng ta và chuyển email của chúng ta thành Gmail


ĐIỂM YẾU/THÁCH THỨC NỘI TẠI CỦA HỌC KHU LÀ GÌ?


Danh Sách Hạng Mục Tóm Lược


  • Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung còn khó hiểu đối với phụ huynh

  • Thiếu hỗ trợ kỹ thuật tại chỗ

  • Thâm hụt kinh phí

  • Nhân viên của chúng ta không phản ánh cộng đồng

  • Ma túy và súng tại trường học

  • Thiếu sự hỗ trợ can thiệp về sức khỏe tâm thần và nhận thức về ma túy

  • Một số phòng ban thiếu nhân sự

  • Thách thức trong việc phát triển mối quan hệ mạnh mẽ giữa nhà giáo dục/học sinh

  • Thiếu ủy ban tư vấn/nhóm do phụ huynh đứng đầu trong trường học

  • Thiếu sự giao tiếp giữa lãnh đạo công đoàn và giáo viên được chứng nhận

  • Phân loại lại học sinh không đủ, bao gồm cả những học viên Anh Ngữ lâu dài

  • Giáo viên không chú ý tới tình trạng bắt nạt

  • Chưa có sự chuẩn bị tốt trong quá trình chuyển tiếp từ tiểu học đến trung học cơ sở

  • Giáo viên không nhìn thấy kết quả SBAC, vì vậy rất khó để lên kế hoạch giảng dạy

  • Thiếu thông tin cập nhật trên trang web

  • Thiếu đại diện học sinh

  • Thiếu các chương trình can thiệp/hỗ trợ

  • Thực hành PLC (Cộng Đồng Học Tập Chuyên Nghiệp) không nhất quán

  • Hội Đồng không gắn bó

  • Thiếu sự liên lạc giữa các phòng ban

  • Khó khăn trong việc tiếp tục hỗ trợ giáo viên bằng những chiến lược cần thiết để hỗ trợ các nhóm học sinh đặc biệt

  • Thiếu sự tham gia vào LCAP (Kế Hoạch Thực Thi Trách Nhiệm và Kiểm Soát Địa Phương), đặc biệt là những phụ huynh không nói tiếng Anh

  • Phát triển chuyên môn không nhất quán cho các nhà huấn luyện trên các cơ sở

  • Thiếu thông tin gửi tới phụ huynh và phản hồi về học khu

  • Các khóa học theo chương trình và khóa học tự chọn không nhất quán tại nhiều trường

  • Xả rác bừa bãi khiến mòng biển tụ tập

  • Báo cáo chưa đầy đủ về các hoạt động của Hội Đồng và Học Khu

  • Tỉ lệ ghi danh đang giảm

  • Thiếu kinh phí để thay thế công nghệ

  • Thiếu nhân viên thay thế

  • Những tòa hành chính cũ nát

  • Tiếp tục sử dụng các khoản tiền dùng một lần để tài trợ cho các chi tiêu đang thực hiện

  • Nguồn tài liệu tham khảo cho thư viện không phù hợp

  • Thiếu phương tiện vận chuyển trong khuôn viên trường

  • Lên lịch trình xe buýt không hiệu quả

  • Ủy Ban Tư Vấn Ngân Sách và Chăm Sóc Sức Khỏe không lập và trình báo cáo sau khi xem xét

  • Thiếu tiếp cận tới chương trình giảng dạy được điều chỉnh cho phù hợp về Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung, ELA (các Môn Rèn Luyện Anh Ngữ) và Khoa Học cho Thế Hệ Tiếp Theo

  • Thiếu sự nhất trí với giáo viên

  • Thiếu chương trình gây quỹ cấp trường

  • Nhiều hoạt động nghiên cứu từ sách vở, đặc biệt là trong khoa học, thay vì các hoạt động phòng thí nghiệm và thực hành

  • Quan ngại về an toàn — nhiều khu vực không có giám sát, chẳng hạn như nhà vệ sinh

  • Vị trí Giám Đốc Công Nghệ còn trống – khó bổ nhiệm

  • Khó khăn liên quan đến khí hậu và văn hóa

  • Thiếu thời gian cộng tác

  • Vị trí giáo viên khoa học và giáo viên mỹ thuật còn trống tại các trường trung học cơ sở

  • Ma túy và súng chưa được ban quản trị nêu lên

  • Không đủ thời gian cho các hoạt động gây quỹ

  • Một số học sinh thấy giáo viên thiếu tôn trọng mình – học sinh cảm thấy rằng hiệu trưởng hoặc trợ lý hiệu trưởng sẽ đứng về phía các giáo viên

  • Thiếu sự tham gia của những người không nói tiếng Anh vào quy trình LCAP (Kế Hoạch Thực Thi Trách Nhiệm và Kiểm Soát Địa Phương)

  • Học sinh rời trường để vào các trường bán công – Học Khu đang mâu thuẫn trong việc xác định nguyên do tại sao chúng ta đang đánh mất những học sinh đó



NHỮNG YẾU TỐ/XU HƯỚNG BÊN NGOÀI NÀO SẼ/CÓ THỂ CÓ TÁC ĐỘNG TÍCH CỰC ĐẾN HỌC KHU TIỂU HỌC EVERGREEN TRONG NĂM TỚI?

Danh Sách Hạng Mục Tóm Lược

  • Cải thiện nền kinh tế Tiểu Bang

  • Công nghệ có thể được sử dụng ở cấp độ của chúng ta đang phát triển với tốc độ nhanh chóng

  • Gia tăng các mối quan hệ hợp tác với cộng đồng doanh nghiệp

  • Nhiều nhà ở đang được xây dựng

  • Văn Phòng Giáo Dục Quận đang thực hiện nhiều đổi mới mà có thể giúp chúng ta

  • Phát triển (Cộng Đồng) Arcadia

  • Vị trí ở Thung Lũng Silicon

  • Thỏa thuận giữa Sở Cảnh Sát San Jose, Hội Đồng Thành Phố và Thị Trưởng

  • Evergreen đang trở thành một trong những lựa chọn hàng đầu cho các gia đình chuyển đến San Jose

  • Hợp tác với Chương Trình Học Tập Sớm Sobrato

  • Hợp tác với Thành Phố San Jose trong Chương Trình Đi Bộ và Đạp Xe Đến Trường

  • Ngân sách của Thống Đốc có chiều hướng khả quan hơn

  • Hợp tác chặt chẽ với East Side Alliance

  • Tài trợ của Thị Trưởng cho các hoạt động sau giờ học

  • Pháp luật cho phép chương trình giảng dạy của chúng ta và cách chúng ta giảng dạy để phát triển

  • Bộ Giáo Dục thực hiện thay đổi các thực hành và cách thức Bộ ủng hộ chúng ta

  • Các phương pháp giải trình trách nhiệm đang phát triển được Tiểu Bang và Liên Bang áp dụng (ví dụ: điểm số API cũ)

  • Hợp tác với các trường đại học và cao đẳng lân cận

  • Liên lạc và công nhận Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung và Hệ Thống Cân Bằng Thông Minh Hơn

  • Chấp nhận sự tham gia của học sinh tại các cuộc họp như thế này

  • Lòng hảo tâm của cộng đồng đáp lại Evergreen thông qua những đóng góp tình nguyện hoặc tài chính

  • Sự vận động trong Tiểu Bang hướng tới chương trình giáo dục mầm non phổ cập

  • Thư viện công cộng thứ hai đang được xây dựng tại Evergreen



NHỮNG YẾU TỐ/XU HƯỚNG BÊN NGOÀI NÀO SẼ/CÓ THỂ CÓ TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC ĐẾN HỌC KHU TIỂU HỌC EVERGREEN TRONG NĂM TỚI?

Danh Sách Hạng Mục Tóm Lược


  • Thay đổi nhân khẩu học

  • Thiếu giáo viên trên phạm vi toàn quốc

  • Tỉ lệ ghi danh giảm tại Evergreen

  • Thái độ tiêu cực trên phạm vi toàn quốc đối với Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung

  • Chi phí xây dựng cao

  • Tình trạng bạo lực và tội phạm gia tăng

  • Ma tuý

  • Súng

  • Suy giảm thị trường chứng khoán

  • Thị trường chứng khoán Trung Quốc giảm (ví dụ: tác động đến công nghệ)

  • Những gia đình phụ huynh của chúng ta đang gặp khó khăn về tài chính

  • Tác động của pháp luật Lựa Chọn Cuộc Sống đến chính sách nhà trường

  • Hạn hán tại California

  • Trường bán công

  • Ít trẻ em hơn

  • Đề Xuất 30 hết hạn

  • Nguy cơ tăng trưởng kinh tế bị trì trệ

  • Công bố điểm kiểm tra cho lần đầu áp dụng Hệ Thống Cân Bằng Thông Minh hơn

  • Nhà ở chi phí cao

  • Thảm họa thiên nhiên

  • Đóng góp của Học Khu vào Hệ Thống Hưu Trí Giáo Viên Tiểu Bang (STRS) và Hệ Thống Hưu Trí Nhân Viên Công Chức (PERS) cao hơn

  • Bạo lực băng đảng

  • Tình trạng bắt nạt

  • Tăng chi phí bảo hiểm y tế trung bình

  • Tác động của vụ Chandler

  • Phụ huynh không chủng ngừa cho con em của họ

  • Các gia đình bị căng thẳng nghiêm trọng

  • Thiếu sắc lệnh kiểm soát tiền thuê nhà


CÁC BƯỚC TIẾP THEO/QUY TRÌNH THEO DÕI



THỜI ĐIỂM
NGƯỜI PHỤ TRÁCH





CÁC HOẠT ĐỘNG

Chậm nhất vào ngày 25 tháng 8 năm 2015



Johanna

Phát hồ sơ về cuộc họp bàn chiến lược cho những người không thể tham dự hoặc những người đã rời khỏi cuộc họp sớm.

Trong vòng 48 tiếng sau khi nhận



Tất cả người nhận


Đọc hồ sơ về cuộc họp bàn chiến lược.



26 tháng 8 năm 2015


Hội Đồng Tư Vấn

(Tổng Giám Đốc Học Khu – chỉ đạo thực hiện)

Đánh giá danh sách “Điểm Yếu/Thách Thức Nội Tại" để có các mục hành động khả thi.



Vào ngày 10 tháng 9 năm 2015

Cuộc Họp của Hội Đồng Quản Trị

Hội Đồng Quản Trị



Trình bày Kế Hoạch Chiến Lược để được thông qua.



Ngày 11 tháng 9 năm 2015


Tổng Giám Đốc Học Khu


Trình bày Kế Hoạch Chiến Lược cho Ban Quản Lý.



Chậm nhất vào ngày 14 tháng 9 năm 2015


Giám Đốc Truyền Thông



Dịch Kế Hoạch Chiến Lược sang tiếng Tây Ban Nha và tiếng Việt.



Chậm nhất vào ngày 18 tháng 9 năm 2015


Giám Đốc Truyền Thông



Trình bày Kế Hoạch Chiến Lược cập nhật cho các nhóm phụ huynh.


Chậm nhất vào ngày 1 tháng 10 năm 2015


Hiệu Trưởng &

Lãnh Đạo Phòng Ban

Trình bày Kế Hoạch Chiến Lược cập nhật cho nhân viên.


Hàng tháng



Hội Đồng Quản Trị &

Hội Đồng Tư Vấn

Theo dõi tiến độ thực hiện những chỉ tiêu và mục tiêu cũng như điều chỉnh lại những mục tiêu đó (thêm, sửa đổi và/hoặc xóa), khi cần thiết.



Hàng tháng



Johanna

Lập và phân phát Bảng Ma Trận Giám Sát Kế Hoạch Chiến Lược cập nhật cho Hội Đồng, nhân viên và trên trang web.

Ngày 29 tháng 8 năm 2016 (Thứ Hai)

8:00/8:30-3:30

Hội Đồng Quản Trị,

Hội Đồng Tư Vấn, Giáo Viên, Học Sinh, Đại Diện Công Đoàn, Đại Diện Được Phân Loại & Đại Diện Cộng Đồng

Cuộc Họp Lập Kế Hoạch Chiến Lược nhằm:

- đánh giá toàn diện hơn tiến độ thực hiện các Chỉ Tiêu và Mục Tiêu Chiến Lược.

- xác định Mục Tiêu Ba Năm mới

- xây dựng mục tiêu cho năm đầu tiên của Kế Hoạch Chiến Lược mới.



THÀNH PHẦN TRONG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC

Marilyn Snider, Người Hỗ Trợ Lập Kế Hoạch Chiến Lược * Snider and Associates (510) 531-2904







PHÂN TÍCH “SWOT”

Đánh giá những yếu tố sau của tổ chức:

- Điểm Mạnh Nội Tại - Điểm Yếu Nội Tại

- Cơ Hội Bên Ngoài - Thách Thức Bên Ngoài


TUYÊN BỐ TẦM NHÌN/MỤC ĐÍCH

Nêu rõ LÝ DO TẠI SAO tổ chức tồn tại và ĐỐI TƯỢNG mà tổ chức phục vụ



TUYÊN BỐ TẦM NHÌN

Một hình ảnh tươi sáng và mô tả rõ ràng về tương lai - những gì mà tổ chức sẽ TRỞ THÀNH



GIÁ TRỊ CỐT LÕI

Những gì mà tổ chức đánh giá cao, công nhận và khen thưởng – các niềm tin được giữ vững mà được tự do lựa chọn, được khẳng định công khai, và được hành động nhất quán và lặp lại



MỤC TIÊU BA NĂM

Tổ chức cần NHỮNG GÌ để hoàn thành (phù hợp với Sứ Mệnh và

đưa tổ chức hướng tới Tầm Nhìn của mình) - thường được giới hạn trong 4 hoặc 5 lĩnh vực chính

THƯỚC ĐO HIỆU SUẤT CHÍNH

Thành công sẽ như thế nào sau khi đạt được mục tiêu



MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC SÁU THÁNG

Mục Tiêu sẽ được nêu lên NHƯ THẾ NÀO: Chậm nhất vào khi nào, ai chịu trách nhiệm thực hiện những gì

mỗi Mục Tiêu đề ra


QUY TRÌNH THEO DÕI

Thường xuyên và kịp thời theo dõi tiến độ thực hiện các chỉ tiêu và mục tiêu; bao gồm



thiết lập mục tiêu mới sáu tháng một lần

© 1995 Snider and Associates



Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương