Bộ giáo dục và ĐÀo tạo bộ VĂn hóA, thể thao và du lịch trưỜng đẠi họC thể DỤC thể thao thành phố HỒ chí minh



tải về 1.51 Mb.
trang1/13
Chuyển đổi dữ liệu02.06.2018
Kích1.51 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

--------  --------



LÊ HÀ THUẬN

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP



PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO VẬN ĐỘNG VIÊN KARATEDO LỨA TUỔI 16 - 18 ĐỘI TUYỂN QUẬN GÒ VẤP THÀNH PHỐ

HỒ CHÍ MINH SAU 06 THÁNG TẬP LUYỆN”

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Tp. Hồ Chí Minh, năm 2016

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

--------  --------



LÊ HÀ THUẬN

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP



PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO VẬN ĐỘNG VIÊN KARATEDO LỨA TUỔI 16 - 18 ĐỘI TUYỂN QUẬN GÒ VẤP THÀNH PHỐ

HỒ CHÍ MINH SAU 06 THÁNG TẬP LUYỆN

Chuyên ngành: Giáo dục thể chất

Mã số: 60140103

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học

TS. VŨ VIỆT BẢO

Tp. Hồ Chí Minh, năm 2016

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.

Người cam đoan

LÊ HÀ THUẬN

Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thầy cô cùng toàn thể cán bộ công chức, viên chức trường ĐH TDTT thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.

Tôi xin bày tỏ biết ơn chân thành và sâu sắc đến quý thầy cô giảng dạy lớp cao học 19, đã dành nhiều thời gian, tâm huyết truyền thụ cho chúng tôi những kiến thức quý báu làm cơ sở nghiên cứu luận văn cũng như làm hành trang trong công tác mai sau.

Xin cảm ơn Ban giám đốc Trung tâm huấn luyện Quận Gò Vấp, Ban huấn luyện và tập thể VĐV đội tuyển Karatedo Quận Gò Vấp đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi thu thập số liệu để thực hiện đề tài này.

Xin cảm ơn quý thầy cô đã dành những thời gian quý báu đọc và góp ý giúp tôi hoàn thiện luận văn.

Xin cảm ơn gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp đã quan tâm động viên và tạo mọi điều kiện về tinh thần cũng như vật chất để tôi hoàn thành tốt chương trình học tập.

Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Vũ Việt Bảo đã tận tình động viên, giúp đỡ, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn này.

Học viên



Lê Hà Thuận

MỤC LỤC

2.2.2 Khách thể nghiên cứu. 52

2.2.3. Kế hoạch nghiên cứu. 52

2.2.4. Địa điểm nghiên cứu. 53

2.2.5. Trang thiết bị, dụng cụ nghiên cứu. 53

2.2.6. Đơn vị, cá nhân phối hợp. 53

3.1.3 Bàn về đánh giá thực trạng thể lực của nam VĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp. 67




DANH MỤC VIẾT TẮT

VIẾT TẮT

THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT

TDTT

Thể dục thể thao

TP.HCM

Thành phố Hồ Chí Minh

HCV

Huy chương vàng

HCB

Huy chương bạc

HCĐ

Huy chương đồng

XPC

Xuất phát cao

VĐV

Vận động viên

CLB

Câu lạc bộ

GDTC

Giáo dục thể chất

HLTT

Huấn luyện thể thao

TN

Thực nghiệm

ĐC

Đối chứng

NXB

Nhà xuất bản

XPC

Xuất phát cao



VIẾT TẮT

ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG

cm

Centimet

kg

Kilogram

m

Met

ml

Mililit

s

Giây

p

Phút


DANH MỤC CÁC BẢNG


Bảng

Tên bảng

Trang

Bảng 1.1

Các yêu cầu thể lực ở một số môn võ thuật.

24

Bảng 2.1

Đánh giá kết quả dựa bảng phân loại của Ruffier

41

Bảng 3.1

Kết quả phỏng vấn lựa chọn các test đánh giá thể lực của nam VĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp.

Sau 48

Bảng 3.2

Kết quả kiểm định Wilconxon giữa 2 lần phỏng vấn

60

Bảng 3.3

Kết quả tính độ tin cậy các test đánh giá thể lực của namVĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp

61

Bảng 3.4

Thực trạng thể lực của nam VĐV đội tuyển Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp

62

Bảng 3.5

So sánh thực trạng thể lực qua một số test giữa nam VĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp năm 2015 và nam VĐV Karatedo Bình Định năm 2014

68

Bảng 3.6

Kết quả phỏng vấn lựa chọn hệ thống bài tập thể lực cho nam VĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 quận Gò Vấp.

70

Bảng 3.7

Kết quả kiểm định Wilconxon giữa 2 lần phỏng vấn bài tập

73

Bảng 3.8

So sánh các test thể lực trước thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng.

87

Bảng 3.9

Nhịp tăng trưởng các test thể lực sau thực nghiệm của nhóm thực nghiệm.

89

Bảng 3.10

Nhịp tăng trưởng các test thể lực sau thực nghiệm của nhóm đối chứng.

91

Bảng 3.11

So sánh test đánh giá thể lực sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng

94

Bảng 3.12

So sánh sự phát triển thể lực ở một số test giữa nam VĐV Karatedo lứa tuổi 16-18 Gò Vấp và nam VĐV Karatedo Bình Định sau 6 tháng tập luyện.

98

DANH MỤC BIỂU ĐỒ


Biểu đồ

Tên biểu đồ

Trang

Biểu đồ 3.1

Trình độ người được phỏng vấn.

57

Biểu đồ 3.2

Thâm niên công tác người được phỏng vấn.

57

Biểu đồ 3.3

Nhịp tăng trưởng các test chức năng sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng.

94

Biểu đồ 3.4

Nhịp tăng trưởng các test sức nhanh, sức bền, mền dẻo, khéo léo sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng.

94

Biểu đồ 3.5

Nhịp tăng trưởng test sức mạnh sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng.

94

Biểu đồ 3.6

Nhịp tăng trưởng các test thể lực chuyên môn sau thực nghiệm của 2 nhóm thực nghiệm và đối chứng.

94



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2019
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương