Chủ ĐỀ: thế giớI ĐỘng vậT



tải về 404.7 Kb.
trang3/4
Chuyển đổi dữ liệu09.11.2018
Kích404.7 Kb.
1   2   3   4

NẶN CÁC CON VẬT GẦN GŨI

+ Xem băng hoạt hình các con vật gần gũi

+ Hát múa : Gà trống , mèo con và cún con

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt để tạo thành các con vật trẻ thích.

- Khuyến khích trẻ tạo dáng của các con vật ở tư thế vận động

- Giáo dục trẻ tình cảm, yêu thích các con vật



II. Chuẩn bị:

- Đĩa các con vật nuôi

- Đất nặn các màu , que tăm , hột hạt

- Một số mẫu các con vật nặn sẵn (gà ,vịt, chó , mèo , trâu , bò)



III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Xem đĩa các con vật nuôi

- Sau khi trẻ xem xong cô cho trẻ miêu tả lại hình dáng , vận động của các con vật một cách ngắn gọn

- Cho trẻ quan sát các con vật mẫu và đàm thoại:

+ Về cấu tạo , đặc điểm các con vật

+ Về cách chia đất cho các bộ phận

+ Về cách gắn ghép các bộ phận Về cách nặn các con vật đó

- Sau đó gợi hỏi xem trẻ thích nặn con gì , cô có thể cùng trẻ nói lại cách nặn con vật đó

2. Hoạt động 2:Trẻ thực hành

- Trong qúa trình trẻ nặn cô quan sát để hướng dẫn trẻ kịp thời, chú ý hướng dẫn trẻ cách gắn ghép các bộ phận và tạo dáng các con vật

- Khuyến khích trẻ sáng tạo và nặn được nhiều con vật.

* Trưng bày sản phẩm :

- Cho trẻ nêu sản phẩm trẻ thích, vì sao thích sản phẩm đó, chú ý sản phẩm có sáng tạo.

- Cô nhận xét chung cả lớp

3. Hoạt động 3: Hát múa Gà trống , mèo con , cún con

Cô mở nhạc bài hát Gà trống , mèo con , cún con

Cả lớp cùng hát múa.

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013



NHỮNG CHÚ VOI DỄ THƯƠNG

+ Đoán xem con gì

+ Xem xiếc voi

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết Voi là ĐV sống trong rừng, ăn cỏ , trái cây , lá cây

- Voi đực có ngà, voi cái không có ngà (hoặc ngà rất ngắn ), voi cái đẻ con

- Mũi voi là cái vòi, vòi rất dài.Vòi giúp hít thở, lấy thức ăn đưa vào miệng(hái lá cây, trái cây) vòi hút nước…

- Voi có ích :Kéo được vật rất nặng, làm xiếc…

- Giáo dục trẻ biết những ích lợi của con voi và yêu mến những chú voi rất to lớn nhưng rất dễ thương.



II. Chuẩn bị:

- Một số slide về các hoạt động của con voi :Voi đang tắm , hai mẹ con voi đang đi chơi, voi đang ăn…

- Đĩa xiếc voi

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Đoán xem con gì

- Cô làm mất dần từng mảng trắng để lộ ra 1 vài chi tiết để trẻ đoán xem đó là con gì

- Hỏi trẻ đã thấy con này ở đâu rồi?

2. Hoạt động 2: Quan sát , trò chuyện , con voi qua các slide

- Cho trẻ xem lần lượt từng slide về con voi , gọi hỏi để trẻ nêu nhận xét về cấu tạo , hình dáng , hoạt động ….của các con voi trong các slide đ

+ Slide 1: Hình 1con voi đực


  • Gợi ý để trẻ gọi tên các bộ phận của con voi

  • Giới thiệu cặp ngà của voi đực , ngà voi màu trắng và rất quý

  • Cái vòi là cái mũi của con voi

  • Đọc bài thơ :Con voi

+ Slide 2: Hai mẹ con nhà voi

  • Gợi ý để trẻ nhận xét về hình ảnh

  • Hỏi: +Voi mẹ đẻ trứng hay đẻ con

+ Tại sao voi này không có ngà

+ Hai mẹ con voi đang làm gì



  • Voi ăn cỏ , ăn lá cây

+ Slide3: Voi đang tắm

  • Gợi ý để trẻ nhận xét về hình ảnh (Voi đang làm gì?)

  • Voi dùng vòi để thở, hút nước để tắm

  • Cái vòi giống như cái tay(Hái lá cây , đưa thức ăn vào miệng ...)

  • Chơi mô phỏng 1 số dt dùng vòi của con voi

  • Kết hợp giáo dục trẻ :Voi là ĐV có ích cho con người. Dù thân hình to lớn nhưng các con voi vẫn là một loài vật rất dễ thương, chúng ta phải biết bảo vệ voi.

3. Hoạt động 3: Xem xiếc voi

Cô mở đĩa xiếc voi cho trẻ xem



Buổi chiều: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm2013

DẠY HÁT : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

+ Nghe hát:Ta đi vào rừng xanh

+ Trò chơi: Nghe thấu hát tài

I.Yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc bài hát và hát đúng cao độ, thể hiện tình cảm vui tươi , tự nhiên

- Trẻ nghe hát với tình cảm trong sáng, thể hiện 1 vài động tác minh hoạ khi nghe hát

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo



II.Tiến hành:

1.Hoạt động 1: Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn

- Cô đàn hát cho trẻ nghe một lần

- Cho cả lớp cùng hát với cô 2-3 lần

- Cho trẻ hát đuổi, hát nối tiếp, hát to, hát nhỏ

- Luân phiên các nhóm hát, nhóm vỗ tay, nhóm gõ đệm

- Chú ý phần cao độ ở những chỗ luyến

2.Hoạt động 2: Nghe hát : Ta đi vào rừng xanh

- Cô đàn và hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Mở máy múa cho trẻ xem , khuyến khích trẻ vận động cùng cô

3.Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe thấu hát tài

- Cô giải thích luật chơi , cách chơi : Mỗi đội cử một bạn lên bốc thăm bài hát sau đó cả tổ cùng hát bằng khẩu hình miệng cho đội bạn đoán tên bài hát và hát

- Đội nào hát đúng là thắng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013

NÉM XA BẰNG MỘT TAY

+ Tập theo bài : Ta đi vào rừng xanh

+ Trò chơi: Cáo và thỏ

I. Yêu cầu :

- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kỹ thật

-Tập các động tác của BTPTC nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Chú ếch con”

-Tham gia trò chơi hứng thú, có kỷ luật và tích cực trong các hoạt động.



II. Chuẩn bị :

- Bóng, túi cát .

- Đĩa nhạc, máy cassette.

-Mũ cáo, mũ thỏ



III. Cách tiến hành :

1/ Khởi động::

- Cho các cháu đi các kiểu chân, chạy nhanh chậm…



2/ Trọng động:

* BTPTC: Đứng đội hình tự do, tập các động tác theo bài “Ta đi vào rừng xanh”

+ Tay : Tay đưa ra trước, lên cao ( 6l x 8n )

+ Bụng : Nghiêng người sang hai bên ( 4l x 8n )

+ Chân : Ngồi khụy gối ( 4l x 8n )

+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau ( 4l x 8n )



* Vận động cơ bản : Ném xa bằng một tay

a/ Làm mẫu:

-Cô cho cháu cầm túi bóng thi ai ném xa nhất

- Hỏi cháu có xác định được bạn nào ném xa nhất không, vì sao (Vì bóng lăn)

- Cho cháu cầm túi cát và ném, cô nói cho cháu biết muốn ném xa thì phải ném đúng kỹ thật .

-Cô 1 cháu làm mẫu kết hợp nhắc lại kỹ thuật: tư thế chuẩ bị đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau và đưathẳng về trước mặt, khi nghe hiệu lệnh lăng tay từ trước ra sau lên cao và ném túi cát về phía trước.



b/ Cháu thực hiện:

+Lần lượt cho trẻ vận động 2-3 lần

+Thi đua theo cá nhân, giữa các nhóm ( 3 - 4 cháu/ nhóm)

+ Quá trình cháu vận động, cô theo dõi để sửa sai, nhắc nhở cho cháu kịp thời.



* TCVĐ: Cáo và thỏ

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Sau mỗi lần chơi, cô cùng trẻ nhận xét luật chơi và cách chơi.



3/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô.

Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013


NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ H K

+Đọc đồng dao

+Chơi trò chơi:Tìm tên con vật bắt đầu bằng chữ h_k

+Tìm và cắt chữ h_k trong họa báo

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ h- k

- Nhận ra và phát âm chữ trong tiếng và từ thể hiện nội dung chủ điểm động vật

- Trẻ biết tên những con vạt có chữ cái h- k

II.Chuẩn bị:

- Tranh”con kiến”,”hươu sao”và thẻ từ

- Thẻ chữ cái h- k và một số chữ khác

- Kéo và họa báo



III.Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Đoc đồng dao

- Cho trẻ chơi trò kèm đọc đồng dao:

“Con kiến mà leo cành đa

Leo phải cành cộc ,leo ra leo vào

Con kiến mà leo cành đào

Leo phải cành cộc leo vào leo ra”

- Cô xuất hiện tranh”Đàn kiến”và cho trẻ đọc từ “đàn kiến”

- Cho trẻ gắn chữ cái để có từ “đàn kiến”giống từ trong tranh

- Cho trẻ tìm và đọc những chữ cái đã học trong từ “đàn kiến”

- Cô giới thiệu chữ cái k và phát âm 3 lần cho trẻ nghe

- Cho cả lớp phát âm và có nhân luyện phát âm

+Cho trẻ giải câu đố về “Hươu sao”, cô xuất hiện tranh hươu sao và dạy chữ h tương tự như dạy chữ k



2. Hoạt động 2: Trò chơi Tìm tên con vật có chứa chữ cái h-k

Chia trẻ làm 2 đội, thi đua xem đội nào tìm được nhiều con vật bắt đầu bằng chữ h-k là thắng



3. Hoạt động 3:Tìm và cắt chữ h-k trong họa báo

- Cho trẻ nhiều lọai họa báo khác nhau để trẻ tìm và cắt chữ h-k trong họa báo

- Khuyến khích trẻ cắt nhiều chữ h-k.

Thứ năm 28 tháng 2 năm 2013


THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10

+ Ôn số lượng 9

+ Thi gắn thêm số cho đủ số lượng tương ứng với số bên cạnh

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết thêm bớt số lượng các đối tượng trong phạm vi 10

- Ôn nhóm có số lượng 10

II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm 10 mèo, 10 chuột, một bộ thẻ số từ 5-10

- Một số con vật nuôi trong nhà

- Vở làm quen toán



III.Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9

-Trẻ đi vòng tròn hát: Chú gà trống và tìm những con vật có số lượng 9

- Khi dứt tiếng nhạc trẻ phải gọi tên nhóm con vật đó. Ai tìm nhanh sẽ được thưởng

- VD : 9 con gà , 9 con thỏ…

- Tạo nhóm 9 bằng cách giả tiếng mèo kêu, chó sủa…

2. Hoạt động 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có 10 đối tượng.

- Cô đặt câu đố về con mèo và cho trẻ xếp 10 con mèo thành hàng ngang và đếm

- Xếp số con chuột ít hơn số con mèo là 1(Xếp dưới mỗi con mèo).Trẻ đếm (9)

- SS số lượng 2 nhóm , để tạo sự bằng nhau bằng cách thêm 1 (10)-Đặt thẻ số 10 vào

- Có 10 con chuột muốn còn 8 con chuột phải làm như thế nào?(Bớt 2 con)

- Cho trẻ bớt 2 con và đếm xem đúng còn 8 con không?

- Sau khi bớt 2 con chuột số lượng 2 nhóm này thế nào?-Nhóm nào nhiều , nhóm nào ít?

- Muốn số lượng 2 nhóm này bằng nhau phải làm gì ?(Thêm hoặc bớt)

- Nếu không bớt chỉ thêm vào thì phải thêm bao nhiêu?

- Trẻ tạo sự bằng nhau.Tương tự cho trẻ bớt 3 , bớt 4(Trẻ nói kết quả sau mỗi lần bớt) và tạo sự bằng nhau

- Đặt thẻ số sau mỗi lần thêm bớt

* Trò chơi luyện tập:

Hai đội thi đua thêm hoặc bớt số con vật trên mỗi hàng cho đúng với chữ số đặt sẵn

3.Hoạt động 3: Sử dụng vở làm quen với toán

- Trẻ thực hiện bài tập trong vở LQVT


Thứ sáu ngày 01 tháng 3 năm 2013



CHÚ DÊ ĐEN

+ Kể tên con vật theo đặc điểm mô tả



+ Tập đóng kịch

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết kể tên các con vật theo đặc điểm miêu tả

- Trẻ thuộc nội dung truyện, biết kể tiếp theo lời cô các đoạn truyện tiếp theo

- Biết thể hiện ngôn ngữ, ngữ điệu và tính cách các nhân vật

- Tập trẻ đóng kịch

- Giáo dục trẻ mạnh dạn , tự tin



II. Chuẩn bị:

- Rối các nhân vật trong truyện

- Sa bàn, một số thăm về câu chuyện chú dê đen

- Áo quần, mão cho các nhân vật trong chuyện



III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Kể tên các con vật theo đặc điểm cô miêu tả

- Trẻ tìm và kể đúng các con vật theo đặc điểm cô miêu tả

VD : Kể tên những con vật hung dữ hay ăn thịt sống…

- Khuyến khích trẻ tìm càng nhiều càng tốt

2. Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

* Cô kể diễn cảm câu chuyện 1 lần kết hợp sử dụng đồ dùng minh họa

* Cô kể và cho trẻ kể tiếp các đoạn chuyện qua các câu hỏi gợi ý:

+ Khi gặp dê trắng con sói quát tháo thế nào?

+ Dê trắng trả lời sói với thái độ ra sao?

+ Câu nói nào chứng tỏ dê đen rất dũng cảm và không sợ sói?

+ Thái độ con sói thế nào khi nghe dê đen trả lời?

- Khuyến khích trẻ kể câu dài, có ngữ điệu giọng phù hợp với tính cách nhân vật

* Thi thể hiện ngữ điệu ngôn ngữ và tính cách các nhân vật

- Cô chia trẻ làm 3 đội , mỗi đội cử đại diện lên bóc thăm câu hỏi

- Bắt được câu hỏi gì cả tổ thực hiện yêu cầu trong câu hỏi đó

- Các tổ khác bổ sung nếu tổ bạn trả lời chưa được

- Cô và trẻ nhận xét , tuyên dương

3. Hoạt động 3:Tập đóng kịch

- Trẻ xung phong lên chọn vai , tự giới thiệu về vai của mình và đóng kịch

- Cô là người dẫn truyện

- Cả lớp xem và tuyên dương bạn
Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

XÉ DÁN CON CÁ

+ Trò chuyện về con cá

+ Hát múa cá vàng bơi

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật xé lượn vòng cung thành mình con cá và biết vẽ thêm các chi tiết làm mắt , đầu , mang , đuôi , vây…

- Luyện cách phếch hồ lên mặt trái tờ giấy và dán. Giáo dục trẻ giữ môi trường nước

II. Chuẩn bị:

- Tranh mẫu , vở , bút màu , giấy màu , hồ dán



III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1:Trò chuyện về con cá:

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện và nêu đặc điểm của con cá

- Cô xuất hiện mẫu cho trẻ quan sát tranh và nhận xét:

+ Mình cá được xé như thế nào?

+ Các chi tiết được vẽ thêm (mắt , vảy , vây , đuôi …)được vẽ ra sao?



  • Cô làm mẫu :

  • Cô gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài và miết thẳng .Từ một đầu của nếp gấp cô xé lượn hình vòng cung xé tới đâu nhích dần các ngón tay tới đó . Xé xong mở ra ta được mình cá

  • Cô phếch hồ vào mặt trái của tờ giấy và dán vào giữa tờ giấy . Sau đó vẽ thêm chi tiết vào .Vẽ nét cong để phân biệt giữa đầu và mình , vẽ mắt, vây, vảy… vẽ thêm môi trường xung quanh cá

* Trẻ thực hiện :cho trẻ nhắc lại kỷ năng xé . Cả lớp thực hiện hướng dẫn trẻ yếu

* Trưng bày sản phẩm :

- Cả lớp treo tranh và cùng chọn những bài xé đẹp , sáng tạo

- Cho vài trẻ nêu cảm xúc của mình về sản phẩm trẻ thích

- Cho trẻ đặt tên con cá của mình

- Cô nhận xét chung về kỷ năng xé, bố cục màu sắc phối hợp

2. Hoạt động 2: Cho cả lớp hát múa cá vàng bơi

Buổi chiều: Thứ hai ngày11 tháng 3 năm 2013


Ôn Vỗ tay theo tiết tấu chậm :CÁ VÀNG BƠI
+ Nghe hát :Tôm cua cá thi tài

+ Trò chơi :Hát theo hình vẽ
I. Mục đích, Yêu cầu:

-Trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng theo tiết tấu chậm , thể hiện tình cảm vui tươi khi hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Chơi trò chơi hát theo hình vẽ hứng thú



II. Chuẩn bị:

- Đàn , máy , xúc xắc , thanh gõ

- Một số tranh về các con vật được dán bên trong 1 bìa cứng

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài : Cá vàng bơi

- Cô dùng câu đố về con cá để đố trẻ , giới thiệu tên bài hát

- Bắt nhịp cả lớp cùng hát theo cô 1-2 lần

- Cô hát và vỗ mẫu 11 cho trẻ xem , nhắc lại cách vỗ : vỗ đều 3 phách , nghỉ một phách , cứ như vậy đến hết bài hát

- Cả lớp cùng hát và vỗ theo cô 1-21 , cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Gọi nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ xúc xắc , thanh gỗ…

- Cả lớp hát và vỗ lại lần nữa theo nhạc đệm của cô

2. Hoạt động 2: Nghe hát :Tôm cua cá thi tài

- Cô giới thiệu bài hát, đàn và hát 1-2 lần

- Mở đĩa cho trẻ xem và vận động theo bài hát

3. Hoạt động 3: Trò chơi :Hát theo hình vẽ

-Cô giới thiệu qua cách chơi, luật chơi: Chọn tranh có hình con gì là hát bài hát về con vật đó

- Cho từng tổ lên biểu diễn bài hát tổ mình đã chọn

- Cô tuyên dương trẻ kịp thời

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013



TRÒ CHUYỆN VỀ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚC NƯỚC

+ Giải câu đố về các con vật sống dưới nước

+ Thi phân loại động vật biển theo đặc điểm

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên của một số động vật sống dưới nước và đặc điểm đặc trưng của chúng.

- Trả lời được câu đố về các con vật

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định



II. Chuẩn bị:

- Tranh ảnh một số con vật sống dưới nước : cá ốc , tôm , cua , rùa

- Tranh tô các vật trên

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Giải câu đố và trò chuyện về các con vật sống dưới nước

- Cô chia trẻ làm 3 tổ

- Cô nêu câu đố để trẻ đố trẻ , tổ nào trả lời đúng là thắng

+ Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dước nước trẻ vừa đoán đúng

+ Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước mà trẻ biết ( có con sống ở sông , biển , có con sống được dưới nước và cả trên cạn)

- Quan sát và đàm thoại các con vật

+ Cho trẻ quan sát và nói đặc điểm các con vật đó

- Cá có : vây , vẩy , đuôi , thở bằng mang , bơi trong nước , thích ăn rọng và bọ gậy

- Tôm có : râu , có nhiều cẳng để bơi , tôm bơi giật lùi , gặp kẻ thù tôm bún mạnh để rời khỏi vị trí nguy hiểm

- Cua : có mai trên mình , có 8 cẳng , 2 càng như gọng kiềm để tự vệ

- Ba ba , rùa : có mai cứng , có chân để bơi trong nước .Khi gặp kẻ thù rụt đầu vào trong mai vì mai cứng có tác dụng bảo vệ rùa



+ So sánh :CÁ-TÔM

*Khác nhau :

Cá có vảy , có vây , không có chân , ăn cá có chất đạm

Tôm có vỏ , không có vây , có nhiều chân ,ăn tôm có nhiều đạm và canxi

*Giống : đều sống dưới nước là loại hải sản có giá trị xuất khẩu cao

CUA-BABA

* Khác nhau:Cua có nhiều chân , bò ngang .Ba ba có ít chân hơn , không bơi ngang

*Giống nhau: Đều có mai cứng bảo vệ , đều sống dước nước, đều có giá trị xuất khẩu cao và là nguồn thực phẩm có dinh dưỡng cao

Cô hỏi trẻ thích ăn con vật nào nhất? Vì sao?

2. Hoạt động 2: Cho trẻ phân loại các con vật theo đặc điểm

- Chia trẻ làm 3 tổ .Yêu cầu mỗi tổ chọn các con vật theo một đặc điểm chung

VD: + Tổ một chon các con vật có nhiều chân

+ Tổ 2 chọn các con vật vỏ cứng…

Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013



SƠN TINH THỦY TINH

+ Nghe hát : Sơn tinh , Thủy tinh

+ Thi tài

I. Mục đích, Yêu cầu:

-Trẻ nắm được nội dung câu chuyện .

- Trẻ biết đây là câu chuyện thần thoại .

-Trẻ kể lại được câu chuyện theo khả năng của trẻ

-Trẻ biết được chính nghĩa bao giờ cũng thắng gian tà

II: Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

- Rối dẹt các nhân vật trong chuyện và sân khấu diễn

III. Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Nghe hát bài Sơn Tinh , Thủy Tinh

- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe một đoạn của bài hát “ Sơn Tinh Thủy Tinh”cô dẫn dắt giới thiệu câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”

2. Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe diễn cảm 1 lần

- Cô kể cho trẻ nghe chuyện lần 2 với mô hình chuẩn bị

- Cô trích dẫn giảng giải:

+ Vua Hùng thứ 18 mở hội kén rể

+ Sơn Tinh và Thuỷ tinh so tài

+ Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và được cưới công chúa

+ Thủy Tinh đánh nhau với Sơn Tinh và Thủy Tinh thua cuộc

- Cô hướng dẫn trẻ đàm thoại :

+ Nhà vua mỡ hội làm gì ?

+ Thủy Tinh trỗ tài ra sao?

+ Sơn Tinh trỗ tài như thế nào?

+ Ai là người được cưới công chúa?Vì sao?

+ Kết quả cuối cùng ra sao?

+ Theo cháu thích nhân vật nào?Vì sao?

- Cô giáo dục trẻ tính nhường nhịn không tranh giành đánh nhau trong khi chơi

Cô nói nội dung câu chuyện :Sơn Tinh và Thủy Tinh là 2 chàng trai có tài , cùng đến trỗ tài để được cưới công chúa , nhưng Sơn Tinh mang lễ vật đến trước nên được cưới công chúa.Thủy Tinh tức giận đã đem quân đánh Sơn Tinh

-Cô kk trẻ kể lại câu chuyện theo khả năng của trẻ, có thể kể theo tổ, tốp, cá nhân



3. Hoạt động 3: Thi tài

- Cô chia trẻ làm 3 đội , mỗi đội hội ý xem mình trỗ tài gì và cùng cả tổ thể hiện

- Cô gợi ý có thể là thể hiện lại nhân vật Sơn Tinh , Thủy Tinh hoặc hát , vẽ lại các nhân vật trong truyện …

- Cô nhận xét tuyên dương

Thứ năm 14 tháng 3 năm 2013

GỘP TÁCH MỘT NHÓM THÀNH HAI NHÓM NHỎ

TRONG PHẠM VI 10


  • Ôn số lượng trong phạm vi 10

  • Chơi thi ai nhanh

I. Mục đích, Yêu cầu:

- Trẻ biết tách gộp một nhóm thành hai nhóm nhỏ trong phạm vi 10

- Ôn số lượng trong phạm vi 10 và các khối

II. Chuẩn bị:

- Các con vật trong phạm vi 10 , các hình khối xếp quanh lớp

- Bảng cài để chơi trò chơi

- Hột hạt dẻ chơi tập tầm vông



III.Tiến hành:

1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10:

- Cô cho trẻ lắng nghe tiếng gõ cửa các nhạc cụ âm nhạc xác định xem cô vừa gõ bao nhiêu tiếng

- Cô cho trẻ tìm các con vật , các hình khối có quanh lớp theo số lượng cô yêu cầu

- Cô cho trẻ đoán xem trong tay cô có bao nhiêu hạt . Sau đó cô cho trẻ cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu hạt

2. Hoạt động 2: Dạy tách gộp làm hai nhóm từ một nhóm:

- Cô tách nhóm hột hạt làm tay và cho trẻ đoán xem số lượng ở mỗi tay . Sau đó cho trẻ xem kết quả rồi cô gộp chúng lại và cho trẻ nói kết quả khi gộp 2 nhóm lại.

- Cô cho trẻ thực hiện trên đồ dùng của mình:

+ Đếm xem trong rổ có bao nhiêu con vật(10)

+ Cho trẻ tách làm 2 nhóm tự do . Sau đó cô cho trẻ nói kết quả chia của mình .Cho các trẻ khác so sánh với cách chia của mình.

+ Cho trẻ lên chọn thẻ số tương ứng cài lên bảng theo cách chia của mình

+ Từ đó để phát hiện ra 10 có các cách chia 1-9, 2-8 , 3-7, 4-6 , 5-5

+ Cho trẻ gộp tất cả lại . Cô hỏi trẻ kết quả gộp như thế nào?(tất cả đều bằng 10)

_ Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô , bạn bên cạnh kiểm tra kết quả của nhau

3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi:Thi ai nhanh

Cô chia trẻ làm 2 đội , yêu cầu trẻ thứ nhất lên chọn 1 hình bất kỳ , lấy số tương ứng gắn bên cạnh . Trẻ thứ hai chạy lên chọn nhóm số lượng sao cho khi gộp lại với nhóm thứ nhất được 10
Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013

NHẬN BIẾT CHỮ V R

+ Vận động bài: Con voi



I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái v r

- Phát hiện được chữ cái v r trong các băng từ, chữ cái xung quanh lớp.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.




1   2   3   4


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương