Chủ ĐỀ: quê HƯƠng của bé Thời gian: 1 tuần từ ngày 10 14 /4/2017. I. MỤc tiêU: Kiến thức



tải về 92.98 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu21.12.2018
Kích92.98 Kb.

Nguyễn Thị Thanh

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ

Thời gian: 1 tuần từ ngày 10 - 14 /4/2017.



I . MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Biết đặc điểm nổi bật của một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ở thành phố Kon Tum.

- Biết một vài nét văn hóa đặc trưng (trang phục, món ăn, nhạc cụ, lễ hội …) của người dân tộc ở thành phố Kon Tum.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, thảo luận và mô tả được một vài đặc điểm của một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử, lễ hội, sự kiện văn hóa ở thành phố Kon Tum.

- Sử dụng các hộp bánh, khuôn con vật để in hình đổ khuôn bằng cát

- Sử dụng lá dừa để đan nong mốt



3. Thái độ:

- Hứng thú tìm hiểu về chủ đề "Quê hương của bé"

- Thích được tham quan những cảnh đẹp, di tích lịch sử ở thành phố Kon Tum.

- Thể hiện tình cảm yêu quý, tự hào, giữ gìn thành phố sạch đẹp.




II. MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG:


* Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở thành phố Kon Tum

- Tham quan, xem phim, tranh ảnh, trò chuyện về đặc điểm nổi bật của một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ở thành phố Kon Tum.

- Chơi ô cửa bí mật.

- Chơi xây dựng làng Kon Tum KơNâm, thành phố Kon Tum

- Sưu tầm, cắt dán hình ảnh một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ở thành phố Kon Tum.

- Làm abum về cảnh đẹp, di tích lịch sử, làm tranh truyện về quê hương Kon Tum

- Vẽ, tô màu cảnh đẹp ở Thành phố Kon Tum. Làm tranh Nhà Rông bằng các nguyên vật liệu mở (lá cây, hột hạt, cát, giấy, màu nước)

- Nghe hát bài " Quê hương".

- Sao chép tên gọi một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở Kon Tum.



QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ






* Nét văn hóa đặc trưng của đồng bào dân tộc ở thành phố Kon Tum.

- Xem hình ảnh, trò chuyện về trang phục, món ăn, lễ hội, kiểu nhà ở và một số nhạc cụ đặc trưng của người đồng bào dân tộc trên thành phố Kon Tum.

- Sưu tầm, cắt dán hình ảnh một số nhạc cụ, trang phục, lễ hội, món ăn đặc trưng của dân tộc Tây Nguyên.

- Nặn, đan, cắt dán, trang trí làm một số đồ dùng, trang phục, nhạc cụ của người đồng bào dân tộc ở thành phố Kon Tum

- Chơi bán quà lưu niệm

- Múa hát" Đêm Xoang Tây Nguyên".

- Chơi gõ đàn tơ rưng.




*Tình cảm của bé với quê hương Kon Tum.

- Trò chuyện về tình cảm của bé với quê hương Kon Tum và những việc bé làm để quê hương sạch, đẹp.

- Hát, múa: Múa với bạn tây nguyên


III. K Ế HOẠCH TUẦN


Hoạt động

Thứ 2

Ngày 10/ 4

Thứ 3

Ngày 11/ 4

Thứ 4

Ngày 12/4

Thứ 5

Ngày 13/4

Thứ 6

Ngày 14/4

Thể dục sáng

- Thứ 2, thứ 4, thứ 6: Tập thể dục đồng diễn kết hợp gậy, nơ, vòng thể dục

- Thứ 3, thứ 5: Tập bài tập phát triển chung

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay, vai 2.2 ( Bài tập 1): Đánh xoay tròn 2 cánh tay

+ Lưng, bụng 3.1( Bài tập 2): Đứng cúi người về trước 2 tay giơ lên cao

+ Chân 4.2( Bài tập 1): Nhảy về phía trước, phía sau, sang trái, sang phải



Hoạt động ngoài trời

- Tham quan Nhà Thờ Gỗ


- In con vật làm khuôn bánh bằng cát

- Chơi: Nu na nu nống



- Ôn: Đi trên ván kê dốc, bò chui qua ống dài và ném xa

- Chơi: Bịt mắt bắt dê



- Chơi: Ném bóng vào rổ

- Chơi Dung dăng dung dẻ



- Chơi với cát

- Chơi lộn cầu vòng



Hoạt động

học

Văn học

Em yêu nhà em




KPXH

Quê hương Kon Tum




LQVT

Đếm tạo nhóm có số lượng 10, Chữ số 10



Tạo hình

Vẽ cảnh quê hương em



Âm nhạc

Quê hương tươi đẹp



Hoạt động góc

- Xây dựng: Xây làng Kon Tum Kơ Nâm, thành phố Kon Tum. (CB: Gạch, khối gỗ, cây xanh, hộp giấy, hoa, hủ sữa, mô hình người)

- Phân vai: Chơi bán quà lưu niệm (CB: Nhạc cụ, gùi, bầu rượu, trang phục)

- Nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu, cắt, xé dán, đan nhà rông, nhạc cụ, trang trí gùi, trang phục, làm tranh nhà rông bằng hột hạt (giấy A4, bao gạo, len, màu nước, lá cây, phao và lá mì, hột hạt, cát, giấy, màu nước, nắp, hủ nhựa)

- Học tập -Sách: Sưu tầm cắt dán tranh ảnh, sao chép tên gọi một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, trang phục, nhạc cụ, lễ hội ở thành phố Kon Tum. Làm anh bum, tranh truyện về quê hương Kon Tum (Báo họa mi, kéo, hồ dán, kim bấm, bút lông, tranh ảnh về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Kon Tum)



- Đóng chủ để (Sáng thứ 6)


Hoạt động chiều

- Luyện đọc thơ .

- Xem hình ảnh, trò chuyện một số hoạt động diễn ra trong ngày hội, ngày lễ, nơi diễn ra các sự kiện văn hóa của quê hương Kon Tum


Tập kể chuyện sáng tạo

Làm quen bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Mở chủ đề:Biển đảo”

- Nêu gương bé ngoan




A/MỞ CHỦ ĐỀ:
I. Chuẩn bị:

- Cô: Bài hát “Kon Tum mùa xuân về”



II. Tổ chức thực hiện:

1. Tạo hứng thú:

- Cả lớp cùng cô vận động bài hát “Kon Tum mùa xuân về”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa vận động bài hát gì?

+ Cô cháu mình đang sống ở đâu?

+ Quê hương Kon Tum chúng mình có những gì? (Cô gợi ý trẻ kể về một số danh lam thắng cảnh đẹp, một số đặc điểm nổi bật của danh lam thắng cảnh ở thành phố Kon Tum)

+ Cô cháu mình sẽ làm gì để quê hương Kon Tum luôn đẹp?

2. Kích thích tò mò, khám phá:

- Ngục Kon Tum có đặc điểm gì nỗi bật?

- Đồng bào dân tộc ở thành phố Kon tum có những nét văn hóa đặc trưng nào?

B.KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Thứ 2 ngày 10/04/2017

Hoạt động làm quen văn học

Thơ: EM YÊU NHÀ EM

I. Mục tiêu:

- Nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ “Em yêu nhà em”;

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ;

+ Nghe hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm;

- Chăm chú lắng nghe cô và bạn đọc thơ. Thích đọc thơ;

+ Yêu quý ngôi nhà của mình và luôn giữ ngôi nhà sạch đẹp.



II. Chuẩn bị:

- Cô: + Bài hát “Nhà của tôi”

+ Hình ảnh nội dung bài thơ trên máy.

+ Tranh thơ chữ to



III. Tiến trình hoạt động:

* Hoat động 1: Ổn định, giới thiệu bài

- Cho trẻ xem hình ảnh ngôi nhà của bé, trò chuyện:

+ Các con vừa xem nhà bé có gì?

+ Giới thiệu: Với những cảnh đẹp ấy nên em bé rất yêu ngôi nhà của mình được nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến sáng tác bài thơ “Em yêu nhà em”



* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Cô đọc mẫu:

+ Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm, hỏi trẻ tên bài thơ?

+ Lần 2: Cô đọc trên tranh thơ chữ to

Cô giới thiệu hình ảnh thay thế từ, hỏi trẻ cách đọc tranh thơ chữ to và đọc thơ trên tranh chữ to cho trẻ nghe.

- Đàm thoại, trích dẫn làm rõ nội dung bài thơ:

+ Xung quanh nhà em bé có gì? (Cô gợi ý cho nhiều trẻ kể về ngôi nhà của bé)

+ Qua bài thơ con thấy tình cảm của em bé đối với ngôi nhà của mình như thế nào?

+ Em bé rất yêu ngôi nhà của mình, còn các con thì sao?

+ Vậy các con sẽ làm gì để ngôi nhà mình luôn sạch đẹp?

Giáo dục trẻ phải luôn yêu quý ngôi nhà của mình, sắp xếp, trang trí và giữ ngôi nhà luôn sạch đẹp (Tùy vào nội dung câu hỏi cô gợi ý để nhiều trẻ trả lời, giúp trẻ đọc rõ, diễn cảm một số câu thơ khó “Bà chuối mật lưng ong”, “Ông ngô bắp râu hồng như tơ”

- Dạy trẻ đọc thơ:

+ Dạy trẻ đọc thơ cùng cô trên tranh chữ to 2 lần (Cô chú ý nhắc trẻ đọc đúng, rõ lời, diễn cảm)

+ Luyện trẻ đọc thơ diễn cảm theo tổ, nhóm, cá nhân với nhiều hình thức: đọc luân phiên, đọc nối tiếp, đối đáp (chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ kịp thời).



* Hoạt động 3: Trẻ cùng cô vận động theo bài hát “Nhà của tôi”

- Kết thúc.

Thứ 3/11/4/2017
Hoạt động khám phá xã hội:

QUÊ HƯƠNG KON TUM

* Hình thức: Quan sát, trò chuyện



I.Mục tiêu:

- Biết một vài đặc điểm nỗi bật của di tích lịch sử “Ngục Kon Tum”

+ Biết một số nét văn hóa đặc trưng của đồng bào dân tộc ở KonTum: lễ hội, trang phục, nhạc cụ, món ăn)

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thảo luận và mô tả một vài đặc điểm nỗi bật của Ngục Kon Tum và một số hoạt động của ngày lễ hội, một số nét văn hóa đặc trưng của đồng bào dân tộc ở thành phố Kon Tum.

- Hứng thú tìm hiểu về quê hương Kon Tum và tích cực tham gia vào các hoạt động.



II.Chuẩn bị:

- Cô: video quay về Ngục Kon Tum

- Hình ảnh đàn đá, đàn Tơ Rưng, cồng chiêng, lễ hội trên máy

- Âm thanh của đàn đá, đàn Tơ Rưng, cồng chiêng

- Bài hát : Múa với bạn tây nguyên

III.Tiến trình khám phá:

1. Đặc điểm nổi bật của di tích lích sử Ngục Kon Tum

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tinh mắt đoán tranh

+ Hỏi trẻ: Bức tranh nói về địa danh nào?

+ Bạn nào đã được đi tham quan di tích lịch sử Ngục Kon tum?

+ Di tích lịch sử ngục Kon Tum có đặc điểm như thế nào? (cho trẻ nói theo hiểu biết)

- Cho trẻ xem video về Ngục Kon Tum: hình ảnh tượng đài các các anh hùng, bia đá ghi tên các anh hình liệt sĩ đã hi sinh, hình ảnh mọi người dâng hương tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ, mô hình nhà tù mô phỏng lại đời sống, sinh hoạt, một số hoạt động và di vật của các chiến sĩ khi bị giam giữ tại Ngục

- Qua đoạn phim các con nhớ lại xem Ngục Kon Tum có đặc điểm nỗi bật gì?

( Mời nhiều trẻ kể)

- Cô giới thiệu Ngục Kon Tum được nhà nước xếp công nhận là khu di tích lịch sử. Vào các ngày lễ lớn mọi người đến viếng thăm để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh tại Ngục Kon Tum.

- Nếu được đi tham quan di tích lịch sử Ngục Kon Tum các con sẽ làm gì?

Giáo dục trẻ khi được vào tham quan không tự ý nghịch phá các di vật, giữ trật tự chú ý lắng nghe các cô chú giới thiệu để biết rõ hơn về Ngục Kon Tum

2. Một vài nét văn hóa đặc trưng của đồng bào dân tộc ở thành phố Kon Tum.

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Vừa rồi ở thành phố Kon Tum mình có tổ chức sự kiện gì?

+ Lễ hội được tổ chức ở đâu, đó là lễ hội gì?

+ Trong lễ hội con thấy những gì? (gợi ý cho nhiều trẻ nói)

- Cho trẻ xem hình ảnh về lễ hội để giới thiệu một số nét văn hóa của ngừoi đồng bào dân tộc ở thành phố Kon Tum: Nhà rông, trang phục, nhạc cụ, một số món ăn và hoạt động trong ngày lễ

- Cô giới thiệu thêm một số Lễ hội: Lễ hội cồng chiêng, mừng lúa mới, lễ hội đường phố, lễ hội mừng giọt nước, cho trẻ quan sát hình ảnh đàn đá, đàn Tơ Rưng, giới thiệu đây là nhạc cụ đặc trưng của đồng bào dân tộc ở Kon Tum và cồng chiêng đã được nhà nước công nhận là di sản văn hóa, người dân tộc ở Kon Tum chúng ta thường sử dụng cồng chiêng vào những ngày lễ, hội của mình

- Cho trẻ nghe âm thanh của một số nhạc cụ: Đàn đá, cồng chiêng và đàn Tơ Rưng

- Cô và trẻ cùng múa xoang theo nhạc bài hát : Múa với bạn tây nguyên

- Kết thúc tiết học

Thứ 4 ngày 12/04/2017

Hoạt động làm quen với toán

ĐẾM ĐẾN 10, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG, CHỮ SỐ 10

I. Mục tiêu:

- Biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10



- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Phát triển kỹ năng đếm, ghi nhớ, so sánh, nói được kết quả đếm, chữ số 10

- Hứng thú tham gia tích cực trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

- Cô: Hình ảnh con gà, con cá, con chim, thỏ, cà rốt có số lượng 10 và chữ số 7, 8, 9, 10. 2 bảng nỉ

- Cháu: Mỗi cháu 10 viên bi màu đỏ, 10 viên bi màu xanh, chữ số 7, 8, 9, 10 bút màu, vở học toán

III.Tiến trình hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 9

- Hát: Đàn gà trong sân

+ Bài hát nói về con gì?

+ Cho trẻ đếm số gà trên máy (1,2,3....9), cho trẻ chọn chữ số tương ứng

* Hoạt động 2: Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng, chữ số 10

- Từ 9 con gà, cô thêm 1 con gà, cho trẻ đếm lại số số lượng.

- 9 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà? 9 thêm 1 là 10)

- Mời trẻ lên chọn chữ số tương ứng, cho nhiều trẻ đếm, đọc chữ số 10

- Mời 2 trẻ lên chọn và gắn cho cô cá, Thỏ có số lượng 10

- Mời trẻ đếm và gắn chữ số tương ứng

- Mời 1 trẻ khác lên gắn giúp cô 9 con chim dưới 10 con thỏ và gắn dưới những chú thỏ 8 củ cà rốt

- Cho trẻ đếm, so sánh số lượng hai nhóm và thêm tạo số lượng 10

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ chọn viên bi màu đỏ, viên bi màu xanh có số lượng 10, 9 so sánh tạo bằng nhau và đặt chữ số tương ứng trong phạm vi 10



* Trò chơi: Kết bạn

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói "kết bạn, kết bạn" trẻ nói "kết mấy, kết mấy" Cô yêu cầu trẻ kết bạn đúng với số lượng theo yêu cầu của cô đưa ra (kết nhóm bạn có số lượng 10).

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô kiểm tra, nhận xét trẻ chơi

+ Thực hiện vở toán; Đọc đồng dao “Chú hải quân” về bàn ngồi cô hướng dẫn trẻ tô 10 chấm tròn và viết chữ số 10

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện

* Liên hệ thực tế: Tìm một số đồ dùng trong lớp có số lượng 10. Kết thúc

Thứ 6/14/04/2017
Hoạt động âm nhạc:

QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

(Dân ca Nùng, lời Anh Hoàng)



* Hoạt động: Dạy hát: Quê hương tươi đẹp (Trọng tâm)

Nghe hát “ Quê hương”.

Trò chơi: Ai nhanh nhất.
I. Mục tiêu

- Biết tên và hát thuộc lời bài hát “Quê hương tươi đẹp”;

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát: Qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ.

- Thích hát và tích cực tham gia vào các hoạt động.



II. Chuẩn bị:

- Cô: Đàn Organ

- Trẻ: 8 cái vòng thể dục .

III. Tiến trình hoạt động:

1/ Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”

- Cô đàn một đoạn giai điệu bài hát “Quê hương tươi đẹp” cho trẻ nghe, trẻ đoán tên bài hát.

- Cô đàn hát cho trẻ nghe 1 lần

- Hỏi bài hát nói về điều gì?

- Cô giới thiệu: Bài hát ca ngợi về cảnh đẹp của quê hương em và em luôn tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình.

- Cô mời cả lớp hát cùng cô 1 lần

- Cô mời cả lớp hát 1- 2 lần.

- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân hát (Cô bao quát sửa sai cho trẻ hát rõ lời, hát đúng nhịp sau mỗi lần hát cô cho các nhóm nhận xét với nhau).



2/ Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô gợi hỏi trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần, sau mỗi lần chơi cô thêm hoặc bớt số tượng vòng hặc tăng số trẻ khi chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi

3/ Nghe hát “Quê hương”

- Cho trẻ nghe 1 lần nhạc không lời, gợi ý trẻ nhận xét giai điệu bài hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Nghe bài hát lần 2, trẻ vận động hưởng ứng theo nội dung bài hát

- Kết thúc tiết học

Thứ 5/13/04/2017



Hoạt động tạo hình

VẼ CẢNH QUÊ HƯƠNG EM (Ý thích)
I Mục tiêu

- Biết vẽ cảnh quê hương em theo ý thích của trẻ.

- Phối hợp các kỹ năng để vẽ cảnh quê hương. Đặt tên cho bức tranh và nói được ý tưởng thể hiện qua tranh. Nhận xét được tranh của mình và của bạn.

- Hứng thú vẽ cảnh quê hương và cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình đẹp và sáng tạo.



II Chuẩn bị

- Cô: Máy vi tính, bài hát "Quê hương" giá treo sản phẩm.

- Cháu: Giấy A4, bút màu

III Tiến trình hoạt động:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Vận động bài "Quê hương"

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương của các con có những cảnh đẹp nào?

- Cô giới thiệu “Vẽ cảnh quê hương của em theo ý thích”

* Hoạt động 2: Đàm thoại ý tưởng và kỹ năng vẽ

- Con thích vẽ quê hương con như thế nào?

- Con sẽ dùng những kỹ năng nào để vẽ cảnh đẹp đó?

(Cô gợi ý giúp trẻ nói được ý tưởng, kỹ năng, hướng dẫn trẻ cách bố cục cân đối, lựa chọn màu sắc để tô cho bức tranh thêm đẹp)



* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đọc bài thơ "Giếng làng em" vào bàn ngồi thực hiện vẽ

- Cô bao quát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm đẹp phong phú, sáng tạo, nhắc nhở trẻ biết bố cục tranh cân đối, gợi ý trẻ còn lúng túng khi thực hiện.

* Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ treo tất cả tranh lên giá rồi cùng nhận xét, cô cho cháu nhận xét về màu sắc, kỹ năng vẽ, bố cục tranh. Cô nhận xét chung tuyên dương những sản phẩm sáng tạo, động viên những sản phẩm chưa đẹp.

- Trò chơi "Tạo sóng" kết thúc tiết học.



C. ĐÓNG CHỦ ĐỀ

- Cô tập trung trẻ, gợi ý để trẻ nói ý tưởng của ngày chơi cuối trong tuần

- Cho trẻ về góc hoàn thiện, sắp xếp, lựa chọn những tranh ảnh, sản phẩm đẹp để trưng bày, giới thiệu sản phẩm và thảo luận nhóm và cử 1 bạn trình bày các ý tưởng.

- Tổ chức trẻ đi tham quan các góc

- Mời trẻ các nhóm giới thiệu công trình và sản phẩm của nhóm mình (cho nhiều trẻ được khoe sản phẩm của mình)

- Cô đánh giá rút kinh nghiệm cho từng nhóm, qua các hoạt động trong tuần.

- Tuyên dương những trẻ tích cực hoạt động trong chủ đề



- Hát múa “Đêm xoong tây nguyên”





Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương