* Buổi sáng: Tiết 1: TẬP ĐỌc bốn anh tàI



tải về 203.02 Kb.
Chuyển đổi dữ liệu10.04.2019
Kích203.02 Kb.

Trường Tiểu học số 1 Quảng Văn Lớp: 4A

TUẦN 19

Từ 01/01/2018 đến 05/01/2018

Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018

* Buổi sáng:

Tiết 1: TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI

I. Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài: (phần đầu) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cẩu Khây, yêu tinh, thông minh,…

KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Hợp tác. Đảm nhận trách nhiệm.

II. Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.



III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc đúng, lưu loát bài văn.

- Yêu cầu 1 HSK/G đọc.

- GV chia đoạn.

- Tổ chức thi đọc.

- Gọi HS nhận xét.

-GV nhận xét, tuyên dương.



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm được bài văn cho HS.

-Y/c HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi dưới sự tổ chức của nhóm trưởng.

- Gọi HS rút nội dung bài. Giáo viên nhận xét chốt lại ghi bảng.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm.


- GV nhận xét, tuyên dương.

C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Gọi HS nêu lại nội dung bài.

Liên hệ, giáo dục tư tưởng.

Nhận xét tiết học.


* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- 1 HS khá giỏi đọc.

+ Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc nối tiếp theo đoạn trong nhóm.

HS đọc thầm chú giải, giải nghĩa các từ đó.

-1-2 học sinh đọc cả bài

- Đại diện nhóm thi đọc với các nhóm khác.

- Nhận xét.
- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời trong nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét.

- HS trình bày.


- Thi đọc diễn cảm : Đại diện nhóm thi đọc với các nhóm khc.

- Các nhóm nhận xét.


- 3-4 HS nêu lại.

- HS nêu.

- Lắng nghe.


-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 3: TOÁN KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết giải đúng bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2 ; dm2 ; m2 ; km2.

- BTCL: 1, 2, 4

Giảm tải: Diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009): 3344,60 km2

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.



III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 32’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Giúp HS nắm biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông .

  • Để đo diện tích lớn như diện tích thành

phố , khu rừng … người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông .

Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 km .



  • Giới thiệu cách đọc , viết đơn vị km2

  • Giới thiệu : 1 km2 = 1 000 000 m2

  • Ví dụ : Diện tích thủ đô Hà Nội (năm

2009) là :3324,92 ki-lô-mét vuông.

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông.

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



Bài 2:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.



Bài 4:

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Củng cố kiến thức vừa học

- Tổng kết giờ học.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi , trả lời

- Hoạt động nhóm.


- Hoạt động cặp đôi.
- Hoạt động cá nhân.
- HS nêu

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 4: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập.



GDBVMT: HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.

- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu s / x các vần iêc / iêt



II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.



III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 2’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B- Bài mới :28’

- Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu : HS nghe và viết đúng các từ theo yêu cầu trong bài.

- GV đọc bài chính tả lần 1

- GV giới thiệu nội dung chính về đoạn cần viết.

- GV hướng dẫn HS phân tích viết các chữ khó trong đoạn văn.

- GV nhận xét sửa chữa.

- GV nhắc HS chú ý ngồi đúng tư thế, sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô

- GV đọc từng cụm từ cho HS viết.

- GV đọc bài lần 2.
- GV thu 7-10 bài để nhận xét.

- GV phát vở nhận xét chung.



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm , vần dễ lẫn : s / x ; iêc / iêt .

Bài 2:


- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài vào bảng nhóm.

C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- Nhắc lại tên bài học.


- HS lắng nghe.

-HS viết bảng con.

- HS lắng nghe.

- HS viết bài.

- HS soát lại bài và sửa lỗi.

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận nhóm làm bài vào phiếu.

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.


-------------------------------------------------------------------------------

* Buổi chiều:

Tiết 2: KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ?

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.

- Giải thích tại sao có gió.

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.



II. Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 74, 75 sgk, chong chóng.

- Dụng cụ thí nghiệm.

III. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 29’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Giúp HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển đông tạo thành gió .

- GV kiểm tra việc mang chong chóng của cả lớp .

- GV kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm .

+ Khi nào chong chóng không quay ?

+ Khi nào chong chóng quay ?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm ?

- GV yêu cầu HS cùng nhau phát hiện xem tại sao chong chóng của bạn đó quay nhanh ?

+ Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh chong chóng lại quay nhanh ?

GV kết luận .

- Yêu cầu HS nêu lại .



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS biết giải thích tại sao có gió, HS giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.

a. Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió .

- GV yêu cầu HS đọc mục Thực hành SGK / 75 để biết cách thực hiện .

- GV yêu cầu HS chia nhóm và đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này .

- Tại sao có gió ?

Kết luận.

b. Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

- Yêu cầu các nhóm đọc mục bạn cần biết SGK / 75.

- Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ?

Kết luận.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

  • GV nhận xét chung tiết học.

Chuẩn bị bài sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- HS đặt chong chóng lên bàn để GV kiểm tra .

-HS thực hiện theo yêu cầu và tự giải thích.

- Các nhóm tuyên dương chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất .


- 2 HS nhắc lại .





  • Đọc mục Thực hành SGK .

- Các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận.

theo các câu hỏi gợi ý SGK .

- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa

làm việc của nhóm mình .



  • Các nhóm quan sát , đọc thông tin

ở mục Bạn cần biết SGK .

- HS trả lời.




  • HS theo dõi, nhắc lại .

- HS lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 3: LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN


I. Mục tiêu: Học xong bài HS biết:

- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài học



III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Khởi động: 2’

B.Bài mới: 28’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu : Giúp HS nắm được các biểu hiện suy yếu của nhà Trần giữa thế ki XIV .

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận với nội dung sau :Vào nửa sau thế kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao ?

+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao ?

+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?

 GV kết luận.



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS nắm được sự kiện nhà Hồ thay nhà Trần trị vì đất nước .

- GV yêu cầu HS đọc SGK : trước tình hình phức tạp ….nhà Minh đô hộ .

+ Em biết gì về Hồ Quý Ly ? Ông đã làm gì?

+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì sao?

+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?

+ Năm 1406 , sự kiện gì xảy ra với nước ta ?

+ Vì sao nhà Hồ không chống cự lại được quân xâm lược?

 GV kết luận, giáo dục KNS.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- GV nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài sau.


- Hát .
- Lắng nghe.

- HS các nhóm thảo luận để hoàn thành nội dung.


- 1 HS đọc phần 2 / 43 - lớp theo dõi .


- HS trả lời.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018

* Buổi sáng:

Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông.

- BTCL : 1, 3b, 5



II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.



III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 32’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.



Bài 3b:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



Bài 5:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Tổng kết giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- HS làm bài cá nhân.


- HS hoạt động nhóm.
- HS hoạt động cặp đôi.
- Lắng nghe.

-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 2: LTVC CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ?

I. Mục tiêu:

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn.

II. Chuẩn bị.

- Bảng phụ



III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu : Giúp HS nắm được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong kiểu câu kể Ai làm gì ?

- GV yêu cầu HS đọc Nhận xét.

- Tìm các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn trên ?
- Dán 2 , 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn , mời HS lên bảng làm bài .

- Em hãy xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ?

- GV chốt các câu đúng .

- Em hãy nêu ý nghĩa của chủ ngữ ?

- Cho biết CN của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành ?

- GV nhận xét, Chốt lại câu kể Ai làm gì ?

- Em hãy nêu ý nghĩa của CN trong câu kể Ai làm gì ?

- Chủ ngữ thường do loại từ ngữ nào tạo thành ?



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành Mục tiêu : HS biết xác định bộ phận CN trng câu , biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn .

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động lớp.



Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm bài.



Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

Yêu cầu HS đặt câu và xác định CN trong câu kể Ai làm gì ?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà học bài.


* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- 1 HS đọc nội dung phần Nhận xét .

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp , trả lời lần lượt 3 câu hỏi vào vở nháp .

- 1 HS lên bảng gạch dưới CN trong các câu kể Ai làm gì ?

- Cả lớp làm vào SGK .

- Lớp nhận xét .


- HS trả lời.

- 4 HS đọc ghi nhớ SGK .

- 1 HS phân tích 1 ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ .

- HS hoạt động lớp.


- HS thảo luận cặp đôi.
- HS làm bài cá nhân.

- HS trả lời.

- Lắng nghe.


-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 3: KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu được nội dung chuyện, ý nghĩa của câu truyện mà bạn kể (ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác).

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang SGK phóng to.



III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 2’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu : Giúp HS nắm vững nội dung câu chuyện .

- GV kể lần 1 kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ .



      • GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ .

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS kể lại được câu chuyện theo lời của bản thân .

      • GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập

      • GV nhắc nhở HS trước khi kể chuyện:

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô.

+ Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.



a / Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV nhận xét – Tuyên dương HS kể hay .



b / Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ?

GV nhận xét, chốt lại

C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

Hoạt động lớp



      • HS nghe và giải nghĩa một số từ khó

      • HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ .

Hoạt động lớp - nhóm

- HS lần lượt đọc từng yêu cầu của bài tập.



a/ Kể chuyện trong nhóm

      • HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm tư (4 HS) .

      • Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

b/ Kể chuyện trước lớp

      • Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HS trả lời.

- HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất .


- Lắng nghe

-------------------------------------------------------------------------------

Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018

* Buổi sáng:

Tiết 1: TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I. Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài: Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hiểu biết, loài người.

II. Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.



III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc đúng, lưu loát bài văn.

- Yêu cầu 1 HSK/G đọc.

- Tổ chức thi đọc.

- Gọi HS nhận xét.

-GV nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm được bài thơ cho HS.

-Y/c HS đọc từng khổ và trả lời câu hỏi dưới sự tổ chức của nhóm trưởng.

- Gọi HS rút nội dung bài. Giáo viên nhận xét chốt lại ghi bảng.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Gọi HS nêu lại nội dung bài.

Liên hệ, giáo dục tư tưởng.

Nhận xét tiết học.


* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- 1 HS khá giỏi đọc.

+ Nhóm trưởng tổ chức luyện đọc nối tiếp theo khổ trong nhóm.

HS đọc thầm chú giải, giải nghĩa các từ đó.

-1-2 học sinh đọc cả bài

- Đại diện nhóm thi đọc với các nhóm khác.

- Nhận xét.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời trong nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét.

- HS trình bày.
- Thi đọc diễn cảm : Đại diện nhóm thi đọc với các nhóm khác.

- Các nhóm nhận xét.


- 3-4 HS nêu lại.

- HS nêu.

- Lắng nghe.


-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 2: TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH

I. Mục tiêu:

- Học sinh hình thành biểu tượng về hình bình hành.

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học.

- BTCL: 1, 2



II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.



III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 32’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Giúp HS nắm biểu tượng về hình bình hành , nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, .

a. Hình thành biểu tượng về hình bình hành



  • GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét .

  • Giới thiệu tên gọi : hình bình hành

b. Nhận biết một số đặc điểm về hình bình hành



  • Gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm

của hình bình hành thông qua việc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện bằng nhau .

  • Đưa bảng phụ vào cho HS quan sát

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS làm được các bài tập phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học.

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.



Bài 2 :

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Hệ thống lại bài.

- Tổng kết giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.


- HS chơi.


- Lắng nghe.



  • HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi

nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành .
- HS tự nêu một số ví dụ về các đồ vật trong thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng một số hình vẽ trên bảng phụ .

- HS thảo luận cặp đôi.


- HS hoạt động cá nhân.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 4: LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I. Mục tiêu:

- Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.



II. Đồ dùng dạy học:

- Từ điển tiếng việt, hoặc một vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho bài học



III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động thực hành Mục tiêu : Giúp HS biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực, vận dụng được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.



Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm bài.



Bài 3:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà học bài.

* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- HS làm bài cá nhân.

- HS thảo luận cặp đôi.
- HS hoạt động nhóm.
- HS làm bài cá nhân.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Thứ 5 ngày 04 tháng 01 năm 2018

* Buổi sáng:

Tiết 1: TLV LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I. Mục tiêu:

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật.

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động giàu cảm xúc, sáng tạo theo 2 cách trên.

II. Chuẩn bị.

- Bảng phụ.



III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS so sánh để tìm ra đặc điểm của mỗi kiểu mở bài, viết được 2 đoạn mở bài theo 2 cách : trực tiếp , gián tiếp.

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.



Bài 2:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

      • GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị bài sau.

* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.

- HS hoạt động nhóm.


- Lắng nghe.

-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 2: TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành công thức về diện tích hình bình hành.

- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán liên quan.

- BTCL: 1, 3a



II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.



III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 32’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Giúp HS nắm công thức tính diện tích của hình bình hành .

- GV hướng dẫn như SGK.

- Tính diện tích hình bình hành ABCD.

- Gợi ý để HS có thể kẻ được đường cao AH của hình bình hành ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để được hình chữ nhật ABIH .



  • Yêu cầu HS nhận xét về diện tích

hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành .

  • Kết luận và ghi công thức tính diện

tích hình bình hành ở bảng .

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS lặp lại .

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết vận dụng công thức tình diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan.

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.



Bài 3a:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Hệ thống lại bài.

- Tổng kết giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.


- HS chơi.


- Lắng nghe.

- HS quan sát .

- HS thảo luận và trình bày.

- Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình bình hành .





  • HS viết bảng con .

- HS trả lời.




  • 10 HS nêu lại quy tắc .

- HS hoạt động cặp đôi.


- HS làm bài cá nhân.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Thứ 6 ngày 05 tháng 01 năm 2018

* Buổi sáng:

Tiết 1: TLV LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật.

- Thực hành viết đoạn kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động giàu cảm xúc, sáng tạo theo 2 cách mở rộng và không mở rộng.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ



III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài : mở rộng và không mở rộng trong bài văn tả đồ vật, thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật.

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Hệ thống lại bài.



      • GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị bài sau.

* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm.


- HS làm bài cá nhân.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Hình thành công thức về tính chu vi hình bình hành.

- Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bài toán liên quan.

- BTCL: 1, 2, 3



II. Chuẩn bị.

- Bảng phụ.



III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Khởi động: 3 -4’

- Cả lớp hát



B- Bài mới : 32’

- GV giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu : Củng cố cách tính diện tích hình bình hành.

  • GV yêu cầu viết công thức tính

diện tích hình bình hành .

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu : Giúp HS vận dụng cách tính diện tích hình bình hành vào việc giải các bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.



Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.



Bài 3:

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.



C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

      • GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị bài sau.

* HS thực hiện yêu cầu.


- Lắng nghe.

- HS viết.


- HS hoạt động nhóm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS hoạt động cặp đôi.
- Lắng nghe.

-------------------------------------------------------------------------------

* Buổi chiều:

Tiết 1: KHOA HỌC GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH - PHÒNG CHỐNG BÃO

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Giúp HS biết gió thổi nhẹ hoặc mạnh cùng hiện tượng bão trong tự nhiên .

- Phân biệt được gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió dữ . Nói về những thiệt hại do giông , bão gây ra và cách phòng chống bão

II. Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 76 , 77 SGK



III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 29’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió dữ .

- GV giới thiệu về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ , kể cả cấp 0 ( lặng gió ) .

- GV yêu cầu HS chia thành các nhóm nhỏ , phát phiếu học tập cho các nhóm .


  • GV chữa bài theo nội dung đã soạn

sẵn về các cấp gió SGV trang 141 .

GV chốt lại nội dung các cấp gió.



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: Giúp HS nói về những thiệt hại do dông , bão gây ra và cách phòng chống bão. Củng cố hiểu biết của HS về cấp độ của gió : gió nhẹ , gió khá mạnh , gió to , gió dữ .

a. Thảo luận về sự thiệt hại của bão và ách phòng chống bão

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6/ 77 và trả lời các câu hỏi :

+ Nêu các dấu hiệu đặc trưng cho bão.

+ Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão . Liên hệ thực tế địa phương .

GV kết luận .

b. Trò chơi ghép chữ vào hình.

- GV đưa 4 hình minh họa các cấp độ của gió trang 76 đã vẽ sẵn kèm lời ghi chú vào các phiếu rời .

- GV nhận xét – Tuyên dương .

C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’


  • GV nhận xét chung tiết học.

Chuẩn bị bài sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin ở trang 76 SGK rồi hoàn thành bài tập trong phiếu .

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm

việc theo yêu cầu của phiếu học tập



  • Đại diện các nhóm trình bày .




  • Quan sát hình 5 , 6 và nghiên cứu

mục Ban cần biết để trả lời các câu hỏi

- HS lắng nghe .


- Các nhóm thi nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp .

- Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc .

- Lớp nhận xét .
- HS lắng nghe.


-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 2: ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I. Mục tiêu: Học xong bài HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ.

- Chỉ được vị trí của ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên VN.

- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu.

- Học sinh trên chuẩn: Giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các BĐ: Địa lý tự nhiên VN.

- Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ.

III. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A – Khởi động: 3’

- Y/c CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi.



B-Bài mới: 32’

- Giới thiệu bài.



Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản

Mục tiêu: HS biết được đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất của đất nước ta .

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi.

- HS ghi ý kiến vào bảng, sau đó thống nhất và ghi vào bảng nhóm

-ĐBNB nằm ở phía nào của đất nước ?

- Do phù sa của các sông nào bồi đắp nên?

- Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu ? ( diện tích , địa hình đất đai )

- Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ , Đồng Tháp Mười , Kiên Giang , một số kênh rạch ?

GV chốt ý .



Hoạt động 2: Hoạt động thực hành

Mục tiêu: HS nhận biết đồng bằng Nam Bộ có nhiều sông ngòi và kênh rạch .

- Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết , thảo luận nhóm :

- Nêu tên một số sông lớn . kênh rạch ở đồng bằng Nam Bộ ?

- Mời HS chỉ bản đồ các sông vừa nêu.

- Hãy nhận xét về mạng lưới sông , kênh rạch ?

- Từ những đặc điểm về sông , kênh rạch như vậy , em có thể suy ra được những gì về đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam Bộ ?

- Nhiều sông như vậy , vì sao ở đồng bằng Nam Bộ không đắp đê ven sông ?

- Sông ở đồng bằng có tác dụng gì?

GV chốt ý , giáo dục KNS.

C. Hoạt động ứng dụng: 1-2’

- Tổng kết giờ học.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS chơi.


- Lắng nghe.

- HS quan sát lược đồ SGK và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.

- Đại diện HS trình bày.
- 3 HS lên chỉ bản đồ .

- Lớp nhận xét – bổ sung .




  • HS thảo luận nhóm. Đại diện trình bày.

- Lớp nhận xét .

- HS lắng nghe.

- Lắng nghe.



-------------------------------------------------------------------------------

Tiết 3: SINH HOẠT TẬP THỂ

I.Mục tiêu:

- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 19.

- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.

- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.



II. Đánh giá tình hình tuần qua:



Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:

-Cho HS chơi trò chơi.

2. Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động trong tuần:

- Yêu cầu CTHĐTQ lên điều hành lớp.

- GV nhận xét.

3. Phương hướng tuần 20:

- Tiếp tục duy trì mọi hoạt động như tuần 19.

- Nhắc nhở các em một số công việc trong tuần.


- HS chơi trò chơi.

- CTHĐTQ lên điều hành lớp.

+ Các trưởng ban lên báo cáo tình hình.

- Lắng nghe.

- HS có ý kiến.


- Lắng nghe.

-------------------------------------------------------------------------------

Kí duyệt giáo án ngày 02 tháng 01 năm 2018

PHT

Trần Thị Mỹ Dạ



GV: Lê Thị Thu Thủy





Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©tieuluan.info 2017
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương