Chủ ĐỀ: thế giớI ĐỘng vậT



tải về 404.7 Kb.
trang4/4
Chuyển đổi dữ liệu09.11.2018
Kích404.7 Kb.
1   2   3   4

II. CHUẨN BỊ :

- Một số thẻ chữ cái mà trẻ đã học, trong đó có các chữ cái v r

- Thẻ chữ cái v r của cô,

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Vận động bài “Con voi”

- Cô cho cả lớp hát và vận động minh họa theo bài hát 1- 2 lần.

- Hỏi cháu con voi có những đặc điểm gì nổi bậc nhất?



* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái v r

Làm quen chữ cái v

+ Xuất hiện tranh con voi và băng từ “con voi”,

- Cho cháu quan sát băng từ “con voi”, đọc từ “con voi” theo cô 1-2 lần. Gợi ý cháu tìm các chữ cái giống nhau, gọi tên chữ cái đó.

- Giới thiệu chữ v, cô phát âm 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm cùng cô, phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Giới thiệu v viết thường, in hoa

Làm quen chữ cái r

- Cô cho trẻ chơi Rì rà rì rà. Hỏi cháu trong bài thơ có nói về con gì?

- Xuất hiện hình ảnh con và băng từ “con rùa” và phát âm cùng cô “con rùa”

- Giới thiệu thẻ chữ cái r in thường, cho cháu phát âm theo cô nhiều lần: tập thể, nhóm, cá nhân

+ Giới thiệu r viết thường, in hoa. Cho trẻ phát âm.



* Hoạt động 3: Luyện tập

 Chơi “Chọn chữ theo yêu cầu”

- Yêu cầu cháu chú ý nghe cô phát âm hoặc miêu tả hình dáng chữ v r, chọn trong rổ của mình đúng chữ cái đó đưa lên, phát âm.

 Chơi “Về đúng nhà”

- Cho mỗi trẻ chọn cho mình chữ v r bất kỳ. Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô thì chạy nhanh về nhà chữ v hoặc r

- Tổ chức chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chữ hoặc thay đổi địa chỉ nhà.

- Cô nâng cao yêu cầu chơi: cho trẻ về đúng nhà có kiểu chữ như thẻ chữ trên tay: chữ v r viết thường, in hoa, in thường.

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013



TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY 8-3

+ Hát múa bài :Bông hoa mừng cô

+ Thi bó hoa tặng bà , mẹ , cô

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết được ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với bà , mẹ và cô giáo

II. Chuẩn bị:

- Máy catset , băng nhạc

- Một số hoa tươi các lọai , giấy bóng kính , dây ruy băng

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1:Cô mở nhạc cho trẻ hát múa bài “Bông hoa mừng cô”

- Cô cháu cùng trò chuyện về ngày 8-3

+ Ngày 8-3 là ngày gì?

+ Trong ngày này người được quan tâm nhất là ai ? Tại sao?

+ Theo các con bà và mẹ sẽ vui mừng nhất khi các con tặng quà gì cho bà , mẹ?

+ Cho trẻ tự nêu ý đồ của mình sẽ tặng cho bà , mẹ món quà gì?

- Cô giáo dục cho trẻ biết : bà và mẹ là những người vấta vã nhất trong gia đình .Bà và mẹ có nhiều điều để lo lắng .Cho nên các con hãy tặng cho bà và mẹ của mình những món quà thật ý nghĩa để chúc mừng bà và mẹ , bà và mẹ sẽ quên đi nổi nhọc nhằn hằng ngày và càng thêm yêu các con

2. Hoạt động 2: Thi bó hoa tặng bà , cô ,mẹ

- Cô chia trẻ làm 3 đội .Mỗi trẻ trong đội tự chon hoa và bó lại , thắt dây nơ cho đẹp

- Tổ nào bó được nhiều bó hoa và khéo là thắng

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

LÀM THIỆP TẶNG BÀ TẶNG MẸ



+Đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ

+Hát múa: Mùng 8/3

I. Mục đích-Yêu cầu:

-Trẻ biết phối hợpcác kỷ nănng tạo hình để tạo nên một tấm thiệp tặng bà , mẹ

-Giáo dục tình cảm biết quan tâm đến bà mẹ

II. Chuẩn bị:

-Các nguyên liệu như:hột hạt , len , hồ , giấy trắng , giấy màu , kim tuyến

-Giấy trắng , giấy màu , keo hồ dán , bút dạ , bút chì

III. Tiến hành:

1. Hoạt đồng 1: Đọc thơ Dán hoa tặng mẹ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ:Dán hoa tặng mẹ

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày 8-3 , khuyến khích trẻ nói về tình cảm của mình danhd cho bà cho mẹ

- Cô giới thiệu những tấm thiệp chuẩn bị , cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem và đàm thoại:

+ Màu sắc phối hợp

+ Nguyên vật liệu và sự đa dạng về bố cục

- Cô cho trẻ nêu ý đình làm thiệp của mình và cho trẻ nhắc lại cách làm

*Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện , cô bao quát khuyến khích trẻ làm sáng tạo , sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thiệp

- Cho trẻ tập rắc kim tuyến sau khi đã hoàn tất

- Khuyến khích trẻ ghi chữ:Chúc mừng mẹ nhân ngày 8-3

*Trưng bày sản phẩm:

-Cô cho trẻ treo sản phẩm cùng chọn những bài đẹp về bố cục , phối hợp màu sắc hài hòa cho trẻ xem

-Cho một vài trẻ nói lên suy nghĩ và ý của trẻ sẽ tặng thiệp này cho ai và sẽ nói câu gì khi tặng?

2. Hoạt động 2: Múa bài :Mùng 8/3

-Cô chon một số trẻ lên múa , nhóm còn lại hát cho bạn múa

Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013

Thơ: BÓ HOA TẶNG CÔ

+ Chúc mừng cô

+ Làm hoa tặng cô

I. Mục đích- Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung , qua đó càng thêm yêu cô giáo

-Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

-Thể hiện âm điệu vui tươi , tình cảm yêu mến tha thiết khi đọc bài thơ



II. Chuẩn bị:

-Tranh minh họa

-Giấy , các loại hoa theo nội dung của bài thơ như tím , đỏ , trắng , vàng , hồng

-Hồ dán , khăn lau tay , bút màu máy catset



III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Chúc mừng cô

+Trò chuyện với trẻ về nghề cô giáo

. Hàng ngày các cháu đến trường được cô dạy những gì?

. Tình cảm của các cô với các cháu ra sao?

.Thể hiện tình cảm cảu các cháu đối với các cô như thế nào?

+ Cho trẻ đọc những lời chúc mừng cô nhân ngày 8/3

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài thơ “Bó hoa tặng cô”

+ Cô đọc thơ cho trẻ nghe:cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần , 2 lần có tranh

+ Đàm thoại nội dung bài thơ:

. Bài thơ tên gi?của ai?

. Bó hoa nhiều màu sắc của những loại hoa nào?

. Tình cảm của bé khi gặp cô giáo

. Tình cảm của cô với các cháu?

+Cô giáo dục:tình cảm biết ơn của các cháu học sinh dành cho cô,Các bạn đã thể hiện qua việc làm của mình.Đó là việc làm muốn cảm ơn sự chăm sóc yêu thương của cô dánh cho mình

. Các bạn cũng thầm hứa sẽ cố gắng học ngoan , học giỏi

-Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ :Đọc to , nhỏ, đọc theo tay cô

-Nhắc trẻ đọc diễn cảm bài thơ , thể hiện được tình cảm cô trò

2. Hoạt động 2: Làm hoa tặng cô:

-Cô hướng trẻ cắt và dán làm cành hoa để tặng cô

- Cô cảm ơn trẻ và tuyên dương trẻ

Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013

Dạy hát : BÔNG HOA MỪNG CÔ

+Nghe hát:Hoa hồng dành tặng cô



+Trò chơi :Nghe thấu hát tài

I. Mục đích- Yêu cầu:

-Trẻ hát thuộc và đúng giai điệu bài hát thể hiện tình cảm của trẻ dành cho cô

-Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu sâu lắng của bài hát , thể hiện tình cảm cô trò

-Trẻ chơi hứng thú trò chơi:nghe thấu hát tài



II. Chuẩn bị:

-Đàn , máy

-Một số thăm bài hát

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1:dạy hát:Bông hoa mừng cô

-Trò chuyện với trẻ về ngày 8-3

-Giới thiệu bài hát

-Cô đàn hát mẫu 1 lần

-Giải thích qua nội dung bài hát

-Bắt nhịp cả lớp cùng hát theo cô 2-3 lần , chú ý nhắc trẻ hát rõ lời , thể hiện được tình cảm của trẻ dành cho cô

-Luyện tập theo tổ , nhóm , cá nhân

-Tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức :hát to , nhỏ , hát đuổi , hát theo tay cô,,,

2. Hoạt động 2: Nghe hát: Hoa hồng dành tặng cô

- Cô giới thiệu bài hát, đàn và hát 1-2 lần

- Mở máy và múa cho trẻ xem, khuyến khích trẻ vận động theo cảm hứng của trẻ

3. Hoạt động 3: Trò chơi:nghe thấu hát tài

-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi : Đại diện mỗi đội lên bốc 1 lá thăm, sau đó cả tổ truyền lại bài hát bằng khẩu hình miệng cho đội bạn đoán. Nếu đoán đúng cả tổ cùng biểu diễn lại bài hát đó

- Đội nào đoán và hát đúng nhiều bài hát là thắng

- Cô tuyên dương trẻ kịp thời

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

NÉM TRÚNG ĐÍCH ĐỨNG (xa 2m x cao1,5m)

+Tập theo bài :Bông hoa mừng cô

+ TC: Cá sấu lên bờ

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết ném trúng vào đích đứng đúng kỹ thuật.

-Tập các động tác của BTPTC nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Đàn kiến nó đi”

- Tham gia trò chơi hứng thú, có kỷ luật và tích cực trong các hoạt động.



II. Chuẩn bị:

- Túi cát, đích đứng (2m x 1,5) sân bãi sạch, 20 quả bong bóng

- Hoa TD, máy cassette.

III. Cách tiến hành :

1/ Khởi động::

- Cho các cháu đi các kiểu chân, chạy nhanh chậm…

2/ Trọng động

* BTPTC:

- Đứng đội hình tự do, tập các động tác theo bài “Bông hoa mừng cô”

+ Tay : Tay đưa ra trước, lên cao ( 6l x 8n )

+ Bụng : Cúi gập người về trước ( 4l x 8n )

+ Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 4l x 8n )

+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau ( 4l x 8n )



*/ Vận động cơ bản: Ném trúng đích đứng (2mx1,5)

a/ Làm mẫu:

-Cô đưa đích ra, cho cháu cầm túi cát và ném thử vào đích, cô hỏi cháu ó biết vì sao cháu chưa ném chính xác vào đích không

-Cô cho cháu nêu cách ném để túi cát vào trúng đích

-Cô nhác lại kỹ thuật ném “ TTCB đứng chân dước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau và đưa cao ngang tầm mắt, khi nghe hiệu lệnh mắt nhắm thẳng đích và ném cho trúng đích

b/ Cháu thực hiện:

+ Cho 2 cháu lên thực hiện thử

+Lần lượt cho trẻ vận động theo nhu cầu, cô có thể tăng số đích để nhiều trẻ được thực hiện

+Cô nâng cao yêu cầu của vận động bằng cách để xa cổng hơn để trẻ ném

+ Quá trình cháu vận động, cô theo dõi để sửa sai, nhắc nhở cho cháu kịp thời.

+Thi đua theo cá nhân, giữa các nhóm ( 3 - 4 cháu/ nhóm)

*/ TCVĐ: Cá sấu lên bờ

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm cá sấu bơi dưới nước, các bạn còn lại đi chơi trên bờ, gần sát sông, khi nghe cô nói “ cá sấu lên bờ” các cháu phải chạy nhanh tránh cá sấu. + + + Luật chơi: Cá sấu chỉ được bắt các bạn chạy chậm , ở lại bờ sông.

+ Tổ chức cho cháu chơi 3.Chú ý đổi hình thức.

-Sau mỗi lần chơi, cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi.

3/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô.

Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013



TÔ VIẾT CHỮ H-K

+Tìm chữ h-k trong các từ

+Hát bài hát bắt đầu từ chữ h-k
I. Mục đích- Yêu cầu:

-Trẻ biết cầm bút và ngồi đúng tư thế để tô viết chữ h-k

-Rèn luyện ở trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao

-Cũng cố cho trẻ những biểu tượng về chữ h-k



II. Chuẩn bị:

-Bút chì , vở bé tập tô

-Tranh phô tô của cô

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Cô cho trẻ tìm chữ h-k có trong các từ :hoa hồng , hoa loa kèn , hoa huệ , quả khế…

-Cô gắn các băng từ có chứa chữ h-k lên bảng

-Cho trẻ thi đua lên rút chữ h-k theo yêu cầu cô

-Thi đua xem ai rút nhanh và đúng

2. Hoạt động 2: Tô viết chữ h-k

-Cô làm mẫu tô chữ h trong dòng kẻ ngang và vừa giải thích :tô nét thẳng từ trên xuống, tô nét móc theo chiều mũi tên .Tô trùng khít lên các nét chấm mờ

-Cho nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút

-Cho trẻ thực hiện bài tập

+Tương tự cô cho trẻ thực hiện với chữ k

3. Hoạt động 3:

Cho trẻ thi đua tìm những bài hát bắt đầu bằng chữ h-k và cả tổ cùng hát

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

ĐI, ĐẬP VÀ BẮT ĐƯỢC BÓNG

+ Tập theo bài :Chị ong nâu và em bé

+Trò chơi: Ong tìm mồi

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ đi, đập và bắt được bóng đúng kỷ thuật, nhanh nhẹn, khéo léo

- Tập các động tác của BTPTC nhịp nhàng theo nhịp bài hát.

- Tham gia trò chơi hứng thú, có kỷ luật và tích cực trong các hoạt động.



II. Chuẩn bị :

- Bóng


- Đĩa nhạc có bài hát “Chị ong nâu và em bé”, máy cassette.

III. Cách tiến hành :

1/ Khởi động::

- Cho các cháu đi các kiểu chân, chạy nhanh chậm…



2/ Trọng động:

*BTPTC:

- Đứng đội hình tự do, tập các động tác theo bài “Chị ong nâu và em bé”

+ Tay : 2 tay đưa sang ngang, lên cao thân ( 6l x 8n )

+ Bụng : Quay người sang hai bên ( 4l x 8n )

+ Chân : Bước 1 chân ra trước, khụy gối ( 4l x 8n )

+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau ( 4l x 8n )



* Vận động cơ bản: Đi, đập và bắt bóng

a/ Làm mẫu:

-Cô cho cầm bóng, tập đập bóng và bắt bóng

-Cô theo dõi trẻ thực hiện

- Đà thoại với trẻ “các cháu vừa đi, vừa đập và bắt bóng xem có thực hiện được không”

- Cô làm mẫu và hướng dẫn cháu cách thực hiện: TTCB cầm bóng bằng hai tay, chân bước lên một bước rồi ném nhẹ ném nhẹ bóng xuống đất trước mặt cách mũi chân khoảng 25 – 30cm. Khi bóng nảy lên, trẻ dùng hai bàn tay bắt lấy bóng, rồi lại bước tiếp và đập bóng xuống đất, cứ như vậy vừa đi vừa đập và bắt bóng



b/ Cháu thực hiện:

+Lần lượt cho trẻ vận động 4-5 lần

+ Quá trình cháu vận động, cô theo dõi để sửa sai, nhắc nhở cho cháu kịp thời.

+Thi đua theo cá nhân (mỗi lần khoảng 4-5 cháu, cô và các trẻ khác theo dõi xem bạn nào vừa đi vừa đâọ và bắt được bóng nhiều nhất sẽ thắng



* TCVĐ: Ong tìm mồi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho cháu chơi 3-4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi

3/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô.

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

Vận động minh họa : BƯỚM XINH

+Nghe hát :Chị ong nâu và em bé

+Trò chơi : Hát theo hình vẽ

I. Mục đích- Yêu cầu:

-Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát , thể hiện động tác nhẹ nhàng , mềm mại như cánh bướm

-Trẻ lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc theo bài hát

-Chơi trò chơi hát theo hình vẽ hứng thú



II. Chuẩn bị:

-Đàn , máy , mũ bướm

-Một số tranh về các con vật được dán bên trong 1 bìa cứng

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1:Vận động minh họa :Bướm xinh

- Chơi bắt bướm , trò chuyện về con bướm , gt bài hát bướm xinh

- Cô đàn hát 1 lần

- Bắt nhịp cả lớp cùng hát theo cô 1-2 lần

- Cô hát và làm đt minh họa 11 cho trẻ xem , gt động tác

- Cả lớp cùng hát vad vđ theo cô 1-21 , cô chú ý nhắc trẻ làm dt mềm mại và vãy nhẹ nhàng như cánh bướm

- Gọi nhóm , cá nhân lên hát và vđ (cho trẻ đội mũ bướm )

- Cả lớp hát và vđ lại lần nữa theo nhạc đệm của cô

2. Hoạt động 2: Nghe hát:Chị ong nâu và em bé

- Cô gt bài hát , đàn và hát 1-2 lần

- Mở đĩa cho trẻ xem và vận động theo cảm hứng của trẻ

3. Hoạt động 3: Trò chơi Hát theo hình vẽ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:chọn tranh có hình con gì là bài hát về con vật đó

- Cho từng tổ lên biểu diễn bài hát tổ mình đã chọn

- Cô tuyên dương trẻ kịp thời

Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013

BƯỚM SINH RA VÀ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO

+ TC: Bắt bướm

+ Hát múa : Bướm xinh

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ gọi tên và nêu được đặc điểm nổi bật và thức ăn của bướm

- Trẻ biết và nêu được quá trình sinh ra và lớn lên của bướm(Bướm đẻ trứng- trứng nở thành sâu non- sâu lớn lên sẽ hóa nhộng và phát triển thành bướm trưởng thành.)

- Sắp xếp được quá trình sinh ra và lớn lên của bướm( Qua bài tâp trang 56 )

- Biết được ích lợi của bướm.

II. Chuẩn bị:

- 2 con bướm giấy

- Hình ảnh môt số loài bướm( Qua các slide)

- Đoạn phim về quá trình sinh ra và lớn lên của bướm

- Đĩa nhạc bài: “Bướm xinh”

- Bài tập về quá trình sinh ra và lớn lên của bướm.

III. Tiến hành:



* Hoạt động 1: Trò chơi bắt bướm

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi bắt bướm. Cô và trẻ cùng đàm thoại về một số đặc điểm nổi bật của con bướm



( Bướm thuộc nhóm côn trùng thuộc bộ cánh phấn, bướm có 2 đôi cánh màng rộng, toàn thân có một lớp phấn bao phủ, có 6 chân, có vòi để hút mật, bướm có màu sắc sặc sỡ thích bay đến vườn hoa để hút mật. Thức ăn của bướm là mật hoa

- Giáo dục: Bướm là loại côn trùng có ích vì nó giúp cho sự thụ phấn của các loài hoa, quả.

- Cho trẻ hát múa bài “Bướm xinh” theo nhạc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình sinh ra và lớn lên của bướm



- Cô cho trẻ tự nêu lên hiểu biết của mình về quá trình sinh ra và lớn lên của bướm.

- Cho trẻ xem phim về quá trình sinh ra và lớn lên của bướm.

- Trò chuyện với trẻ về quá trình sinh ra và lớn lên của bướm:

+ Bướm mẹ đẻ ra gì?( Bướm mẹ đẻ ra trứng)

+ Trứng bướm nở ra con gì?( Trứng bướm nở ra con sâu non)

+ Sâu lớn lên hóa thành con gì?(Con nhộng)

+ Nhộng biến thành con gì? (Con bướm)

- Cô tổng hợp lại kinh nghiệm của trẻ và cho trẻ nói lại quá trình sinh ra và lớn lên của bướm qua các slide

* Hoạt động 3: Bé làm bài tập

- Cho trẻ nối số theo quá trình sinh ra và lớn lên của bướm( Mỗi số

ứng với một hình ảnh theo quá trình sinh ra và lớn lên của bướm)



- Làm mấu : Cô trình chiếu bài tập lên bảng , cô cùng trẻ làm thử 1 làn , sau đó cho trẻ về bàn làm

- Sau khi trẻ làm xong, cô cho trẻ kiểm tra kết quả của mình với kết quả của cô

- Cho trẻ sửa sai kịp thời .

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Khuyến khích trẻ tô màu khi còn thời gian./.

Buổi chiều:

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013

GẤP CON BƯỚM

+Chơi bắt bướm

+Múa bài con bướm xinh

I. Mục đích-Yêu cầu:

-Trẻ biết khéo léo gấp được con bướm bằng giấy màu

-Giúp trẻ cảm nhận được cái hay của nghệ thuật gấp giấy

II. Chuẩn bị:

-Giấy màu, hồ dán, dây điện thoại

-Mẫu của cô từ 5-10 con để trẻ chơi và chuyền tay xem

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Chơi Bắt bướm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , kk trẻ bắt được nhiều con bướm

- Cho trẻ trò chuyện về một số đặc điểm nổi bật của bướm trẻ đã bắt được trong trò chơi

- Cho trẻ chuyền tay các con bướm để trẻ quan sát cách cô làm con bướm

- Đàm thoại về các con bướm mẫu:

+ Làm như thế nào để có con bướm như thế này?

+ Màu sắc của bướm

+ Râu được làm như thế nào?

* Cô hướng dẫn cách làm như sau: đặt tờ giấy nằm ngang, gấp lên một đường nhỏ đều nhau, lật tờ giấy lại, tiếp tục gấp như bước vừa gấp và cứ như thế gấp cho đến hết tờ giấy. Sau đó gấp đôi tờ giấy cho có nếp giữa, dùng dây điện thoại (2 dây)quấn chỗ nếp gấp rồi bẻ cong dây điện thoại ra hai bên để làm râu

- Sau đó có thể trang trí cho bướm đẹp hơn như: Dán thêm những chấm tròn 2 bên cánh bướm…

* Trẻ thực hiện:Cô quan sát hướng dẫn những trẻ yếu chưa gấp được

Cô khuyến khích trẻ sáng trong trang trí cho bướm

* Trưng bày sản phẩm:

Trẻ treo tranh và cùng nhau xem , chọn tác phẩm đẹp

Cho vài trẻ nói về tác phẩm mình chọn và một vài trẻ nói lại cách làm

Cô nhận xét chung và chỉ ra được những bài sáng tạo , động viên trẻ yếu

2. Hoạt động 2: Múa bài con bướm xinh

Cô mở nhạc bài Con bướm xinh, cho cả lớp cùng hát múa, khuyến khích trẻ làm động tác vẫy cánh nhẹ nhàng như bướm.

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013



SỐ THỨ TỰ TỪ 1 ĐẾN 10

+Chơi : Rung chuông vàng

+ Thi viết số đúng

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé và 1-10

- Biết số liền trước và số liền sau của số cho trước kém nhau 1 đơn vị

II. Chuẩn bị:


  • Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1-10

  • Bảng , phấn

  • Một số động vật biển bằng nhựa

  • Bài tập và bút chì

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết và viết số từ 1 -10

- Chơi :’Rung chuông vàng”

- Cô gắn lên bảng số lượng một nhóm đv nào đó , yêu cầu trẻ đếm và viết vào bảng chữ số tương ứng với số lượng cho trên

- Cô giả tiếng mèo kêu , chó sủa… trẻ lắng nghe , đếm và viết vào bảng chữ số tương ứng .Trẻ nào viết nhanh , đúng là thắng

2. Hoạt động 2: Nhận biết số thứ tự từ 1-10

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

- Yêu cầu trẻ xếp các thẻ số trong rổ từ 1-10 theo thứ tự bé đến lớn và đếm . Đếm xuôi rồi đếm ngược

- Sau đó cho trẻ xếp từ lớn đến bé và đếm

- Luyện tập thể , cá nhân

* Cho trẻ chơi trò chơi :Tím số lớn hơn và số bé hơn của số cho trước

VD: Cô cho số 5 yêu cầu trẻ tìm những số bé hơn 5

+ Hỏi trẻ : Số bé hơn 5 mà liền kề số 5 là số mấy?

+ Số 4 bé hơn số 5 bao nhiêu?(1đv)

+ Số 4 gọi là số gì của số 5 bạn nào biết ?



  • Cô gt cho trẻ biết số 4 gọi là số liền trước của số 5

+ Hỏi trẻ số liền trước nhỏ hơn hay lớn hơn số cho trước

+ Số liền trước bên tay nào của con?



  • Tương tự cô gt cho trẻ biết số liền sau

  • Vậy số liền trước và số liền sau hơn kém nhau bao nhiêu?

  • Cho trẻ luyện tập với các con số bất kỳ

VD:Tìm số liền trước và số liền sau của số 6,7,8,9 …

  • Luyện tập thể , cá nhân .Chú ý những trẻ yếu

3. Hoạt động 3: Thi viết tiếp các số vào ô trống để tạo thành dãy số thứ tự từ 1-10 theo thứ tự từ bé đến lớn

- Cô phát cho mỗi trẻ một bài tập. Nhắc lại yêu cầu và cho trẻ thực hiện

- Bạn nào viết nhanh và đúng là thắng

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013

ĐỌC TRUYỆN: SỰ TÍCH CON MUỖI

+ Chơi trò chơi: Con Muỗi

I. Mục đích-Yêu cầu:

-Trẻ thích nghe đọc sách cổ tích

- Hiểu được nội dung truyện

- Biết phán đoán một số tình tiết xảy ra tiếp theo trong câu chuyện khi nghe cô đọc

- Giáo dục trẻ: Muỗi là côn trùng có hại gây bệnh sốt suất huyết do đó ta phải tiêu diệt chúng

II. Chuẩn bị:

- Cô thuộc và đọc diễn cảm câu chuyện

- Một vài hình ảnh minh họa trong từng đoạn truyện

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Con muỗi

- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần

- Hỏi trẻ vì sao con muỗi lại thích hút máu người?

- Muốn biết rõ các con hãy lắng nghe câu chuyện: Sự tích con muỗi

2. Hoạt động 2: Đọc chuyện cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm câu chuyện

- Qua từng đoạn truyện cô có thể đặt câu hỏi để trẻ phán đoán những tình tiết xảy ra tiếp theo

+Khi thấy người vợ bệnh nặng như vậy theo các con người chồng sẽ làm gì?

+Khi thấy người lái buôn giàu có , liệu người vợ có đi theo người lái buôn không?

+Chuyện gì sẽ xảy ra khi người chồng đòi lại 3 giọt máu?

-Sau khi trẻ đã nghe xong toàn bộ câu chuyện cô đàm thoại trẻ để nắm được nội dung truyện qua các câu hỏi sau:

+Khi thấy người vợ bệnh nặng người chồng đã làm gì?

+Ai đã chỉ cách cho người chồng cứu vợ?

+Người chồng đã làm gì để cứu vợ ?

+Khi khỏi bệnh người vợ thay đổi như thế nào?

+Người chồng đã làm gì khi người vợ phản bội đi theo tên lái buôn?

+Khi trả lại 3 giọt máu thì chuyện gì đã xảy ra với người vợ?

+Vì sao muỗi thích hút máu người

-Cô tóm tắt lại nội dung truyện và giáo dục trẻ: Muỗi là côn trùng có hại gây bệnh sốt suất huyết, các con phải ngủ màn tránh muỗi đốt bằng vợt điện, thuốc xịt muỗi

3. Hoạt động 3: Cô cùng trẻ cầm vợt điện đi diệt muỗi ở các phòng.




PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NHA TRANG

TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG SEN

∞∞∞∞∞



Chủ đề
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

  • Thời gian thực hiện: 5 tuần

( từ 18/2 đến 22/3/2013 )

  • Giáo viên: Lưu Cẩm Hạnh

  • Lớp: Mẫu giáo Lớn B

  • Năm học: 2012- 2013


Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013



TÔ VIẾT CHỮ V R

TC: Ai nhanh nhất

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết cầm bút và ngồi đúng tư thế để tô viết chữ v r

- Cũng cố cho trẻ những biểu tượng về chữ v r

- Rèn luyện ở trẻ tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao



II. CHUẨN BỊ:

- Bút chì, vở bé tập tô

- Tranh phô tô của cô

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Luyện phát âm một số từ láy có chữa chữ cái v r

- Cô cho cháu quan sát một số từ láy có chữa chữ cái v r (viết trên bảng)

- Cô chỉ vào từng từ và cho cháu đọc theo các từ:

+ Vi vu, vui vẻ, vo ve, véo von,

+ rình rang, rung rinh, rầm rầm,

- Mời 2 trẻ lên khoang tròn (hoặc gạch dưới) chữ v r có trong các từ đó.



* Hoạt động 2: Tô viết chữ v r

Tô viết chữ v:

- Treo tranh hình con voi, từ “con voi”, nhận diện các kiểu chữ v

- Cho cháu đọc từ “con voi”, gợi ý cháu tìm nối chữ v trong từ “con voi” với chữ v viết thường.

- Cho trẻ đọc theo cô và gợi ý cháu khoanh tròn chữ h trong các từ “con vỏi con voi, cái vòi đi trước”, “con vịt”, “chùm vải chín”

- Hướng dẫn cách tô chữ v theo nét chấm mờ.

- Cho cháu tô viết chữ “cái vòi đi trước” trong dòng kẻ ngang

- Vận động theo bài hát: Ngón tay nhút nhích

Tô viết chữ r:

- Treo tranh hình tháp rù, từ “tháp rùa”, nhận diện các kiểu chữ r

- Cho cháu đọc từ “tháp rùa”, gợi ý cháu tìm nối chữ r trong từ “hồ gươm có tháp rùa xinh” với chữ r viết thường

- Cho trẻ đọc theo cô và gợi ý cháu khoanh tròn chữ r trong các từ “Rì rì rà rà Đội nhà đi chơi”, “tháp rùa”, “chùm roi”, “……….”

- Hướng dẫn cách tô chữ r theo nét chấm mờ.

- Cho cháu tô viết chữ “tháp rùa xinh”, trong dòng kẻ ngang

- Cho cháu quan sát các bạn tô viết chữ đẹp.

* Kết thúc: Tập bài tập xoay cổ tay, xoay lưng bụng và thư giản.



ĐÓNG CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

-Cô trò chuyện xem trẻ đã khám phá được gì trong chủ điểm thế giới động vật

-Cho trẻ xem lại những sản phẩm trẻ đã làm được trong chủ điểm này

-Tổ chức cho trẻ hát , múa các bài hát trong chủ điểm

-Cô tuyên dương cả lớp và mở ra chủ điểm mới trẻ sẽ được khám phá

MỞ CHỦ ĐIỂM

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

- Cô trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên, về nước và các nguồn nước .

- Các cháu sẽ khám phá chủ điểm Nước và hiện tượng thiên nhiên vào tuần tới để biết rõ hơn những điều cô nói nhé!

- Cô cùng trẻ làm 1 số tranh chủ điểm nước và hiện tượng thiên nhiên treo trên tường.

Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2013
QUẢ TRỨNG DỄ THƯƠNG

+ Chiếc túi kỳ diệu

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được một số đặc điểm của trứng sống, trứng chín

- Làm quen và thực hành thao tác lột vỏ trứng

- Biết được hương vị, mùi và nêu cảm giác khi ăn trứng chín.

- Cháu biết được giá trị dinh dưỡng của trứng: trứng có nhiều chất bổ dưỡng: chất đạm, vitamin, canxi,

II. CHUẨN BỊ:

- Mỗi cháu có 1 trứng cút đã luộc chín

- Trứng gà, trứng vịt, trứng cút sống – chín (trứng chín có đánh dấu mực đỏ)

- Dĩa đựng trứng, tô, muổng, khăn ẩm lau tay, muối tiêu



III. CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Đoán xem trong túi cái gì?

- Tập trung cháu gần cô, xuất hiện một cái túi có chứa những quả trứng đã luột chín bên trong, cho cháu rờ bên ngoài túi và đoán xem trong túi có gì.

- Cho cháu nêu ý kiến của riêng mình

- Cho cháu kiểm tra kết quả đoán của mình

- Cho cháu xem các loại trứng: trứng gà, trứng vịt, trứng cút



* Hoạt động 2: So sánh trứng sống- trứng chín

- Đưa ra hai loại quả trứng gà (sống – chín)

- Gợi ý cháu nhận xét hai quả trứng này có điểm gì giống – khác nhau.

- Cho cháu chia thành từng nhóm 4-5 cháu, gợi ý cháu lấy quả trứng không có dấu đỏ đập nhẹ và bỏ phần bên trong vào tô.

- Gợi ý để các cháu quan sát xem phần bên trong quả trứng có những phần gì? (tên gọi, màu sắc, độ lõng của lòng trắng, lòng đỏ)

- Cô gợi ý để các cháu dùng muổng để đánh tan lòng đỏ và lòng trắng, gợi hỏi cháu có nhận xét như thế nào?

- Cho cháu biết khi trứng sống, các phần lòng đỏ lòng trắng có thể tan ra và hòa tan vào nhau. Người ta dùng để chiên thành chả trứng, hấp.

- Hỏi: Trứng sống có ăn được không? Vì sao?

- Cô cho cháu lột vỏ trứng chín (quả trứng có đánh dấu mực đỏ), cho cháu dùng muổng vở đôi quả trứng và nhận xét xem lòng đỏ lòng trắng như thế nào, có thể đánh tan lại với nhau không?

- Cho cháu so sánh trứng chín và trứng sống giống và khác nhau điểm gì?

- Giáo dục: cho cháu biết trứng có rất nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể như có nhiều chất đạm, can-xi, vitamin, ăn trứng sẽ giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn. Trứng có thể chế biến được trong nhiều món ăn: chiên chả, luột, nấu canh...

* Hoạt động 3: Thực hành lột vỏ và ăn trứng cút

- Cho các cháu lấy một quả trứng cút và gợi ý cháu lột vỏ và ăn, có thể chấm với muối tiêu.



- Cho cháu nêu cảm nhận của mình khi ăn trứng.

1   2   3   4


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương